小學教學副校長工作記錄

⑴ 學校法制副校長開展法制教育及禁毒宣傳工作記錄

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
很高興今天能為大家作這個法制講座。應當肯定，由於學校的高度重視，全體老師的辛勤教育，廣大同學們遵紀守法意識逐步提高，學校在教學工作取得優異成就的同時，校園的治安秩序穩定，周邊的治安環境良好，未發生大的刑事案件和治安案件，特別是學校內的治安防範越來越規范，正常的教學活動得到保障，師生的安全感不斷增強。但我要提醒的事，也有個別學生不注重法製法規知識的學習，守法意識淡薄，這些問題雖然只是發生在個別人的身上，但會嚴重影響了我們學校的聲譽和正常的教學、生活秩序。在這里，我要提醒大家，時刻牢記遵紀守法，勤奮學習，今天的任務就是認真學習、掌握全面的科學知識和社會知識，為自己美好的明天奠定堅實的基礎。
同學們，打擊犯罪，保護人民是公安機關義不容辭的職責，我也要正告那些行為上有違法行為、思想上有糊塗觀念的同學，盡早懸崖勒馬，規范自己的行為，好好學習，一定要明白，法制是柄雙刃劍，遵守他，就會受到他的保護，違反他，就要受到他的懲罰。在我們的工作中，公安機關將進一步加大對學校及周邊的治安秩序整頓力度，從重從快從嚴打擊影響教學、侵害師生的違法犯罪行為，不斷健全社會治安防控網路，全力為學校提供法律法規方面的服務和保障。
同學們：作為學校的法制副校長，我誠懇地向同學們提三點建議：
1、加強道德修養，培養自身優良品行。具體地說，作為一名小學生，就是要自覺遵守小學生日常行為規范，做到：自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉朴，孝敬父母，遵守公德，嚴於律己，培養積極向上、向善、向美的優良品格和心理素質。
2、遵守法律和學校各項規章制度，預防違法違紀現象的發生。同學們入學後，學校組織學習了《小學生日常行為規范》，還通過多種形式，開展憲法、未成年人保護法、預防青少年犯罪法等法律的學習和宣傳活動，同學們對法律和各項規章制度，不僅要認真學習，更要以此為標尺，在日常的學習、生活中進行對照，約束和制止不守法、不文明、不道德的行為，自覺抵制不良思想和不良文化的侵蝕，確保自身健康成長，確保學校安全良好的教學秩序，把我們的學校建設成一座遠離犯罪、消滅違法違紀現象的真正的「平安學校」。
3、認真參加學校組織開展的「法制宣傳月」活動，進一步增強法制意識。對青少年進行法制教育，是全民普法的重點。多年以來，我們學校一直堅持每年開展「法制宣傳」活動，通過播放警示教育片、開設法制知識講座等形式，在校園營造濃厚的學法、守法、用法的氛圍。希望同學們積極參加各種法制教育活動，認真地進行分析和思考，通過活動，進一步豐富自身的法律知識，進一步增強遵守法律、遵章守紀，依法行使和維護自身合法權益，並充分尊重和保障他人合法權利的意識，從而在青少年時代，就在內心樹立起強烈的尊重法治、崇尚法治、嚴格依法辦事的現代司法理念。
同學們，新學年意味著新起點，我堅信，有學校領導的正確領導，有全體老師的辛勤工作，有全體同學的共同努力，我們的校園將會更加美麗，大家的明天將更加美好！
祝老師和同學們的身體健康，萬事如意！
謝謝大家！

2010-10

⑵ 小學校長期末工作總結

工作總結
一學期工作即將結束,在這學期中,無論是班級管理還是教育教學,我都是盡心盡力地去做,為了使我的工作做的更好,我做出以下總結：

一、政治業務學習方面:

首先我不斷的學習馬列主義毛澤東思想,學習鄧小平理論以及報紙、報刊、收看電視新聞、網路新聞,其次更要堅持學習新課程標准、新的理念,以及新的教學方法和手段來充實自己的頭腦.

二、工作態度:

認真對待各項工作,完全按照領導的要求去做,每天提前到等候學生的到來.認真對學生進行思想教育.如:安全教育,衛生教育,紀律教育等,認真對待每一節課的教學,使學生在輕松愉快的氛圍中主動獲取知識。

三、工作作風：

在本學期不管是校領導分配的任務，還是主任分配的，我都盡力做好，從不怠慢或打折，有時任務很多就抽時間，擠時間完成。該給學生講的都是利用第一時間去講，讓學生盡快去接受。

四、安全工作教育：

安全是教育教學工作的重要之重，因此我作為一名班主任利用周會，隊日和課前一分鍾講安全小常識，如：樓道安全，校園安全，交通安全和水火電的安全以及自身保護安全。並且把學生分成小組互相監督，互相制約。如有問題及時向老師匯報，老師在第一時間內處理清楚，同時，把學生監督檢查的不安全記錄匯總起來，形成文字給學生公布並上報給學校。

五、家訪情況：

孩子的成長和進步，都離不開老師和家長的溝通，溝通的方式，有①打電話②家長到學校③家訪。這樣不但能了解孩子在家的情況，還能增進家長和老師的感情，因此我根據班內學生的具體情況如有的不帶作業，有的學生經常到小賣部買零食，有的學生課間總是打打鬧鬧，還有的學生衛生情況等。我通過和家長分析孩子這樣做的原因，溝通交流和家長一起想辦法讓孩子如何改正不良習慣，家長表示一定要與教師密切配合，共同改掉孩子的這些缺點。

六、教育教學工作情況：

教師是太陽底下最光輝的職業，肩負著教書育人的重擔，學生是祖國的花朵，是我們的未來，只有把他們教育好，培養好，祖國才能繁榮昌盛。所以，我經常利用周會，隊日和課前一分鍾，進行安全教育，衛生教育，道德品質教育，人生形成教育以及法制教育等。使學生掌握了許多知識，知道了什麼事該做，什麼事不該做，同時，提高了安全法律意識，本學期學生秩序良好。

時代在前進形式在發展，我也在提高。首先我精心備課，備教材，備教法，備學生。想方設法把課備透備活，為課堂教學奠定良好的基礎，其次，在課堂傳授知識過程中個，根據教材內容利用新的教學理念，給學生營造一個輕松愉快的學習環境。我經常採用故事教學法，游戲傳授法以及小表演的形式，讓學生主動的去獲取知識，並能運用所掌握的知識解決一些實際生活問題，這種形式的運用猶如孩子們喝了八寶粥，增加了多種營養，同時也提高了孩子們的綜合能了。

總之，我在本學期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今後，我將更加努力把工作做的更好。

⑶ 考察副校長時的談話內容是什麼

一是思想重視程度不夠，少數考察組事先准備不充分，談話不深入，方法單一，有的湊人數、趕進度，有的考察人員態度不積極，工作不認真，例行公事，考察流於形式。

二是少數考察人員不講究談話的方式、方法，缺少必要的引導和交流，使談話人反映不出深層次的問題。

三是部分考察人員知識面不廣，特別是對社會學、心理學、身體語言學等方面的知識理解不深、掌握不透，導致在談話考察中方法簡單、缺乏技巧。

四是有的考察人員綜合素質不高，概括力、發現問題的能力較差，盡管談話人隱約涉及了一些問題，但由於抓不住本質和要害，很難達到考察的效果。

五是個別考察人員注重第一印象，憑經驗辦事，考察不夠深入，以偏概全。

(3)小學教學副校長工作記錄擴展閱讀：

考察談話技巧的具體運用：

做好談話前准備。

很大程度上講，談話能否達到預期目的，取決於對考察對象的了解程度，盲目談話，只能使談話流於形式。因此，要在談話前做好充分的准備工作，把握好擬任職務所必須具備的基本條件和要求。對需要通過談話了解的重要問題，做到心中有數。

首先，考察人要掌握考察對象及其單位的基本情況，包括考察對象的基本情況、社會關系和工作情況，從而保證在談話時有的放矢，抓住重點。

對考察對象的背景材料，如幹部檔案、以往的幹部考察材料、年度工作總結、述職報告、分管工作狀況，紀檢監察部門提供的情況、民意情況，以及幹部發表的文章、理論測試的成績等等要進行了解，做到心中有數，以便在談話中處於主動地位，靈活地掌握和調度談話話題和方式。

有針對性地了解情況，核實問題，力求對考察對象從思想上、政治上以及理論素養、思維敏捷程度、知識面、口頭表達能力、心理素質等多方面有一個較深層次和較全面的考察和了解。

⑷ 小學業務副校長職責

1、組織教師學習和貫徹國家有關教學指示、教學計劃和教學大綱，制訂學校教學計劃、教學常規，建立正常教學秩序，以保證教學計劃的執行。
2、直接領導教務處、教科室工作,審查兩處的工作計劃,檢查和督促工作計劃的落實。每學期考核教務處主任、教科室主任一次，做好記錄，向校長報告考核結果。領導各教研組，開展教研活動，總結交流教學經驗。
3、負責領導對教師教學工作考核評價工作。制定考核評價的方案，並指導教務處在實際工作中貫徹和實施.全面掌握教師的思想、業務專長和教學水平，每學期、學年開學前，妥善安排教師的教學任務。
4、對擬新調進的教師，進行業務考核，向校長提出報告。
5、從學校實際出發，提出學校教學改革方案和計劃，並負責領導實施。負責提出每學年學科課時計劃和教學人員的工作安排. 要以主要精力提高學校的教學質量。深入課堂 聽課；參加學科教研活動；聽取教科室及各教研組長工作匯報；檢查教師教學和學生的學習情況，定期抽查教師教案和學生作業，每學期分年級召開學生座談會一次，切實掌握教學第一手材料,聽取對學校教學工作意見確定學校教學科研課題，並帶領教科室教研組成員從事學校教學科研課題的研究。
6、切實抓好教師隊伍的建設，有計劃、有措施，不斷提高教師的業務水平和教學水平。組織和領導教師開展教研活動。有目的有計劃地進行教學方法的改革試驗，定期組織教師舉行教學觀摩課，總結交流教學經驗，擬出以老帶新方案，提高教師業務水平。
7、統籌安排各年級開設各項興趣小組活動，開展第二課堂活動。
8、協助校長提出圖書、儀器、電化教具等教學設備添置計劃，審批訂書購物計劃。
9、認真檢查執行體育教學大綱的情況，切實有效地提高藝術體育教育教學質量。檢查"推標""達標"情況。領導衛生保健工作，搞好近視眼和流行病的防治工作。
10、定期就全校教學工作做出總結，並向全體教職工匯報。
11、每學期、學年初向校長提出教學方面經費開支預算計劃，並上報預算開支。
12、協助校長抓好全校的招生工作。

⑸ 校長的工作職責

1、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的傾向，實施素質教育。堅持社會主義辦學方向，努力培養德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。按教育規律辦學，不斷提高教育質量。

2、認真執行黨的知識分子政策和幹部政策，團結、依靠教職工。組織教師學習政治與鑽研業務，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力，注意培養班主任、中青年教師和業務骨幹，努力建設又紅又專的教師隊伍。依靠黨組織，積極做好教職工的思想政治工作，自覺接受黨組織的監督。充分發揚民主，重視教職工代表大會在學校管理中的重要作用，注意發揮廣大教師和職工工作的主動性、積極性和創造性。

3、全面主持學校工作，全面管理學校的教育、教學、安全、衛生、後勤等各方面工作。審批各處室工作計劃，聽取各處室總結匯報，統一協調和推動各部門工作。

4、領導和組織德育工作。把德育工作放在首位,堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作方針，制訂德育工作計劃，建設德育工作骨幹隊伍。採取切實措施，堅持不懈地加強對學生進行思想、政治、品德教育。

5、領導和組織教學工作，堅持學校工作以教學為主，按照國家編制教學計劃、教學大綱，開足開齊各門課程。遵循教學規律組織教學,建立和完善教學管理制度,搞好教學常規管理。深入教學第一線，正確指導教師進行教學活動，努力提高教學質量。

6、領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動。妥善處理「五育」之間的關系，確保學校體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動生動活撥、有成效地開展，努力開創學校培養學生的實踐能力特色,努力開展勤工檢學活動。建好學生勞動教育及勞動技術教育基地。

7、領導和組織總務工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教書育人和教職工服務的方向。嚴格管理財產和財務，搞好校同文化建設。關心學生和教職工的生活,保護他們的健康，逐步改善辦學條件，為教職工謀福利。

8、配合黨組織，支持和指導群眾組織開展工作。充分發揮工會、共青團、少先隊等群眾組織在辦學育人各項工作中的積極作用。

9、定期主持召開校長辦公會，研究決定學校行政大事。

10、發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的育人環境。

(5)小學教學副校長工作記錄擴展閱讀：

校長的三個必須

1、校長必須理念新。校長的辦學理念決定著學校的辦學方向。好的辦學方向可使學校健康發展，師生受益，相反則可能毀了學校、坑了老師、害了學生。辦學校不同於辦工廠，場子倒閉可以重建，產品壞了可再生產，學校一旦毀了那就害了一代甚至幾代人。在大力實施素質教育的今天，校長確定怎樣的辦學理念才真正能培養出高素質的學生，這是校長認真研究的課題。

2、校長必須精業務。學校是培養人才的特殊地方，對學生實施教育教學是其最根本的任務。教育教學是有規律的，作為校長必須按照教育教學規律辦事，因此校長必須精通業務。除具備較高的教學水平外，還必須有較強的業務指導能力，如指導教師如何教育學生、如何備課、說課、上好課，只有這樣才能把校長的教育教學思想變為現實。

3、校長必須謀發展。 當校長不能只是管好學校，更重要的是發展學校，而發展就要不斷的創新。這就要求校長高瞻遠謀，集思廣益，根據學校的實際長遠定位，確定好學校的辦學目標。這些一旦確定，必須帶領全體教職工為實現這個目標凝心聚力去奮斗，去拼搏，並不斷研究出現的新情況、新問題，確保目標實現。

⑹ 如何當好副校長

要當好一個校長不容易，同樣要當一個合格的副校長也不容易。有的同志當副校長定不好位置，校長不滿意，自己不舒暢，老師有意見。為什麼會這樣？因為副校長往往扮演的是雙重角色。對校長而言是助手，校長是統帥，副校長是統帥下的將官，正副校長的關系是總與分，主角與配角，領導與被領導的關系。對分管的工作來講，又是一把手，要充分發揮自己的主觀能動性，協調好方方面面的力量，起到獨當一面的作用。同時，副校長還是橋梁，起到連接校長和副校長的作用。怎樣才能當好副校長？ 第一，在思想上出力不出名，多作貢獻不爭功 華爾街上的老闆這樣要求副職：你要站起來比他高，但是你要彎腰行動，讓任何人看不出你比他高。常言道好花還得綠葉扶。作為副職就要有綠葉的精神，要有點胸懷，有些涵養，宜從平談二字用功，正象古人所說：凡人之際（人際關系）須看得平，功名之際須看得淡。 當一個副職，應具有這樣的思想品質，拉偏套使正勁，作機動補窟窿，多出力少出名，唱‘黑臉’不爭功。曾經有人打過一個比方，副職就是正職的影子，有了成績時，陽光在前面，影子在後面；有了問題時，陽光在後面，影子在前面。這一比喻形象地說明，副職既要擺正自己的位置，又要有一定的境界。 首先，有成績受表揚時，不爭主角，不搶鏡頭，甘當綠葉扶紅花。只要甘當無名英雄，你就是真正的英雄。副職要時刻注重維護正職的權威，有績而不驕，居功而不傲，注意突出正職，讓正職走在前排。越是謙虛，就越能贏得正職的信任，越是春風得意之時，就越需要注意檢點自己的言行。慎終如始，百事不敗，成為大智慧者。 其次，有困難有失誤時，敢於承擔責任和風險。 機車能載重，渡水不如舟；駿馬能歷險，耕田不如牛。校長再有能力，再有經驗，也總有考慮不周的時候，智者千慮必有一失嘛！所以，干工作有錯誤是難免的，不周到是經常的。作為副校長應當盡輔佐之能，努力挽回損失，補救後果，而不應當說風涼話、看笑話、落井下石。因此，當校長出現過失，副校長要從大局出發，主動承擔責任，積極為校長創造更多的主動和更大的迴旋餘地，為解決問題提供更多的機會，扭轉被動局面。同時，在關鍵時刻、危難之處，要挺身而出，勇擔責任為校長解圍，決不能有好處爭著干，有問題繞著走。印度大詩人泰戈爾說：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我們做葉的事業吧，葉是謙遜地垂著綠蔭的。 第二，在職責上到位不越位，按照分工抓落實 不到位是事業心不強的表現，也是素質不高的反映，越了位就是干預了別人的職權，也會給工作帶來麻煩。特別是對分管的工作要放在全局中去考慮，不能只強調自己工作的重要，爭時間，爭人才，爭財物，爭地位，使校長為難。 在此方面，副校長要做到六個到位：一是宣傳動員到位，能夠及時准確地把學校的決策、校長的意圖傳達下去，讓師生知道和明白，理解和接受；二是具體指導到位，工作要先行，摸索路子，樹好樣子；三是總結推廣到位，把好的經驗總結出來，普及下去，變成面上的成果；四是檢查督促到位，把工作落實到每個部位、每個環節，務求實效；五是請示匯報到位，使校長隨時知道進展，及時掌握動態，便於正確指導；六是精神狀態要到位，這也是最根本的，要有事業心、平常心、必勝心和責任感、壓力感、快樂感。要做到：校長沒有想到的，你要想到；校長沒有想全的，你要想全；校長沒有看到的，你要看到；校長沒有抓到的，你要抓到；校長沒有講清的，你要講清。不能有拖著不幹不夠意思、干點意思意思、干多了沒意思的心態。 不越位要做到三不：該校長決定的事，自己不要盲目拍板，即使關鍵時候自己拍了板也要及時向校長匯報，得到他的支持和理解；該別人分管的事，自己不要攬權，即使校長指定要協調落實的事，也要以分管的領導為主，甘當第三助手，不能拉偏套，使邪勁，使分管人不知所措；該下級落實的事，自己不幹預。 第三，在決策上參與不幹預，出好主意當參謀 一是要積極不消極。善於圍繞全校工作當參謀、提建議，積極主動地想辦法，提出切實可行的建議，不能校長怎麼說就怎麼辦，不動腦子，被動應付，無所作為。為此副校長要做到五勤，即：腿勤，要多轉多調查，把問題弄准，把思路理順，提出建議才有針對性；眼勤，要多看多觀察，把難題弄清，把辦法想好，提建議才有準確性；嘴勤，要多問多談心，了解師生願望，為師生排憂解難，提建議才能目的性；腦勤，要多想多分析，找出規律性的東西，提建議才有指導性；手勤，要多記多寫作，把零碎的東西整合好，提建議才有系統性。 二是要拿好主意不出歪點子。提出的建議要符合上級要求，不違規；要符合單位實際情況；要有利於單位的全面建設。做到違反政策規定的主意不出，不符合單位實際的建議不提，對下級提出的意見建議不把關過濾不輕易反映。為此作為副校長要爭說的對，不爭說了算，看誰提的建議水平高；要爭干在前，不爭排在前，看誰實干出政績；要爭付出，不爭索取，看誰甘為紅花做綠葉；要爭過不爭功，看誰榮譽面前風格高。 三是對已經形成的決議，要堅決貫徹執行不打折扣。特別是當自己的意見被否定時，不能有消極情緒，即使在實踐中證明自己的意見是對的，再一次被採納，也不要到處表白自己，爭誰對誰錯。要經常學習上級的指示精神，把握好方向；經常調查研究，掌握學校的情況；經常了解橫向的經驗，有一個正確的參照系。 第四，在權力上有權不越權，及時通氣多溝通 有人用有限的權力，無限的責任來形容副校長。副校長只在某些領域內行使校長賦予的職權，能否行使好這部分權力，是衡量副職是否稱職的主要標志，也是副職能力、水平的體現。由於校長統攬全局，因而很容易與具體負責的副校長發生職責許可權的重疊與矛盾，造成班子中關系的摩擦，民間流傳下來的窩里斗故事多得很，像戰國時的孫臏與龐涓，清代的劉庸與何紳等。因此，作為副校長應該清楚，自己是分管什麼的？有哪些許可權去干？應該怎樣努力去干好？對於和校長可能發生矛盾的地方，一定要本著服從上級、有益工作的原則，認真對待，妥善處理。在職權發生明顯的交叉和重疊時，副校長應及時地請示校長，通過協調、討論、通氣、溝通等方式使權責進一步明確。副校長要做到侵權要道歉，用權受監督，違權要追究。同時，還要在實際工作中做到有權不越權，遇事不推諉，把握好度，慎重用好工作中的職權，積極主動地維護正職的權威，促進班子的團結。 作為一名單位的副職，經常與上級溝通交流，有助於及時吃透上級意圖，把握工作方向；經常與同事溝通交流，有助於增進了解、相互尊重，得到協助；經常與下級溝通，可以了解情況，學習群眾智慧，反映群眾願望，得到群眾支持，有群眾威信。因此，一旦出現與正職或其他副職以及下級發生矛盾或將要出現矛盾時，就可以達到及時化解或將矛盾防患於未然的目的。就像常說的那樣，一席好話，勝過獎金；一個行動，粘合人心；一杯清茶，拉近距離；一個思路，決定創新。 第五，在工作上補台不拆台，形成合力謀發展 現在還在進行的今年的美國nba籃球比賽，姚明所在的火箭隊能夠打進季候賽，並在第二輪和有天才球員科比在的湖人隊打滿7場，破了記錄，贏得了球迷的尊敬。為什麼？很重要的一個原因就是缺少了麥迪的火箭隊反而變成了一隻更加團結的球隊。團隊是一個戰斗的整體，成員之間只有互相配合，才能使每個人的作用得到充分施展，發揮出整體的威力，像航母一樣。有的班子成員單個素質不見得很強，但他們很團結，心能想到一塊，勁能使到一起，不僅班子建設搞得好，而且單位也帶得好。相反，有的班子雖然成員個人素質不錯，但由於互不服氣、互相扯皮，不僅班子不團結，而且帶壞了單位的風氣。所以要講團結，副校長尤其發揮好作用。好的副校長能為校長遮風擋雨，有時學校內外有意見，有怨氣都是對著校長來的，副校長要多做思想工作，主動去化解矛盾。副校長應該既要為校長當好一堵堅實有力的牆，又要當一座四通八達的橋。當牆把來自群眾的不滿都化解在屏障之外；當橋把領導的關心愛護送到群眾心裡，拉近領導和群眾的距離。所以，我們要提倡單打當冠軍、團體爭金牌，工作上做到補台不拆台。怎麼樣去補台呢？ 一是結構合理，在組織上補台。要想真正成為有戰鬥力的團隊，形成優勢互補的團隊、劣勢互助的團隊，必須要有合理的知識結構，這也是要求副校長們要多加強學習，要有的懂專業，有的懂法律，有的懂管理；要有較好的素質結構，有的實踐經驗豐富，有的理論水平較高，有的服務能力好，有的創新能力強；要有協調的氣質結構，有性格慢一點的，有性格急一點的，有口直心快敢說敢道的，有容人容事處事穩重的；要有梯次的年齡結構，有老一點的會籌劃，有中一點的敢沖殺，有年輕一點的發展後勁大等等。一花獨放不算春，百花齊放春滿園，我們前一段時間做出的局部學校副校長的調整，就有這方面的考慮。 二是要增強黨性，在維護班子團結上補台。多看別人的優點，不議論他人的是非；要以誠相待，有話說在當面，敲當面鑼，不打背後鼓；當班子內部出現矛盾時，做活血化淤的工作，不添油加醋。要胸懷大度，眼界開闊，能容難聽之言，能容難交之人，能容難容之事，能容別人之短。所以說人的心胸有多大，本事就有多大，事業就有多大。 三是要狠抓落實，在完成任務上補台。校長沒有想到的要想到，校長交辦的要辦好，校長出現失誤要主動彌補，不能站在一邊看笑話。真正成為落實工作的好戰斗員、補償過失的好助理員、防微杜漸的好護理員，以誠心換真心，心心相印。成為在工作上離不開，感情上割不斷；在一起工作有使不完的勁，調動工作時有說不出的留戀的同事。 四是要嚴於律己，在端正風氣上補台。世界萬物以正為大，正己勝過正人，打鐵首先自身硬。風氣正團隊興，風氣歪團隊衰。堅持秉公用權，公道辦事。以身作則，要求別人做的，自己首先做到；禁止別人做的，自己堅決不做。堂堂正正做人，清清白白為官，扎扎實實幹事。