Ⅰ 小學老師量化考核方案
量化就是數字來化！
也就是自你們的考核指標（業績，出勤，全勤率...）不管什麼指標都變成數量，或者百分數什麼的
比如你今年的業務指標已經完成80%了，你的銷售額已經突破你的目標的120%了 等....相信你一定理解了！
Ⅱ 體美音教師量化考核表
1 音體美教師量化考核辦法 為進一步深化我校教育教學管理改革，建立健全教師考核評價 體系，提升音體美教師教育教學水平，促進學生的全面發展，從我 校實際出發，本著科學性、公正性、針對性、激勵性、可操作性的 原則，特製訂音體美教師量化考核辦法（每學科量化總分100 分， 教師個人取得的各項榮譽按量化細則進行加分） 一、音樂（100 分） 1、考勤（10 分）：按學校考勤制度執行。 2、學生評議（10 分）：根據學生評議分三等，優秀10 分，良 好8 分，合格5 分，不合格不計分。 3、教案（10 分）：根據學校教案檢查得分情況分別記10 分、 8 分、5 分 4、聽課記錄、理論學習筆記、反思故事。（5 分） 5、工作量10 分。（按量化細則進行折分計算） 6、教學效果（30 分）：學期末進行測評，主要考查教學任務 完成情況、學生掌握情況。 （1）由學校隨機決定對音樂教師所帶的某一班級進行考核。 從所帶年級教材中抽取三分之一為考核內容： 要求背唱課本歌曲3 首（10 分）， 其餘歌曲看書熟練唱（5 分）， 2 簡單的看譜拍節奏及課本要求學生掌握的簡單樂理（5 分）， 另對4 首以上歌曲（有律動、舞蹈動作、節奏、聲部等處理） 獎勵（5 分） （2）學校對教材以外指定的歌曲進行考核。一年級暫不作要 求，本學期二—六年級背唱《隊歌》、《國歌》，要求聲音洪亮、 音準節奏准確（5 分） 7、課外輔導（10 分）：能組織好課外活動，且有計劃、有措 施、有活動記錄，組織認真，效果良好，每學期活動記錄在 25-30 次以上，加3 分。缺一次扣0.1 分，不活動者不得分。最後匯報演 出看效果最高記7 分，依次類推。（要求每名音樂教師至少有一個 優秀節目） 8、突出貢獻（10 分）： （1）積極組織參加學校及上級單位組織的文藝演出、匯演、 比賽等活動，取得省市縣一等獎加10 分、8 分、6 分，二等獎加8 分、6 分、4 分，三等獎加6 分、4 分、2 分；校級一、二、三等加 3 分、2 分、1 分。參加演出沒有評等級的按同級的二等獎加分，一 學期只記最高分，不累計。 （2）一學期至少收集兩個適合學校師生演出的文藝節目 優秀 加2 分，良好加1 分，一般加0.5 分，沒有收集不得分。 9、臨時組織的活動（5 分）：能積極完成學校臨時安排的文藝 等活動，編導組織者加5 分，參加者加2 分，不參加不得分。 二、體育（100 分） 3 1、考勤（10 分）：按學校考勤制度執行。 2、學生評議（10 分）：根據學生評議分三等，優秀10 分，良 好8 分，合格5 分，不合格的不計分。 3、教案（10 分）：重點備一個年級，根據學校教案檢查得分 情況優秀10 分，良好8 分，合格5 分，不合格的不計分。 4、聽課記錄、理論學習筆記、反思故事。（5 分） 5、工作量10 分（按量化細則進行折分計算） 6、教學效果（30 分）：學期末進行測評，主要考查教學任務 完成情況、學生掌握情況、學生綜合素質情況。 一、二年級： 1、學生能根據節拍按要求做廣播操，且有 50％的學生能做到 動作優美，節拍掌握較好。（15 分） 2、學生能按照隊列隊形要求站隊，知道基本的口令，能正確 判斷四面轉法。（10 分） 3、學生基本學會跳繩。（5 分） 三、四年級： 1、學生能根據節拍按要求做廣播操，且有 80％的學生能做到 動作優美，節拍掌握較好。（10 分） 2、學生能按照隊列隊形要求站隊，能正確判斷四面轉法，以 及能掌握正確的原地踏步和齊步走。（10 分） 3、立定跳遠、跳繩達到規定標准，學會規定的花樣繩操。（10 分） 4 五、六年級： （1）、學生能根據節拍按要求做廣播操，且有 95％的學生能 做到動作優美，節拍掌握較好。（10 分） （2）、學生立定跳遠，且有80％的學生能達標。（5 分） （3）、學生能掌握 100 米蹲踞式起跑姿勢並能按規定時間跑 完全程。（10 分） （4）、學生學會花樣繩操，並有配合性的花繩表演。（5 分） 7、課外輔導（10 分）：能組織好課外活動，且有計劃、有措施、 有活動記錄，組織認真，效果良好，每學期活動記錄在25-30 次以 上，加3 分。缺一次扣0.1 分，不活動者不得分。最後匯報訓練效 果最高7 分，依次類推。 8、突出貢獻（10 分）：積極組織參加學校及上級單位組織的 各類比賽等活動，取得省市縣一等獎加10 分、8 分、6 分，二等獎 加8 分、6 分、4 分，三等獎加6 分、4 分、2 分；校級一、二、三 等加3 分、2 分、1 分。一學期記一次最高分，不累計。 9、其他（5 分）：主動配合校區各處室、班主任，積極做好學 生的集合、整隊、學生兩操活動等工作視情況加5 分、3 分、1 分。 三、美術（100 分） 1、考勤（10 分）：按學校考勤制度執行。 2、學生評議（10 分）：根據學生評議分三等，優秀10 分，良 好8 分，合格5 分，不合格的不得分。 5 3、教案（10 分）：根據學校教案檢查得分情況分別記10 分、 8 分、5 分。 4、聽課記錄、理論學習筆記、反思故事。（5 分） 5、工作量10 分（按量化細則進行折分計算） 6、教學效果（30 分）：學期末進行測評，主要考查教學任務 完成情況、學生掌握情況。由學校隨機決定對美術教師所帶的班級 進行考核。 主要考查教學任務完成情況和學生掌握情況。具體操作方法： ①現場考核（10 分），依據新課程標准要求和教材內容所列的美術 基礎知識、欣賞知識、美術基本表現能力等幾方面，隨機決定老師 所帶的班級進行問卷調查。②作業檢查：（10 分）：學生一學期繪 畫作品不得低於10 張，學期末每班檢查10—20 名學生的繪畫作業， 每缺一張扣2 分，繪畫作品必須緊扣教材。③其他作品(10 分)：（剪 紙、泥塑、小製作等）根據教材內容而定種類每班不少於三種，每 種不少於10 件。) 7、課外輔導（10 分）：能組織好課外活動，且有計劃、有措 施、有活動記錄，組織認真，效果良好，每學期活動記錄在 25-30 次以上，加 3 分。缺一次扣 0、1 分，不活動者不得分。活動效果 最高記7 分，依次類推。 8、突出貢獻（10 分）： （1）積極組織參加學校及上級單位組織的各類比賽等活動， 取得省市縣一等獎加8 分、6 分、4 分，二等獎加6 分、4 分、2 分， 6 三等獎加4 分、3 分、2 分；校級一、二、三等加3 分、2 分、1 分。 一學期記一次最高分，不累計。 （2）教師作品：每學期每位美術教師交 2 副上檔次的作品， 經評比後按等級給分。一等獎2 分、二等獎1.5 分、三等獎1 分， 沒有作品不加分。 9、其他（5 分）：主動配合學校各處室、班主任，及時更換學 校黑板報，宣傳櫥窗；協助班主任搞好黑板報的插圖和設計，並能 積極完成學校安排的臨時性應急工作，視情況加5 分、3 分、1 分。 實驗小學 2014 年9 月
Ⅲ 如何解決多課頭任課教師的教學量化考核
任課教師量化考核細則
為切實加強我校師資隊伍建設，規范教學質量管理，健全激勵、競爭機制，以促進教學質量的全面提高，同時為發放教學質量獎及其他各類獎勵提供依據，特製定本辦法。
第一條 考核原則：堅持民主、公正、客觀性原則；堅持重實績、講實效原則；堅持定性、定量相結合原則。
第二條 考核內容：對教師教學業務工作的全過程進行考核，著重於教學實績、教學態度和教學水平。
第三條 考核依據：
序
號
項
目
分值
考核細則
負責
部門
專職
教師
兼職
教師
1
教學
態度
（20分）
2
2
1.任課教師應提前5分鍾，攜帶教科書和教案准時進入班級,
將教學設備檢查完好後准備上課，不得遲到違者每次扣0.5分。下課以鈴聲為准不得早退，下課時應關閉教室電源及教學設備。違者每次扣1分，扣完2分為止。
2.任課教師每節上課前應統計學生出勤情況，如有缺席，課後將缺席名單送交班主任。違者每次扣0.5分，扣完3分為止。
3.上課前做好准備工作，上課期間不許離開課堂（包括實驗課、上機課）。違者每次扣1分，扣完3分為止。
4.任課教師不允許因個別學生擾亂課堂紀律而不給學生上課。（有事課後處理，情況嚴重影響正常教學秩序的送交班主任 或相關人員處理。）違者每次扣2分，扣完3分為止。
5.調課應至少提前二天向教學部門申請，不準臨時調課、私自調課。杜絕丟課、曠節。臨時調課每次扣0.5分，私自調課每次扣1分，丟課、曠節每次扣3分，扣完2分為止。
6.教師上課時必須注意自身的儀表和舉止，為學生作表率。不穿短褲、背心、拖鞋，不穿奇裝異服；談吐文雅；不吸煙；不坐著上課。不準接打手機（手機要置於關機或震動狀態），不準吸煙，不準會客，不準離開教室。不得做與教學無關的事，不準講與教學無關的話。違者每次扣1分，扣完3分為止。
7.任課教師必須保證正常的課堂秩序，課堂上如有吵鬧、打鬧現象，沒及時處理者每次扣1分，扣完2分為止。
職校
教學
部門
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
2
2
2
教學
實施
（35分）
課堂
教學
（25）
5
5
1.教師要根據教學需要認真制定教學計劃，並嚴格執行教學計劃。檢查時不按教學計劃進行者，每次扣1分，扣完5分為止。（因學校臨時工作安排影響，允許上下浮動一周）
2.教師認真備課，按學校統一下發的教案要求保質保量完成教案。每期進行二次不定期檢查，不按時上繳者每次扣2分，教案沒有達要求者每項扣0.5分，扣完5分為止。
3.教師應服從學校整體教學安排，無正當理由而不服從安排者每次扣1分，扣完5分為止。
4.教師在課堂上要運用適合學生年齡和專業特點的教學方法進行教學，注重調動學生的學習積極性，注重學生能力的培養，搞好課堂上師生的雙邊活動。檢查時沒按要求完成者每次扣0.5分，扣完6分為止。
5.教師應按時、按量布置、批改作業，作業量應大於課時的50%，批改量應大於作業量的80%，檢查時沒按要求完成者每次扣0.5分。如發現要學生代批現象，每次扣1分。扣完4分為止（實踐課按教務科要求填寫實驗報告總結、實訓報告）。
職校
教學
部門
5
5
5
4
6
6
4
5
2
實踐
教學
（10）
5
5
1.指導課程實驗認真負責，按要求及時批改實驗報告，及時上交報告樣本，檢查時沒按要求完成者每次扣1分，扣完5分為止。
2.指導課程（畢業）設計認真負責，按要求及時上交課程（畢業）設計大綱、計劃、任務書等相關材料，無教學事故，按要求批改報告、指導畢業設計相關材料並及時上交，檢查時沒按要求完成者每次扣1分，扣完5分為止。
3.具備學校規定的雙師素質（通過國家相關職業資格考試或取得行業、企業的認證證書）（附加分2分）
職校
教學
部門
5
5
附加
附加
3
專業建設與
教改
科研
（30分）
專業
建設
（10）
3
5
1. 1.參與校內實訓室建設（有證明材料）（3分）
2. 2.參與校外實訓基地建設（主要聯系者）；或積極聯系實習單位（有協議或學生已到單位實習）（3分）
3. 3.參與專業建設（需直接參與並完成相應資料編寫、提出方案建議並得到認可和實施）（2分）
4. 4.參與教學大綱和教學計劃等文件的編寫（2分）
3
3
2
2
2
2
教改
與
課程建設
（10）
3
5
1.進行教學方法、教學內容及教學模式的改革，參與經驗交流或提交完整材料（3分）
2.完成所授課程課件製作（已經有的需逐次改進）（3分）
3.每年製作一門精品課件（4分）
4.參與職業人才培訓模式改革，針對不同的專業進行特色教學
5 5.主動承擔教改工作任務，獲得相關立項或獎勵相關立項或獎勵（4.5項為附加分：5分）
3
5
4
5
附加
附加
科研
（10）
3
參考
1.教師應完成教學部門規定的聽課節數且記錄詳細。聽課記錄中沒有評價者每次扣0.5分，未完成聽課節數者，每缺一節扣0.5分，扣完3分為止。
2.教師應完成教學部門布置的教研任務，未完成者每缺少一項扣0.5分，扣完2分為止。
3.在學校組織的各種教研活動（如集體備課、集體聽課、質量分析會、信息交流會等）中，遲到一次扣0.5分，早退一次扣0.5分，無故缺席一次扣1分，扣完3分為止。
4.具有中級職稱的教師每學年發表論文不少於1篇；具有副高職稱的教師每學年發表論文不少於2篇。未完成任務扣2分。
2
參考
3
3
2
附加
4
教學
效果
（15分）
5
5
1.學生反饋，滿意率在90%以上賦5分；80%—90%賦4分；70%—80%賦3分；60%—70%賦2分；59%以下賦0分。
2.聽課：中層領導聽課、了解學生，反映問題嚴重者。扣1—5分。
3.期末考試成績：平均分在90%以上賦5分；80%—90%賦4分；70%—80%賦3分；60%—70%賦2分；59%以下賦0分。
4.技能合格證：獲證率在90%以上賦5分；80%—90%賦4分；70%—80%賦3分；60%—70%賦2分；59%以下賦0分。
（附加分：5分）
5
5
5
5
附加
附加
5
獎懲
附
加
分
1.優質課（觀摩課、公開課、研究課等）按級分別賦2分。
2.優秀錄像課按級分別賦2分。
3.學術類競賽獲獎，按校級，一等獎分別賦2分，二、三等獎分別賦1分、0.5分。
4.優秀任課教師按校級分別賦4分。
5.主動承擔學校臨時性工作，視工作量加1—10分。
6.指導學生參加各種競賽，獲得相關的獎勵，視工作量加1—10分。
7.量化考核和教師月獎金掛鉤。每扣1分，扣發當月獎金10元。超過100分者，每超過1分獎勵10元。
註：以上各種獎勵只在獲獎當年作為考核內容，不累計加分，不作二次考核。
第四條 考核等級與結果處理：教師教學業務考核每學期按考核分確定等級為優秀、合格、不合格。總分為90分及以上為優秀；介於70-89分之間為合格；60-69分為基本合格；60分以下為不合格。考核為優秀等級者給予表彰，考核後幾名的實行試聘。對連續二次考核末名，暫時取消授課資格並予以解聘。
第五條 課時酬金發放辦法：
1、校決定將外聘教師的課時酬金劃分為基本金部分和質量金部分。基本金佔80%，授課當月發放；質量金佔20%，留存至學期結束前根據任課教師教學質量考核結果分等發放。
2、教學質量根據考核結果進行分等，一般優秀控制在外聘教師總人數10%以內，合格控制在80%左右，不合格控制在10%以內。學院在每學期結束前將考核結果報送教務處，以便及時發放質量金。質量金發放標准：優秀為質量金的100%加課酬的20%，合格為質量金的100%加課酬的5%，基本合格為質量金100%，不合格質量金全額扣除。
第六條 組織領導：教師教學業務考核在學校校長領導下，由教務處具體牽頭負責。教學質量考核是學校師資隊伍建設的一項重要工作，相關考核工作人員要堅持原則，秉公辦事，不得弄虛作假，如違紀違規，要從嚴處理。
第七條 本考核辦法解釋權屬於學校。