『壹』 如何幫助幼兒改善親子關系 教案
理想中的親子關系，應該是像朋友那樣彼此知心、互相關心，把人性、尊嚴、平等放在至高的位置。真正愛孩子的父母，並不是一味遷就孩子，面對孩子的缺點，家長要採取冷靜態度，充分了解孩子的獨立性、主動性要求，給予他適當的自由，這有助於發展與孩子的正常關系。 幫助孩子改正缺點的要義1．無條件地愛孩子。無條件的愛是教育孩子的前提，不以行為作為你愛孩子的前提。一個孩子如果不能達到世界上有人無條件地愛著自己，這個世界對他來說就無所謂，想讓他改變是斷然沒有可能的。 2．只對孩子的行為提出批評。批評的程序首先是指向行為，確認他所作行為是不對的。然後—— 3．表達孩子的缺點給家長造成的痛苦的感覺。談感受：你這種行為讓媽媽非常生氣，我感到非常痛苦……如果不談感受光講道理，沒有用，用道理說服人必須雙方在相同水平上、在理性層面上，否則是不可能的。然後—— 4．表達對孩子的期望。鼓勵和期望：「媽媽相信下次你一定會做好，這樣的錯我相信你不會再犯了。」然後—— 5．把注意力集中在孩子的良性行為上。指出正確的行為，告知孩子怎樣做是對的。家長要把注意力焦點放在積極的一面，不要專挑孩子的缺點。6．確認孩子的優點，欣賞孩子的優點。找出孩子缺點的對應優點，然後在孩子的身上確認這個優點，放大優點。 7．表揚孩子最微小的改善行為。父母要對孩子良好的行為給予及時、恰當的表揚，而對不良行為採取漠然處之的態度，讓他沒有加深印象的機會。 8．鼓勵孩子做進一步的改善，表達對孩子絕對的信心。家長要用發展的眼光、信賴的態度，表達出對孩子進一步改善充滿了信心。孩子一旦明白了父母的用心，便會努力按照大人的要求去改正自己的缺點和毛病。 9．感激孩子的好行為給家長帶來的快樂。當孩子有好行為表現出來時，父母應做出適當的感激，這也是和孩子溝通的良好方法之一。 10．對孩子要有耐心，持續地信任與鼓勵孩子。父母對孩子持續地信任與鼓勵能給孩子以巨大的信心。 孩子無法改掉缺點的原因1．沒有找到與缺點相應的優點的行為模式，即沒有方法。任何一個缺點都有一個相對應的優點，找出這個相對應的優點，確認孩子這個優點就可以了。 2．家長和老師破壞性批評，即反強化。孩子無法改變缺點的原因是家長在破壞性批評，使孩子的缺點得到了反強化。 3．缺點能給孩子帶來某種利益（得到快樂或免除痛苦）。這種利益不是用成人世界的規則來衡量的。 4．家長忽略孩子為改善而做的努力（沒有得到及時確認與鼓勵）。當孩子對改變缺點做了一丁點努力，你必須用快樂的情緒感受來確認、鼓勵、表揚。 5．不良環境的影響。挑剔中成長的孩子學會苛責，譏笑中成長的孩子學會羞怯，羞辱中的孩子學會內疚，家庭中不良的環境和父母的不良行為會使孩子滋生缺點。 6．沒有理想與目標（沒動力）。沒理想與目標，孩子就沒有改變缺點的能力。許多時候，目標與現實之間，往往具有一定的距離，我們必須學會隨時調整。 7．自尊心與自信心遭到破壞。如果孩子精神上的人被打倒了，改變就沒有可能。 8．對抗情緒。孩子形成了穩定的消極態度。 如何培養孩子的良好習慣 教育孩子，很重要的一方面，就是在家長的協助、引導和監督之下，讓孩子養成良好習慣。一旦孩子養成習慣，就將決定孩子的性格，進而決定孩子一生的命運。 培養孩子良好習慣的要義這個問題的前提是:習慣不是一天養成的。希望大家能記住:無論你的情感生活，你的事業，你對孩子的教育，都不是一天形成的。 1.好壞習慣對人生的差別影響是決定性的。成功者每到關鍵時刻，遇到挑戰，就想沖上去，想把事情做到底；失敗者每到關鍵時刻就撤下來。孩子也是一樣，當他在生活、學習上有良性的習慣，那麼一生的成功都有保障。 2.確立好習慣的標准。作為家長，你一定知道你要給孩子養成什麼好習慣。這需要思考來確定標准。 3.讓孩子從小養成成功者的習慣。自信、勇敢、堅持到底、做事認真、積極思考，這些都是成功者的優良品質。在孩子小的時候就要有意識去培養孩子的這些特質。 4.為孩子確立生活原則。在日常生活中，和孩子確立好原則:「這件事由你來負責，我監督你來完成。我們多長時間內把好習慣養成。」 5.鼓勵孩子反復行為形成習慣。一個習慣的形成是經過不斷反復的，這里需要家長有絕對的信心、耐心，允許孩子失敗，允許重犯錯誤。孩子需要經過反復的行為、反復的鼓勵，最後形成好習慣。 6.鞏固和強化已經形成的好習慣。一個好習慣形成，家長必須馬上跟進確認，把好習慣鞏固。強化、強化再強化，直到他鞏固住。 7.家長的榜樣作用。如果孩子發現家長有壞習慣沒有改掉，他的壞習慣就不會改掉。孩子發現你有壞習慣和行為，你卻不允許他這樣做，你的話在他的心中就大打折扣了。 孩子無法養成良好習慣的原因1.沒有榜樣。孩子沒有帶著不良習慣來到這個世界，他的所有習慣都是後天養成的。家長想讓自己的孩子養成良好的習慣，就必須在孩子的生活里，為他找到可以模仿的榜樣。 2.認為好習慣等於痛苦。在孩子的世界裡，什麼習慣能給他帶來快樂，什麼習慣能給他帶來痛苦，他經歷的感性經驗太少，所以他無法根據自己的感受對事情做出正確的判斷。這時，如果成年人向他傳達了錯誤的信息，會貽害他終生。 3.壞習慣已經根深蒂固又不知道改變。作為家長必須明白，我們只有做對了動作，孩子才能改掉身上的缺點和毛病。 4.不良習慣的影響。在孩子的成長過程中，如果受到不良環境的影響，他會自動養成一些不良習慣。如果一個孩子在他的童年生活里有反面的榜樣，那他學壞就幾乎是不可避免了。 5.不正確的思考方法。很多家長都認為，孩子的好習慣是自然而然養成的。其實人的好習慣都是精心培養出來的。而壞習慣，由於沒有標准，不需要努力練習就會做，所以我們家長必須有絕對的耐心，反復指導孩子，才能使孩子養成好習慣。 6.家長的行為沒有一貫性。要讓孩子養成良好習慣，家長就必須反復沿著相同的方向做相同的動作才可以。 7.沒有改變習慣的動力。家長要想讓孩子改掉不良習慣，就必須先強化孩子身上的優點，讓他覺得自己很好，自己可以變得更好，這樣他才能產生自我完善的慾望，由此產生改掉舊習慣的動力。 8.家長的反強化作用。當孩子身上有了不良習慣的時候，很多家長看在眼裡，急在心裡，馬上就反應在嘴上。先是不厭其煩地批評。發現批評不管用，就開始升級為打罵。這恰恰起到了反強化的作用。家長越是批評，孩子就越是改不掉舊習慣，等於在強化孩子的舊習慣。
『貳』 《學會溝通-建立融洽的親子關系》家長授課教案