Ⅰ 小學語文小組合作學習都討論了什麼案例
開展語抄文的合作學習案例襲
一、課題名稱: 如何開展語文的合作學習
二、研究內容及過程
（一）研究內容
1、學生對合作理念的理解。
2、學生怎麼樣學會與人合作。
3、學生在合作中怎麼樣發揮自主探究精神。
（二）研究過程
本課題研究分三個階段進行，在各研究實踐中逐步達標。
1、第一階段：（2008、3—2008、6）
第一階段為實驗准備階段，在這一階段主要做了以下工作。
（1）申報課題。准備實驗報告，申報立項，擬定實驗計劃及實驗實施方案；確定實驗班級（任課班級）。
（2）加強理論學習。積極學習教育學、心理學，學習《語文課程標准》、《山東教育》、《小學語文教師》、《人民教育》、中國教育報等教育教學刊物，著重研讀同仁對「合作學習」的論述，以提高理論認識，進一步指導研究。還通過教育網，深化對合作學習的認識和研究。
（3）呈報課題研究方案與計劃。
（4）初步實施。在實驗班中運用「合作學習」。
（5）撰寫課題研究第一階段研究材料，為第二階段的研究奠定良好的基礎。