小學教師家訪記錄目的

A. 小學三年級老師家訪的記錄怎樣填

如何做一個好家長？我認為，最重要的是要弄清楚為什麼父母會要開，該家長的目的。根據筆者的經驗，家長至少會旨在實現以下幾個方面：

的理解父母和家庭情況。

我們知道，學生的教育是立體的，在這種家庭的影響是至關重要的。許多學生的素質都在孕育形成的家庭。因此，我們決定如何教育學生之前，我們必須先了解學生的家庭。情況的渠道和訪問學生可以學習某些情況下，家長會更加理解是一個好時機。
通過家長和老師了解情況如下：1，
家庭成員和經濟條件。
2.家庭氛圍（如家庭和睦與否，家風等）。
3.導師狀態（如讓孩子嬌生慣養，粗魯嚴重或不問不聞，教育內容和方法等是否充足）;
4.父母受教育程度，職業，性格，態度等。
了解的方式來使用，也可以在對話完成問卷。老師得知這些情況下，您可以為發展教育措施，有針對性的教育救濟詳細的基礎。

兩個相互交流學生的表現情況。

家庭，學校是最重要的兩個學生活動區。作為家長，想知道學生在校情況的表現;同樣地，老師想知道的學生，在某些情況下，在家裡。因此，交換學生的情況是父母的重要組成部分。然而，作為一名法官掌握主動權，就應該認真進行這樣的交流。為了節省時間，注重引導家長講一些情況下，教師要知道，內容集中;學生在學校的情況時的父母，我們必須仔細的面前選擇內容，以充分考慮到一些內容回後，父母可能有一些副作用，老師家長，心臟必須「裝」的學生。

三，導師，幫助家長提高家長的水平是老師的助手，家庭是第二類的學校。
導師，幫助家長提高教育水平可以大大促進對學生的影響。做的工作，可以從以下幾個方面入手：
1.家長開辦的學校。老師輔導和家教的方式來充分了解學生家長的水平的基礎上，工作日程輔導家長的詳細設計。
2.注意典型引路。一些優秀的導師家長教科書是最生動，最簡單易學的其他家長效仿，所以老師可以幫助這些家長教訓。

3.學生們回到他們的父母的聲音。孩子們明白，這是一個極好的父母必備的心理素質。滿足家長傾聽孩子的心聲，父母會觸動心靈以極大的父母家教自覺糾正一些不恰當的方式。

B. 家訪的主要任務和目的應該怎麼寫

家訪的主要任務和目的：

1、通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現，了解更真實、更全面的學生情況，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今後的教學工作奠定基礎。

2、通過向學生家長講述學校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

家訪：

家訪，是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。

主要由學校的教師和幹部到學生家庭進行訪問，一般是與家長溝通情況，交流感情，密切關系，商討共同教育兒童、青少年的方式方法。這種指導方法比較靈活機動，便於進行，而且指導得比較具體，更具有針對性。

C. 家訪活動記錄表如何填

家訪活動記錄表：學生在家學習、生活情況:主要寫的是，xx同學在學校里邊的表現，可以自己看到的上課表現，以及學生反映的情況，綜合學習成績方面自己對他的評價描述的。突出問題、困難:可以寫上課的一些不好的表現，成績方面不足的地方，和家裡的經濟方面的困難;後邊的三條，不能亂寫了，要去家訪學生後，有意識的和家長溝通，引導他們回答這些問題，將他們的一些建議和意見之類的內容總結出來概括的。

D. 家訪要點怎麼寫

一、成立以校長為組長、分管德育工作副校長為副組長、全體行政幹部、班主內任成員的領導機容構，全面組織、落實開展家訪工作。

二、家訪准備

1、家訪前，走訪成員要認真細致地「備課」，對家訪目的和期望有一定的准備。

2、家訪前，教師要了解學生，要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、家訪前，最好與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力。

4、家訪前，走訪成員要了解家長、社會對學校的態度。

5、家訪前，班主任要確定受訪對象、安排受訪學生具體時間。

三、走訪任務

1、年級篩選出家訪對象後，一至二年級完成50%，三年級完成90%。

2、各班根據先確定的走訪對象填寫走訪登記表。

四、政教處制定家訪登記本及受訪學生基本情況登記表

五、各班進行正面宣傳教育，讓學生明白家訪目的和意義。

注意事項：

1、各年級級部領導根據本年級情況督促、檢查准備情況，結合班級按安排開始走訪。

2、利用家訪不斷改善師生的關系，充分體現教師對學生的關心和負責，從而增進師生間的相互了解，激發學生的學習動力，有效地對學生進行全面教育。

E. 家訪的目的是什麼

家訪，是一種聯系家長獲取孩子在家學習情況的橋梁，也是實現家長與學校互動的重要途徑。老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。

家訪的對象通常瞄準班裡 「有情況」 學生的家庭，這些學生往往紀律、表現差，或出現了特殊的情況，需要班主任去聯絡家長，以求得問題得到家校合力的解決。

F. 家訪的目的及內容

1、督促其端正學習態度，確立學習目標；
2、交友問題；
3、幫助其制定學習目標以專及學習方法；
4、如何屬提高控制力；
5、鼓勵其向「更高、更強」的目標沖刺，在年級中往前沖；
6、端正其異性交往觀；
7、作為班幹部怎麼自律，避免和同學矛盾問題；
8、鼓勵、肯定其學習積極性；
9、作具體方法指導，以期可以獲得成績上有進步；
10、幫助她如何控制自己急躁的性子；

G. 家訪記錄表家長建議怎樣建議好

家訪記錄表家長建議其實是老師與家長的一種對孩子學習成長的溝通方式，可以提及：對老師的工作表示感謝、總結孩子的進步與成長、提出老師對孩子某方面的教育要求、期望孩子在某方面的進步要求等。

1、對老師的工作表示感謝

感謝老師對工作的負責，感謝老師對孩子的關心，感謝老師能夠主動來家訪，積極幫助孩子學習!自孩子上學以來。

2、總結孩子的進步與成長

在老師的認真教育下，有了很大的進步，自理能力也增強了很多，雖然學習成績很存在著一定的問題，但是相信，有這樣負責的老師，孩子一定會進步的。

3、提出老師對孩子某方面的教育要求

希望老師跟嚴格的要求孩子，幫助孩子取得更大的進步。這樣的東西主要是表揚，家長意見可以避重就輕，比如家長要求提高素質教育，增加實踐活動等。

4、期望孩子在某方面的進步要求

教師和家長在教育孩子問題上只是形式和分工不同，但在人格上是平等的。作為家長，既不要因為顧慮到孩子在學校受老師管教，就不敢表達自己的觀點和訴求，或者對教師謹小慎微，畢恭畢敬，唯唯諾諾，生怕教師對孩子不好。

(7)小學教師家訪記錄目的擴展閱讀：

寫作要點及技巧：

1、要注意的地方，不能欺瞞老師。要實話實說。這樣老師才能對症下葯。也可以根據孩子的狀況跟老師提提建議。

2、需要家長和老師共同配合找到孩子下降的原因及以解決的辦法。老師家訪，最好孩子在場。這樣可以一起商量解決的辦法。填表可以是對孩子的看法，比如孩子的優缺點，興趣等。

H. 中小學教師家訪登記表內容填些什麼

不用記錄很詳細，每個學生只要記錄他在學校的表現、在家裡的表現、跟父母的關系、還有父母對其教育及溝通方式，在內容里加入一點建議跟看法。

I. 小學家訪記錄家長該如何反饋

通過老師的來訪，了解了自己孩子的情況。不足之處，會督促孩子改進，謝謝老師對自家孩子的關心。大致表達這類意思即可