① 娃哈哈小學游泳館怎麼樣
這里經常去有泳的。當時是暑假,天氣很炎熱,想想要經常來的就辦了張卡,可以優惠的那種。游泳池裡有中漂白粉的味道,令人感到很惡心。大廳還很不錯,蠻大的。
② 幼兒哇哈哈廣告設計教案小班
【活動目標】 1、演唱歌曲《娃哈哈》,表現歌曲歡快的情緒。 2、學習新疆舞的基本步伐——墊步。嘗試手腳協調地跟著音樂表演新疆舞《娃哈哈》。【活動准備】舞蹈編排: (1) 腳步以墊步貫穿始終。 (2) 聽歌詞,記動作次數。第一句歌詞:雙手在胸前拍手兩次,雙手在左上方一高一低轉動手腕兩次。第二句歌詞:雙手在胸前拍手兩次,雙手在右上方一高一低轉動手腕兩次。第三句歌詞:雙手在胸前拍手兩次,雙手側平舉,轉動手腕兩次。第四句歌詞:雙手在胸前拍手兩次,雙手在頭頂上方轉動手腕兩次。第五句歌詞:雙手在胸前一邊拍手一邊自轉一圈。第六句歌詞:雙手在胸前拍手三次,最後雙手翹起大拇指擺個造型。【活動過程】 一、學唱歌曲環節。1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的風土人情,進一步了解新疆,喜歡新疆,激發幼兒學習新疆歌舞的興趣。2、學唱歌曲,熟悉歌曲,www.jy135.com強調在重拍上的歌詞要唱得短促有力些,如:我、是、花、真等,為學習墊步打好基礎。 二、學習墊步。1、創設一個「乘坐火車去新疆旅遊」的情景,輔助提問:「火車怎麼開呢?」引導幼兒觀察老師示範的火車開法:雙手叉腰,做墊步。2、交流自己的發現。如:「一隻腳在另一隻腳的後面一點用腳尖踩。」「腳踩下去的時候身體要長高。」……幼兒模仿嘗試,教師觀察指導。 3、教師邀請「火車開得好」的幼兒示範,再次幫助幼兒了解墊步的要領,知道只有這樣開火車才能到新疆。 4、出示鈴鼓,介紹這是新疆叔叔跳舞時用的樂器。教師跟著音樂拍鈴鼓,請幼兒跟著示範者再次開火車去新疆旅行。用鈴鼓聲給幼兒信號,在聽到鼓聲的同時腳踩下去,幫助幼兒踏上音樂的節奏。 5、請一位把握節奏較好的幼兒來做新疆叔叔拍鈴鼓,帶大家游覽新疆美景。 三、學跳新疆舞。1、教師示範舞蹈。輔助提問:「新疆阿姨是怎麼跳的?」「手腕轉動和扭動脖子表示什麼意思?」聯想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。「不同方位轉動手腕錶示什麼意思?」幼兒聯想是在摘不同地方的葡萄。2、按舞蹈動作的順序編成了一首兒歌:左邊的葡萄大又大,右邊的葡萄甜又甜,旁邊的葡萄多又多,上邊的葡萄數不清。娃哈哈,娃哈哈,新疆的葡萄亞克西。3、在一邊念兒歌一邊做動作的過程中學會舞蹈。
③ 進入娃哈哈小學需要在位學區房且有名額幾年才能讀書
進入區房,可是只要帶上學區房房權證就可以在本區域內的小學就讀,小學都是9年義務教育。
④ 小學音樂教案 沉悶
教學目標:
1.指導學生用優美、流暢的聲音唱好歌曲,激發學生對祖國的熱愛之情。
2.培養學生的創作能力和表演能力。
教學難點:
歌曲第六樂句的節奏及唱法
教具准備:
鋼琴、錄音機、錄音磁帶、實物投影儀、歌紙
教學過程:
一、師生問好:
二、導入新課:
1.聽《我愛我的家鄉》,問生:這首歌的歌名是什麼?歌中「家鄉」指哪兒?抒發了什麼感情?
2. 抒發這類感情的歌曲還有很多,同學們能再列舉一些嗎?你能唱兩句嗎?有一首歌我想同學們都會唱,那就是《娃哈哈》,歌中第一句就唱道「我們的祖國是花園」,說明我們的祖國怎麼樣?
三、學習新歌:
1.下面老師再請同學們聽一首歌,聽一聽這首歌你們是否熟悉?(錄音播放《我們美麗的祖國》)。這首歌叫做《我們美麗的祖國》,是我們今天要學習的歌曲。剛才同學們聽到的是錄音上唱的,現在老師再將這首歌唱一遍,請同學們感受一下這首歌的強弱規律是什麼?
2.現在請同學們和老師一起做一個小游戲,發一下「lv」這個音,注意發這個音時口腔打開,嘴型要圓,聲音往眉心靠,請同學們告訴老師,在發這個音時,你有什麼感覺?
3.請同學們就用這種感覺這種聲音來哼唱歌曲的旋律。剛才同學們哼唱了一遍,請你們自己來說一說,還有哪些地方唱得不是太有把握的。(師指正)再哼唱一遍。
4.唱第一段歌詞:
請同學們把第一段歌詞一起有感情的朗讀一遍。
輕聲唱詞
糾錯,特別指出第六樂句。
完整唱。
5.唱第二段歌詞:
請同學們找出這一段中與上一段不同的地方,唱一唱。
唱第二段
6.歌曲處理:
這是一首抒發愛國之情的歌曲,要唱得優美、流暢,為了將這首歌唱的更加動聽,第六樂句可以唱得歡快、有彈性一點,師示範,生模仿,後完整唱歌。
7.創作:
剛才同學們用歌聲表達了自己對祖國的熱愛之情,除此之外,我們還能用什麼形式來表現呢?
分組排練。
表演
四、小結:
剛才同學們用多種形式表達了對祖國的熱愛之情,表演得非常好。但是光有這份感情還是不夠的,我們還要以實際行動來證明,那就是好好學習,掌握豐富的科學文化知識,這樣在將來才能夠有足夠的能力把我們的祖國建設得更加美麗、更加繁榮富強。
五、下課。