㈠ 北師版小學數學二年級下冊的進度表
人教版行么？僅供參考年級 周課時 周次 內容及要求 備注
二
年級
5
1～5
一、 解決問題（4課時）
目標：1.結合現實生活中的具體情境，會用兩步計算的方法解決問題，知道小括弧的作用。2.培養學生在實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的能力。
二、 表內除法（一） （19課時）
1.平均分（3課時） 2.除法（4課時）
3.用2～6的乘法口訣求商（9課時）
整理和復習（3課時）
目標：1.在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。
2.熟練地用2～6的乘法口訣求商。
3.會根據除法的意義解決生活中的一些簡單實際問題。
機 動2課時
6～11 三、 圖形與變換（6課時）
1.圖形與變換（5課時） 2.剪一剪（1課時）
目標：1.會辨認直角、銳角、鈍角，初步感知平移、旋轉現象。
2.會在方格紙上畫出沿水平、豎直方向平移後的圖形。
四、表內除法（二） （12課時）
1.用7、8、9的乘法口訣求商（4課時） 2.解決問題（6課時）
3.整理和復習（2課時）
目標：1. 掌握用乘法口訣求商的一般方法。
2. 會運用乘、除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題。
五、萬以內的數的認識（10課時）
目標：1 .能認、讀、寫萬以內的數，知道萬以內數的組成，能說出各數位的名稱，識別各數位上數字的意義。
2. 認識近似數，能結合實際估計，會口算整百、整千數加減法。
五一放假
12～16
六、 克和千克（3課時）
目標：1.初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。
2.知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。
七、萬以內的加法和減法（一） （9課時）
1.萬以內的加法和減法（一）（8課時） 2.有多重（1課時）
目標：1.正確口算兩位數加、減兩位數（和在100以內），會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。
2.能結合具體情境進行加、減法估算，選擇恰當方法解決實際問題。
八、統計（4課時）
目標：1.了解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據。
2.初步認識統計圖（一格代表五個單位）和復式統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題，並能進行分析。
九、找規律（4課時）
目標：通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發現圖形和數的排列規律。
機動3課時
17～18 期末總復習
19 期末考試
㈡ 北師大小學一年級數學上教學計劃
一、情況分析
我班有學生40人。全部進入學前班，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊。有少數幾個學生的數學成績較差。因為學前班學生學習習慣、行為習慣養成不好，因此有待加強養成教育。學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知慾。可塑性強，整體上是一個積極向上的班級。
二、目的要求
這一冊的教學目標是，使學生能夠：
1、 熟練的數出20以內的物體的個數，掌握10以內各數的組成，會讀，
0~2各數。
2、初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數的加減法；會解
決一些實問題。
3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。
4、初步認識鍾面，會認識整時和半時。
三、教材分析
本冊教材包括：數一數、比一比，10以內的認識和加減法，認識圖形，分類。11~20各數的認識，認識鍾表，20以內進位加法，用數學實踐活動。
1、根據《標准》調整了教學內容，為學生學習數學提供了更豐富的知識。
2、重視學生的經驗和體驗。根據學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習
素材。
3、認數和計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數的概念，達到計算熟練。
4、重視學生對數概念的理解，初步建立數感。
5、計算數學、體現演算法多樣化，允許學生採用自己認為合適的方法進行計算。
6、安排「用數學」的內容，培養學生初步的應用意識和用數學解決實際問題的能力。
7、安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關系。
四、教學措施
1、努力體現自主探索、合作交流的學習方式。
2、盡量注意創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數學的信心。
3、時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣。
4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。
五、 教學安排
（見教參課時安排）
㈢ 北師大版小學數學一年級上冊2013/2014年度教學進度表
二、教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材後面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第一單元和第五單元各安排了一次綜合性學習活動，分別是「我們的課餘生活」「生活中的傳統文化」。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。
本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內容。2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標准倡導的理念和目標。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課後練習的編排，促進學生學習方式的轉變。5、保持「語文園地」的框架結構，加強內容的整合和創新。6、完善圖像系統，注重圖文並茂。
三、教學目標