小學足球二過一教案

① 簡述足球二過一配合的形式

二過一配合是指在局部地區兩名進攻隊員通過兩次連續傳球配合，越過一名防守隊員的回配合方法。
二過一答配合包括：直插斜傳二過一 斜插直傳二過一 斜插斜傳二過一 回傳反切直傳二過一。
本人是體育大學足球專業的學生，這是我從我們教科書上找來的，應該只有四種，希望能幫助到你。

② 簡述足球二過一配合的形式

顧名思義，「二過一」是兩個進攻隊員，通過傳球配合突破一個防守版隊員。「二過一」是集權體配合的基礎，可以在任何場區、任何位置上運用這種方法來擺脫對方的搶截或突破防線。「二過一」是進攻的兩個隊員之間相距10米左右，進行一傳一切的配合。要求傳球平穩及時，一般多用腳內側、腳外側等腳法，傳地平球為主。傳球的位置，盡可能是接球人腳下或前面二、三步遠的地方

③ 足球雙人配合射門教案

二人局部進攻配合方法

比賽中經常採用的二人局部進攻配合有傳切配合、回掩護配合和二過一配合。局部答二人配合是整體進攻戰術的基礎。不論在任何一個場區，任何二名同隊隊員（守門員除外）都可以採用。完成二人配合的能力強弱，直接反映球隊的進攻戰術的質量。而二人配合的質量與隊員的技術水平及其配合的默契程度密切相關。
（一） 傳切配合
（二）交叉掩護配合
（三）踢牆式「二過一」配合方法
（四）回傳反切「二過一」配合方法

④ 求足球熱身教案！

教學內容 足球：二過一攻防練習 邊路進攻戰術練習 課 型 新授
教學目標 1.知識目標：95%的學生掌握二過一戰術要領及要求2.技術技能目標：20%的學生能順利完成邊路進攻戰術配合及變化3.情感目標：在練習過程中，全體學生能互相配合，緊密合作，體現良好的團隊精神
重點難點 二過一傳球時機、方向、力量及同伴的跑位邊路進攻戰術運用中的活與變
場地器材 足球場、足球20個、足球障礙物8個
教學過程 課 的 內 容 目 標 教 法 與 學 法 時間次數
一、課堂常規：整隊集合，檢查人數宣布內容，提出要求二、准備活動：搶球游戲：在20x10cm的長方形場地內進行五對二、六對三搶傳游戲。觸到球者與傳球失誤者調換。 三、短傳練習：要求：先用腳內側傳球，十次對傳不失誤後換腳背正面傳球，接換腳背外側傳球 四、二過一攻防練習：在邊長都為20米的菱形范圍內，設A與B一攻一防，A控球可與C、D、E、F任何人做「二過一」配合，B搶球。要求B、D、C、E只能一腳出球，且只能回傳A。B搶到球或A傳球失誤時互相交換攻防位置。五、邊路進攻練習：要求：在訓練中，要遵循比賽的基本規律，設想比賽中可能會出現的各種情況變化，在一個穩定的基本練習模式的基礎上，不斷地變化練習形式和練習套路重點難點：傳球隊員傳球前必須觀察接應隊員的位置；傳、切時機要恰當，跑位、接應、傳球的方向和路線有多種變化六、放鬆活動： 1. 慢跑放鬆2. 互相放鬆3. 集中講評本次課情況，布置課外任務4. 安排學生歸還器材，師生道再見下課 要求快、靜、齊熟 悉 球 性培 養 球 感達 到 要 求提高個人技戰術能力，加強快速攻防轉換能力了解局部戰術中傳、切配合的定義 體育委員整隊，檢查人數、服裝，師生問好，宣布課的任務、目標，安排見習生教師布置游戲，要求傳球者觸球次數不超過2 次1.兩人一組，腳內側傳地滾球—腳背正面傳地滾球—腳背外側傳地滾球2.教師發信號集中，布置二過一攻防練習，如圖3.六人一組，按教師布置陣行進行二過一攻防練習4.兩人為一小組互相交換練習二過一攻防1.教師提要求、安排學生進行邊路進攻練習2.學生通過觀察、思考，有目的進行練習3.教師根據練習情況加大練習難度—加入防守隊員進行練習.如圖4.教師語言提示學生進行陣行變化練習1.繞足球場放鬆慢跑一圈2.教師指揮學生在草地上互相踩腿放鬆3.集中成四列橫隊小結本次課情況，布置課外任務4.安排學生收器材，下課。

⑤ 足球「二過一」戰術有幾種

1、交叉換位式二過一

交叉換位式二過一是通過一名進攻隊員斜線帶球，與另一名進攻隊員互換位置，然後再傳球給同伴，達到越過防守隊員的一種戰術配合。

2、雙邊鋒式二過一

雙邊鋒式二過一是通過一名進攻隊員直傳防守隊員身後，另一名進攻隊員斜插互換位置，達到越過防守隊員的一種戰術配合(在邊線,邊鋒直傳，前鋒斜插形成雙邊鋒而得名) 。

3、8字掩護式二過一

8字掩護式二過一是通過一名進攻隊員斜線帶球，用身體做掩護，與另一名進攻隊員互換位置，在兩名隊員貼近交叉瞬間將球帶走，達到越過防守隊員的一種戰術配合。

4、反切式二過一

反切式二過一是一名進攻隊員以一種迅速回來接應要球為假象，而迅速反向沖刺防守隊員身後空當，另一名進攻隊員迅速將球傳其身後，達到越過防守隊員的一種戰術配合。

5、空切式二過一

空切式二過一是一名進攻隊員利用對方後衛站位和站位之間所出現的空當，迅速沖向空當。另一名進攻隊員迅速將球傳到空當，達到越過防守隊員的一種戰術配合。

6、回傳反切二過一

回傳反切二過一就是兩名隊員通過三次傳球組成的配合方法甩開對方隊員的防守。在「回傳反切二過一」中，由於兩名隊員的分工和作用各不相同，所以在戰術運用中對隊員的要求也是各有側重。

7、踢牆式二過一

在足球比賽的進攻中除了個人的突破之外，運用的更多的是局部的二人或者三人之間的小配合來撕開對手的防守。而在諸多的進攻配合中踢牆式二過一是被經常用到的進攻配合方式。 所謂「踢牆式二過一」是兩名進攻隊員通過兩次傳球越過一名防守隊員的配合方法。

⑥ 簡述足球二過一配合的形式

二過一配合是指在局部地區兩名進攻隊員通過兩次連續傳球配合，越過一名防守隊員的配回合方法答。
二過一配合包括：直插斜傳二過一斜插直傳二過一斜插斜傳二過一回傳反切直傳二過一。
本人是體育大學足球專業的學生，這是我從我們教科書上找來的，應該只有四種，希望能幫助到你。

⑦ 足球二過一配合方法

繪出就大概畫一些吧。如圖，二過一可以採用撞牆式配合。矩形框表示對手，兩個橢圓是我和隊友，實線是傳球路線，虛線是跑動路線。傳球要精準到位，隊友傳球最好能不停球，一腳出球，效果更好。希望採納哈~

⑧ 足球背套二過一教案怎麼寫

一、教學目標
【知識與技能】
能夠完成腳背正面踢球的技術，90％踢球比較准確。
【過程與方法】
通過分組法、游戲法、探究的學習方法進行教學和練習，發展學生奔跑、跳躍的能力，提高速度、耐力、靈敏、協調身體素質。
【情感態度價值觀】
提高合作能力，培養互幫互學、團結協作的優良品質，增強學生團隊意識。
二、教學重難點
【重點】
腳踢球的部位，身體正對來球，腳背正面觸球。
【難點】
判斷來球的路線與速度，膝、踝關節放鬆以增強緩沖效果，踢球時全身的協調配合。
三、教學過程
（一）開始部分
課堂常規：（1）集合整隊；（2）師生問好，報告人數；（3）檢查服裝；（4）宣布本節課內容；（5）安排見習生；
教學組織：四列橫隊；要求：快速、安靜、整齊
（二）准備部分
1.一般准備活動：伸展運動；體轉運動；踢腿運動；踝腕關節運動；
2.專項准備活動：小步跑、車輪跑、後蹬跑、高抬腿跑；
教學組織：兩列縱隊；要求：動作充分、規范，防止受傷。
（三）基本部分
導入：學生復習腳內側踢球以及腳背內側踢球等技術動作，通過以上技術動作的練習為接下來的新技術的學習奠定基礎。
1.技術動作的示範講解
「同學們，我們已經學習了兩種踢球的方式，接下來我們將再學習一種踢球的方式-腳背正面踢球，大家仔細看老師的動作，老師的助跑路線、支撐腳的位置、擺動腿的動作、擊球部位都是怎麼樣的呢？。」
學生對技術動作要點總結教師進行補充：直線助跑，最後一步稍大，支撐腳積極的以腳跟著地，踏在球的後側方10—15厘米處，膝關節微曲，足尖正對出球方向；擺動腿以膝關節為軸，大腿帶動小腿屈膝積極向前擺動，當膝關節擺置接近球的垂直方上方時，小腿做爆發式的前擺，使膝關節處在球的正上方時用腳背正面擊球的後中部。擊球時腳面綳直，踝關節緊張，上體稍前傾，兩臂配合協調擺動。
教學組織：四列橫隊，第一、二蹲下，三、四列稍息
要求：仔細觀察教師的技術動作
2.學生兩人一組做踢固定球練習
兩名學生一組一名學生腳踩足球的上部，另一名學生原地練習模仿踢球姿勢，感受腳背正面踢球的部位，踩球同學對踢球同學的技術動作進行點評。
教學組織：兩人一組輪換
要求：體會踢球的部位及擊球點
3.學生兩人一組做互踢練習
兩名學生距離大約15-20米，面對面站著，球固定到面前，助跑用腳背正面踢球，將球踢給另一名學生，另一名學生再將球踢回。
教學組織：兩人一組
要求：注意踢球的准確性
4.教師巡視指導，糾正錯誤動作
（1）易犯錯誤：支撐點不到位，踢球方向不準。糾正方法：原地或走幾步的支撐放腳練習；
（2）易犯錯誤：助跑過程中坐著跑。糾正方法：練習後蹬跑、小步跑，體會蹬地與扒地感覺；
5.游戲：中區射桶
全場使用一個球，在中圈內分布10個標志桶，兩隊均在中圈以外，其中一隊控制球為進攻方，另一隊為防守方，進攻方距中圈不得少於15米，防守方防止進攻方射中中圈內的標志桶。射擊必須用腳背正面，射擊球穿過中圈可以被再次控制，停留在中圈則成為「死球」，原控制球隊失去控球權。防守一方獲得控球權後必須從中圈15米以外開始進攻。比賽進行到全部標志桶被擊倒後為一回合，擊倒一個標志桶得一分，積分多的隊為勝。
教學組織：分為人數相等的兩隊
要求：採用腳背正面踢球的方式。
（四）結束部分
1.老師針對今天上課的情況進行簡單總結。
2.伴隨著舒緩、優美的音樂進行放鬆操。
3.值日生歸還器材，教師宣布下課。
四、場地器材
場地器材：足球場、標志物、足球。
五、預計負荷
練習密度：50%；練習強度：中等；平均心率：120-130次/分鍾。
希望我的回答能夠幫助到你~