『壹』 長春的小學老師的工資大概多少
不多！2000左右吧！好學校能好些，比如解放大路小學
『貳』 我是長春市一名非師范畢業的大專學生，以後想當一名小學教師，我該怎麼做
據我所知現在全日制學校招聘老師都是通過事業單位考試來進行的，所以可以關注一下你所在地的事業單位考試通知。或者直接打學校負責人的電話詢問也行吧。
『叄』 長春市最好小學
當然是樹勛小學啦~~
樹勛小學始建於1912年。現有51個教學班2445名學生，教職工232人，平均年齡29.42歲，其中本科及大專畢業生占教師的98%。有97名教師已讀完東北師大教育發展心理學及東北師大信息技術教育研究生課程班，有8名教育碩士研究生。學校佔地面積10300平方米，建築面積15000平方米。學校擁有微機462，以10M光纖接入國際互聯網，並建立了校園網、閉路電視網、教學管理智能網、清華遠程教育網、學校——家庭信息互饋網，還擁有多媒體、多功能的網路教室、電子閱覽室、電化教育中心（學術報告廳）、體育館、圖書館、階梯教室、舞蹈室、器樂排練室、鋼琴琴房等各種功能教室及現代化教學設備。32台校車送學生上、放學，是一所走讀與寄宿相結合的花園式新型學校。
多年來，學校由專家治校、名師育人，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，提出了「人才興校，育人為本」的辦學理念和「面向全體，打好基礎，減輕負擔，辦出特色，全面發展，提高素質」的辦學思想。從1982年開始，首先進行了以數學科課堂教學改革為先導，以藝術教育為突破口的「雙渠並改」的整體改革，同時，在全國率先進行了城市小學辦學體制改革的實驗，得到了教育部及省市政府的肯定，並得以推廣，取得了可喜的成效。校長王定基同志先後被評為全國勞動模範，吉林省省管優秀專家，享受國務院特貼，常務副校長金玉茶同志先後被評為省、市勞動模範，有突出貢獻的專家，享受國務院特貼。學校擁有一支「師德好、學歷高、能力強、業務精」的年齡結構合理的教師隊伍，其中有8人被評為特級教師，15人被評為中學高級教師，45人被評為國家級及省市學科帶頭人、骨幹教師；有87人次先後被評為全國及省市勞動模範、模範教師、優秀教師、先進工作者、科研型教師；有108人在全國及省市教學大賽、教學基本功大賽、新課程教學大賽、教育軟體製作大賽中獲獎。自1996年以來有156本書籍出版。學校為了留住人才，吸納人才、充分發揮優秀人才的作用，出台了六個層次的「教師等級結構工資制」，進而激勵了廣大教師工作積極性、主動性。學校非常重視教學、教育科研工作，數學、外語、信息技術教學是學校強學科，對教學管理工作建立了「三級管理」制度。承擔了國家級、省、市級教育科研課題21項，有16項結題並獲獎。校長、副校長均被中央教科所評為「科研型校長」，有12人被評為「科研型教師」。 藝術教育是學校辦學的一大特色，全校每個學生都有自己的愛好與特長，均得到培養、發展與提高。 學校在教育改革實驗中，打破了傳統的教學模式，構建了科學的、適應素質教育要求的新教學模式。尤其是在新課程改革中邁出了可喜的一步，在培養學生創新精神與實踐能力上取得了令人矚目的成績。
近年來，學校根據新時期兒童發展規律及特點進行了幼小一體化學制改革實驗，得到了專家們的高度評價。每年都向省市重點中學輸送大批能力強、素質好、全面發展的學生。多年來的探索與改革使樹勛小學發展了，前進了，騰飛了，已成為全國百所名牌特色學校，省、市、區的窗口學校，一類一級學校，全國精神文明建設工作先進單位，全國現代化教育技術實驗校，全國教育科研實驗校，全國學校藝術教育工作先進單位，全國紅旗大隊，吉林省「五一」獎章獲得單位，吉林省素質教育先進單位，吉林省電化教育示範校，吉林省首批藝術教育傳統校、示範校，吉林省精神文明建設標兵單位，吉林省未成年人思想道德建設先進單位，吉林省紅領巾示範校，吉林省創新教育研究實驗校，吉林省教學俱佳學校，吉林省小學教師基本功訓練優秀校、示範校，省市小學教師繼續教育工作先進學校，東北師范大學教育科學學院教育研究基地校，聯合國教科文組織俱樂部成員校，長春市教育科學研究示範基地，長春市素質教育操作能力崗位練功優秀校，長春市校園文化建設示範校，及星級花園式學校，長春市中小學課外文體活動示範校，2002年與東北師大附中同時被評長春市政府授予模範集體光榮稱號。
在教育改革實踐中，樹勛小學踏上了騰飛之路，在未來的教育的激烈競爭中，樹勛小學將繼續飛奔在教育改革的大道上，去迎接教育事業無限美好的明天。
『肆』 長春寬城區的教師每個月的工資能有多少
如果是正式的在編老師。他的每個月工資大約能達到4000塊。如果是聘用合同制的老師，那麼他的工資也就是兩千塊錢左右。這里說的工資我指的是小學老師。
『伍』 長春一般的小學教師工資待遇怎麼樣（有編制的）
小學老師黑暗啊，現在市內的正式編制老師一個月保底工資是2500，另外還有學校的各種福利補貼，不定期的外省旅遊培訓等等的，基本上每個月能保證有3500多些，另外，主課老師和班主任，尤其是班主任，有相當多的家長添著B臉去送禮，這個數目不在小數，平均每個月都能有2000左右的現金保障，不含物品、代金卷等東西。一個月搞不到5000的小學老師是真正的清白老師！
『陸』 長春小學數學教師繼續教育培訓模塊作業
（1）學生小組活動，用各種形狀不同的紙片，通過折一折，塗一塗得出這幾種圖形的二分之一。 答： 從某種意義上來說，一些結果在人的一生不一定能落下多麼深刻的印象，但獲取知識過程卻能夠伴隨我們一生。
在觀看講座時,東北師范大學的馬雲鵬教授講授課改以來的成效,就用了這個例子來分析課改對教師教學觀念轉變方面的成效的。記得講座中，馬老師分析：這個例子充分表現出教師在課改中教學方法的轉變，體現了學生自主、合作、讓學生說話，學會交流，再通過教師有效指導，為學生創設動手操作、自主探索與合作交流的平台，對知識的建構有著積極的促進作用。學生在紙片上折出不同的二分之一，雖然形狀不同，塗的部分不同，折法不同，但卻都體現出了紙片面積的二分之一，讓學生體會二分之一與整體的不同。學生在動眼、動手、動腦、動口的活動中，在經歷探索、發現和認識的過程中，進一步體會、理解幾分之一的實際意義，培養學生的動手操作、觀察比較、分析推理和解決問題等能力。
（2）學生用同樣的正方形紙折出了四分之一。教師拋出疑惑：你們折的四分之一面積一樣大嗎？ 答：在講座中，這個例子是即二分之一後的一個教學環節。在二分之一的基礎上，學生能很好地展示面積一樣大，都是重合的，說的特別准確，在這樣的一個過程中，學生的學習氛圍特別活躍，有一定的交流，有一些創新，我們可以看到學生的激情。
在這樣的教學設計中，學生不僅可以學到數學知識，還可以培養學生的學習興趣，對數學的思考，合作交流等方面都得到培養。
『柒』 長春公立小學當老師，是不是特別不好進
去哪都得用錢，就是多少的事
『捌』 長春市中小學教師遠程教育培訓平台怎麼找
網路一下「長春市中小學教師遠程教育培訓平台」結果如下：
長春市中小學教師繼續教育遠程培訓平台（長春市教育學院承辦）http://119.53.50.53/moodle/
長春市農村中小學現代遠程教育網 http://ny.ccedin.net
『玖』 長春小學老師進編制學要多少錢
我同學都花了20W了 現在還是沒編制呢 在學校靠呢 據說進學校 沒有編制就要10W
『拾』 哪位知道吉林省長春市第二實驗通達小學～教師待遇怎麼樣吖～
正常待遇，沒有編的一般