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全國中小學微課教學比賽6

發布時間:2021-01-14 18:24:26

❶ 中國微課大賽的第一屆中國微課大賽基本信息

主辦單位:教育部教育管理信息中心
協辦單位:北大未名集團 活動時間:2012年9月—2013年6月
省級評選截止時間:2013年4月30日
各省優秀作品推薦時間:2013年5月10日
國家級評選截止時間:2013年6月20日 關於開展第二屆全國中小學微課徵集活動的通知
各省、自治區、直轄市教育廳(教委)信息中心,各計劃單列市教育局信息中心,新疆生產建設兵團教育局信息中心,各有關單位:
為了落實教育部《教育信息化十年發展規劃(2011-2020)》,扎實推進信息技術與教育的深度融合,探索微課在課堂教與學創新應用中的有效模式和方法,挖掘和推廣各地區的典型案例和先進經驗,促進優質教育資源共建共享,在總結上屆活動取得的優異成果的基礎上,再次攜手北大未名集團於 2014 年 11 月 20 日至 2015 年 12 月 31 日開展第二屆全國中小學微課徵集活動。
本活動將邀請國內權威教育信息技術和微課專家,在各地組織培訓和交流研討活動。同時秉承公開、公平、公正的原則,主辦單位對徵集的微課進行評審和展示,並為獲獎單位和個人頒發證書。請有關單位積極組織,認真准備。
活動方案詳見教育部中國教育信息化網或中國微課網 1、微課提交展示平台:中國微課網
2、微課提交截止日期:2015年11月20日24時止

❷ 全國高校微課教學比賽視頻下載

你是要參考全國高校微課教學比賽視頻嗎,其實不用參考的,參考了自己也做不出能獲獎的微課,沒人家德勝智課的那個水平。

❸ 全國高校微課教學比賽

挺不錯的比賽,能讓全國的老師展現自己的微課特色,獲獎的微課也能有獎勵,當然能獲獎的微課都是非常有水平的。都是按照微課的製作流程製作出來的,具體可以看看德勝智課的微課製作流程

❹ 微課教學大賽改如何准備

微課教學比賽就是用錄制的微課能體現出課程的價值,主要需要准備兩回個方面,第一,內容的准備,微答課的內容應該根據微課的特點以及應用來確定,第二,微課的製作效果,參加微課教學大賽應該准備高質量的微課,應該具備高清、互動性強,所講知識應該配備對應的課件背景以及課件符合學生喜歡的類型,比如在錄制小學的微課時,德勝智課會做選擇flash動畫課件給老師,這類課件比較受學生喜歡。

❺ 微課平台有哪些

❻ 中國微課大賽的微課的參評要求

為使廣大參賽者了解全國首屆「微課」大賽,進一步加深參賽者對「微課」的理解,大賽對參賽作品的要求,教育部發布了「微課」的參評項目及相關要求,詳細闡述了「微課」的概念,組成和類型以及參評項目的相關要求 。 1.「微課」概念
「微課」全稱「微型視頻課程」,它是以教學視頻為主要呈現方式,圍繞學科知識點、例題習題、疑難問題、實驗操作等進行的教學過程及相關資源之有機結合體。 2.「微課」作品組成 「微課」核心資源是「微視頻」(教學視頻片段),同時可包含與該教學視頻內容相關的「微教案」(教學設計)、「微課件」(教學課件)、「微習題」(練習測試題)、「微反思」(教學反思)等輔助性教與學內容。
「微視頻」時長一般為5分鍾左右,建議不超過10分鍾。
「微教案」是指微課教學活動的簡要設計和說明。
「微課件」是指在微課教學過程中所用到的多媒體教學課件等。(如在教學過程中未用到「微課件」,此項可不提交。)
「微反思」是指執教者在微課教學活動之後的體會、反思、改進措施等。
「微習題」是根據微課教學內容而設計的練習測試題目。(每件參賽作品至少提交2道不同難度的客觀題,鼓勵提交更多各種類型的習題。
3.微課的類型
①講授型----以學科知識點及重點、難點、考點的講授為主,授課形式多樣,不局限於課堂講授;
②解題型---針對典型例題、習題、試題的講解分析與推理演算,重在解題思路的分析與過程;
③答疑型---圍繞學科疑難問題進行分析與解答;
④實驗型---針對教學實驗進行設計、操作與演示;
⑤其它類型---不屬於上述分類的作品,均可歸為此類型。

❼ 微課教學大賽的大賽簡介

在網路抄web2.0時代,「微課襲」將具有廣闊的教育應用前景。「微課」是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教學活動全過程。其核心組成內容是課堂教學視頻(課例片段),同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源,是一種全新的教育信息化應用方式。
本賽事將遵循公開、公正、公平原則,組織專家,對進入全國決賽的選手及其作品進行評審,並對獲獎選手及優秀組織單位予以表彰。

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