江西省小學教師資格證真題

『壹』 2018年江西報考小學教師資格證需要什麼條件

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、學歷條件：取得小學教師資格，應當具備大學專科畢業及其以上學歷。

(1)江西省小學教師資格證真題擴展閱讀

筆試考試科目：

幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力

小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力

初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職文化課考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職專業課考試科目：綜合素質、教育知識與能力

中職實習指導考試科目：綜合素質、教育知識與能力

『貳』 2016年江西教師資格證考試科目是什麼

您好，中公教育為您服務。

2015江西教師資格證考試內容為：

申請小學(幼兒園)教師資格以適用於小學教師資格申請者的《教育學考試大綱》和《教育心理學考試大綱》(教育部人事司 教育部考試中心編，華東師范大學出版社出版)為准;申請中學(初中、高中、中等職業學校、中等職業學校實習指導教師)教師資格以適用於中學教師資格申請者的《教育學考試大綱》和《教育心理學考試大綱》(教育部人事司 教育部考試中心編，北京師范大學出版社出版)為准。

「中職兩學考試」的參考教材為教育部中職立項規劃教材，《幼兒教育學》(人民教育出版社)、《幼兒教育心理學》(高等教育出版社)。

更多考試信息請關注江西人事考試網。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

『叄』 江西省教師資格證考試的試卷是全省統一的嗎有人說有很多套試卷

因為復現在教師資格證都是機制考，而我們考試的題目都是從命好題的題庫中隨機抽取的，題庫的容量是很大的，估計有幾萬道題，全省的資格證考試都是這兩天考，這就意味著，每個人抽到的題目都不會一樣，所以就會感覺有很多套卷子，主要是題目是題庫中隨機抽取的！

『肆』 江西省中小學教師資格考試及認定製度有哪些重大改革

1.在審核材料過程中，對於國家認定信息系統無法直接比對驗證的材料，認定機構必須要求申請人提供相應的補充材料。港澳台學歷還應同時提交教育部留學服務中心出具的《港澳台學歷認證書》原件，國外學歷還應同時提交教育部留學服務中心出具的《國外學歷認證書》的原件。

2.申請人應提交近期一寸免冠彩色照片1張(正規證件照片，用以辦理教師資格證書，應與網上申報時上傳照片同底版)。

3.申請中等職業學校實習指導教師資格類別的申請人，除提供以上資料外，還需提供相當助理工程師及以上專業技術職務的職稱證書或中級及以上工人技術等級的資格證書。

4.師范教育類畢業生按照《江西省中小學教師資格考試及認定製度改革實施方案》的過渡認定辦法執行。

『伍』 江西省教師資格證考試(中學)考試題形

全部是選擇，不過有單選和多選，所有題目都是以選擇題的形式出現，包括情景題和判斷題！題目你去網上搜下，找下網上的歷年真題就可以了，我也是在網上找來做的~希望能幫到你，考試順利~

『陸』 2018下半年江西省中小學教師資格考試科目有哪些

按照中小學教師資格網通知時間網上報考現場審核，筆試考試三月十一月考試提前兩個月報考，面試考試五月一月考試提前兩個月。

『柒』 求文檔: 江西省2010下半年教師資格證考試官網模擬題

歡迎您參加「江西省2010年下半年中小學教師資格教育學和教育心理學」模擬練習
特別說明：本模擬練習只為考生熟悉考試系統而設，不管你報考是教育學還是教育心理學，都只進行一次模擬練習，練習的內容與實際考試不同，但考試的形式相同。因為是模擬練習，練習時倒計時和結束考按鈕都不起作用，因此可以反復進行練習，直到所有試題都作答完畢。
1、請先認真閱讀本操作說明。
2、本場考試共計72題，分為四種題型：單選題、多選題、判斷題和情景題。考試的時間為1個小時，請注意作答界面右上角的倒計時提示！單選題（請在每小題的備選答案中，選出一個正確的答案，並在正確選項前的單選框中，用滑鼠點擊。單選擇題共30小題，每小題1分，共30 分）多選題（請在每小題的備選答案中，選出兩個及其以上的正確答案，並在正確選項前的多選框中，用滑鼠點擊。錯選、漏選、多選均不得分。 多項選擇題共20小題，每小題1.5分，共30分）判斷題（請在每小題的「正確」或「錯誤」選項前的單選框中，用滑鼠點擊。判斷題共20小題，每 小題1分，共20分）情景題（每一個情景題後有4個問題，在每個問題給出的備選答案中，有至少一個或若干個選項符合題目要求，並在符合題目要求的選項前的選擇框中，用滑鼠點擊。情景題共2小題，每小題10分，共20分）
3、作答界面下有二個按鈕：「下一題」按鈕和「結束考試」按鈕。點擊「下一題」按鈕進入下一題後，系統不允許對已做試題的作答進行修改，但充許考生在作答完最後一題時，對考試過程中沒有作答的試題進行繼續作答，考試結束後系統會給出考試結束的提示，並點擊屏幕右側的「結束考試」 按鈕完成本次考試。
4、熟悉了本操作說明後，請點擊下方的「開始考試」按鈕開始作答，祝考試順利！

第1題理解課堂教學與課外教育工作的關系的正確觀點應該是在（）。 [多選題]
課堂教學與課外教育工作可以互相取代
課外教育工作是課堂教學的延續和補充
課外教育工作具有相對獨立的地位
課堂教學與課外教育工作可以互相補充
外教育工作與課堂教學相互促進
第2題： 教育學形成時期的主要著作有（）。 [多選題]
贊科夫的《教學與發展》
盧梭的《愛彌兒》
洛克的《教育漫話》
斯賓塞的《教育論》
第3題： 課程計劃是有關學科教學的指導性文件，是教師進行學科教學的直接依據和衡量各科教學質量的重要標准。() [判斷題]
正確
錯誤
（第四題沒有復制到）
第5題關於終身教育，下列說法正確的是（）。 [多選題]
它的提出者是法國教育家保羅朗格朗
是對將人的一生分為學習階段和學習結束後階段的否定
它貫穿於整個教育過程和教育形式
它的本質在於，現代人的一生應該是終身學習、終身發展的一生
終身教育就是成人教育
第7題： 《學記》中記述教育思想觀點的有（）。 [多選題]
「其身正，不令而行，其身不正，雖令不從」
長善救失
「不憤不啟，不悱不發」
「學而不思則罔，思而不學則殆」
教學相長
第8題： 1999年6月8日教育部印發了《基礎教育課程改革綱要(試行)》，這是指導我國基礎教育課程改革的重要文件。() [判斷題]
正確
錯誤
第9題： 師生關系從本質上是一種上級與下級、管理與被管理的關系。() [判斷題]
正確
錯誤
第10題： 教師教育不但要使教師學會教學，而且還要學會學習、學會研究，使教師成為「教者」、「學者」、（）於一身的專業人員。 [單選題]
協作者
研究者
服務者
討論者
第11題： 一個國家以法律形式規定普遍實施一定程度的基礎教育的義務形式稱為（）。 [單選題]
普及義務教育
普及教育
普及基礎教育
普及國民教育
第11題： 一個國家以法律形式規定普遍實施一定程度的基礎教育的義務形式稱為（）。 [單選題]
普及義務教育
普及教育
普及基礎教育
普及國民教育

第13題： 小學勞動教育的內容主要有以下幾方面（）。 [多選題]
幫助兒童養成熱愛勞動的習慣
培養兒童尊重他人勞動成果的意識
培養兒童愛護公共財物的意識
通過勞動產生勞動成果
培養兒童正確的勞動觀點
第14題： 從法律的角度看，學校與學生的關系是（）。 [多選題]
干預與服從
責任與義務
管理與被管理
教育與被教育
監護與被監護
第15題： 在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為無可救葯，那就違背了（）原則。 [單選題]
對學生嚴格要求與尊重信任相結合
發揚積極因素與克服消極因素相結合
統一要求與從實際出發相結合
正面教育與紀律約束相結合
第16題： 教育目的是教學工作的依據和歸屬，教育目的具有（）功能。 [多選題]
規范
激勵
評價
選擇
導向
第17題： 教學大綱的主體部分是（）。 [單選題]
目錄
習題
本文
說明部分

第18題： 構成教育活動的兩個最基本的要素是（）。 [單選題]
學生與教材
教師與教材
教學內容與教學手段
教師與學生
第19題： 遺傳因素對人的發展的影響的大小與其本身是否符合常態有關。() [判斷題]
正確
錯誤
第20題： 在人的身心發展中起物質前提作用的因素是（）。 [單選題]
個人努力
社會環境
學校教育
遺傳素質
第21題： 試卷的難度越大越能提高區分度，拉開學生得分的差距。() [判斷題]
錯誤
正確
第22題： 學校教育不僅影響著學生發展的水平，也影響著學生發展的方向。() [判斷題]
錯誤
正確
第23題： 在接手三年級的一個新班後，我發現班裡有個比較「特別」的孩子：他不僅性格孤僻，而且幾乎與班上所有同學發生過摩擦。經了解，這個孩子的家庭成員文化水平不高，父親是某娛樂場所的部門經理，性格暴躁，母親因不堪忍受父親的個性，在孩子4歲時與孩子父親離婚。父母離異後，爺爺奶奶非常疼愛孫子，在物質生活上盡量滿足他。通過家訪，我發現這個孩子家的VCD片幾乎都是有關槍戰、爆炸、打鬥等暴力影片，他說自己也最喜歡看暴力電視節目。針對這些情況，我婉轉而客觀地與家長分析了孩子的攻擊性行為，認為家庭環境對孩子個性形成影響較大，孩子年齡較小，可塑性較強，可及時進行干預以幫助其矯正。經過協商，他父親與爺爺奶奶表示願意支持、配合對孩子的教育，一是決不打罵孩子，二是盡量限制孩子觀看暴力影片，三是盡可能多與孩子進行溝通交流。同時根據他的實際情況，在學校我們通過合理宣洩、榜樣示範等對他進行教育疏導。經過一段較長的時間：但他的轉變很大，攻擊性行為明顯減少，還交上了幾個好朋友。 [情景題]
1、依據案例，下面說法正確的是（）。 [不定項選擇題]
教師、家長和社會人員都應為學生的道德教育樹立好的榜樣。
環境對人的道德品格的形成起決定性作用
既然是在校學生，學生德育主要就是學校的責任
德育離不學校、家庭和社會三者結合
2、德育的開展要貫徹一定的原則。案例體現了德育的（）原則。 [不定項選擇題]
導向性
一致性
因材施教
長期性`
3、案例中教師運用了哪些德育方法（）。 [不定項選擇題]
批評法`
說服法
表揚法
榜樣法
4、學生思想品德的形成要遵循一定的規律。該案例體現了（）規律。 [不定項選擇題]
長期性和反復性規律
在活動和交往中形成思想品德規律
知、情、意、行相統一規律
教育影響一致性規律
第24題： 個體在不同的年齡階段表現出的身心發展不同的總體特徵及主要矛盾，這是身心發展的（）。 [單選題]
差異性
順序性
不平衡性
階段性
第25題： 「人只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。」這說明教育的本質屬性是培養人的實踐活動。() [判斷題]
正確
錯誤
第26題： 我國教育內容的規范形式體現在（）。 [多選題]
練習冊
教學大綱
教科書
課程計劃
參考書
第27題： 聯合國《兒童權利公約》提出的有關兒童的原則有（）。 [多選題]
尊重兒童意見原則
兒童活動游戲原則
尊重兒童尊嚴原則
兒童利益最佳原則
無歧視原則
第28題： 「我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的」。這一出自《教育漫話》的觀點是（）提出的。 [單選題]
洛克
誇美紐斯
盧梭
赫爾巴特
第29題： 課程計劃的編制應該遵循的原則（）。 [多選題]
考慮到教師的意願
保證實現教育目的和任務
體現課程結構的完整性
保證學科之間協調平衡
考慮學校和地方的特色
第30題： 資本主義教育與社會主義教育的根本區別在於課程設置不同。() [判斷題]
錯誤
正確
第31題： 教師職業是一種專門職業，教師是專業人員。() [判斷題]
錯誤
正確
第32題： 教學大綱即（）。 [單選題]
教學計劃
學年編制
學科課程標准
課程計劃
第33題： 不同專業、不同性質、不同層次學校要完成的具體任務是（）。 [單選題]
培養目標
教育方針
教育目的
教學目標
第34題： 學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討，辨明是非以獲取知識的方法是（）。 [單選題]
實驗法
討論法
談話法
講授法
第35題： 活動課程特點表現在（）。 [多選題]
重視兒童的興趣、需要和教材的心理組織
以學生的生活經驗為基礎組織活動課程內容
尊重學生的主動精神
是針對學科課程而提出來的
課程具有偶發性質
第36題： 有位低年級教師，在教《謎語》這一課時，首先復習了一組過去學過的詞：「躍進」、「鬥志昂」等，原因是新課文中有「笑迎」這一新詞。這位教師運用了教學的（）原則。 [單選題]
啟發性
鞏固性
理論聯系實際
直觀性
第37題： 注重教育的後天培養，主張「有教無類」的中國古代教育家是（）。 [單選題]
孔子
朱熹
墨子
王夫之
第38題： 教學方法是為完成教學任務而採用的方法，既指教師教的方法，也指學生學的方法。() [判斷題]
錯誤
正確
第39題： 教育具有政治功能、經濟功能、文化功能、育人功能等多種功能，在這些功能中屬於教育本體功能的是（）。 [單選題]
文化功能
經濟功能
政治功能
育人功能
第40題： 教師勝任教學工作的基礎性要求是，必須具有（）。 [單選題]
品德專業素養
教育專業素養
職業道德素養
學科專業素養
第41題： 啟發的首要問題是調動學生學習的（）.。 [單選題]
交往性
主動性
創造性
多樣性
第42題： 個體認知發展的一般規律認為人的認知發展一般要經歷感知運算水平、前運算水平、（）和形式運算水平。 [單選題]
表現運算水平
動作運算水平
具體運算水平
直覺運算水平
第43題： 學科課程也稱為是核心課程，重視兒童的興趣、需要和教材的心理組織，以學生的生活經驗為基礎組織活動課程內容。() [判斷題]
錯誤
正確
第44題： 首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且在世界上有較大影響的教育學家是（）。 [單選題]
贊可夫
蘇霍姆林斯基
凱洛夫
楊賢江
第45題： 近代社會教育的巨大變化表現在（）。 [多選題]
教育的階級性
公立教育迅速崛起
教育的全民化
教育的世俗化
初等義務教育普遍實施
第46題： 根據一定的教學目的和對教學過程規律的認識而制定的指導教學工作的基本准則是（）。 [單選題]
教學方法
教學內容
教學原則
教學目的
第47題： 課外活動與課堂教學有相一致的地方是（）。 [單選題]
同是一種活動
都是一種正規教育活動，但方向不一致
是一種正規教育活動，且方向一致
方向一致，但課外活動不是一種正規教育活動
第48題： 教師指導下的有組織的課外活動是實現教育目的的主要途徑之一。() [判斷題]
錯誤
正確
第49題： 有一位班主任在德育工作中，非常注意引導學生背一些古詩作為格言以自勉。新生入學時，他要學生背的第一首詩是《有志》：「天下無難事，在乎人為之，不為易亦難，為之難亦易。……」第二首是《早起》：「朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰從此分，習慣遂為常。」…… 這位班主任在工作中採用的是（）法。 [單選題]
說服法
鍛煉法
榜樣法
陶冶法
第50題： 按評價所運用的方法和標準的不同，教學評價可以分為（）。 [多選題]
相對性評價
正式評價
絕對性評價
非正式評價
第51題： 認為教育目的是為完滿生活作準備的是（）的主要觀點。 [單選題]
個人本位
教育適應生活說
教育准備生活說
社會本位
第52題： 在我國，班主任產生於20世紀初期，標志是1904年清政府頒布的《奏定學堂章程》。() [判斷題]
錯誤
正確
第53題： 人的教育活動和動物「教育活動」的本質區別是（）。 [多選題]
規律性
復雜性
模仿性
社會性
意識性
第54題： 「大學之教也，時教必有正業，退息必有居學。」出自於（）。 [單選題]
《學記》
《大學》
《孟子》
《論語》
第55題： 德育要調動學生自我教育的積極性，依靠和發揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，這體現了德育的方向性原則。() [判斷題]
正確
錯誤
第56題： 下列課程屬於綜合課程的有（）。 [多選題]
融合課程
潛在課程
廣域課程
活動課程
核心課程
第57題： 美國教育家杜威的主要教育思想主張是「教師中心」「生活即教育」。() [判斷題]
錯誤
正確
第58題： 小學德育的方法選擇主要取決於德育內容和小學生身心發展特點。() [判斷題]
正確
錯誤
第59題： 教學方法選擇和運用的基本依據是（）。 [多選題]
課程性質和教材特點
教師業務水平、實際經驗及個性特點
教學時間、設備、條件
教學目的和任務要求
學生年齡特點
第60題： 小學全面發展教育的基本組成部分包括（）。 [多選題]
美育
勞育
體育
智育
德育
第61題： 在我國小學道德教育的組成部分中，（）是基礎。 [單選題]
法制教育
思想教育
政治教育
道德品質教育
第62題： 古代中國教育「六藝」，它包括禮、樂、射、御、書、數，其中禮、樂是德育內容。() [判斷題]
正確
錯誤
第63題： 小學教育階段是少年期，是培養學生習慣的重要時期。() [判斷題]
正確
錯誤
第64題： 從課程任務的角度可把課程分為（）。 [單選題]
國家課程、地方課程、校本課程
基礎課程、拓展課程、研究課程
必修課程和選修課程
學科課程和活動課程
第65題： 學生學習是人類學習的一種特殊形式，它的特殊性表現在:：（）。 [多選題]
是一種獨立發現式的學習
以學習為主要任務
是一種規范化的學習
在教師指導下進行學習
第66題： 分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優越。() [判斷題]
錯誤
正確
第67題： 孔子提出的「不憤不啟，不悱不發」，體現了教學的（）。 [單選題]
循序漸進原則
直觀性原則
鞏固性原則
啟發性原則
第68題： 班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式稱為（）。 [單選題]
常規管理
平行管理
民主管理
目標管理
第69題： 德育要調動學生自我教育的積極性，依靠和發揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，這體現了德育的一致性原則。() [判斷題]
錯誤
正確
第70題： 在師生關繫上提出「兒童中心主義」西方現代教育學派的代表人物是（）。 [單選題]
斯賓塞
杜威
布魯納
裴斯泰洛齊
第71題： 根據課程的開發和管理分類，可以把課程分為（）。 [單選題]
國家課程、地方課程、學校課程
基礎課程、拓展課程、研究課程
必修課程、地方課程、活動課程
相關課程、廣域課程、核心課程
第72題： 一位家長在星期一發現兒子上學時磨磨蹭蹭，遂追問是怎麼回事，孩子猶豫了半天才道出實情。原來在上個星期二早上，班主任老師召開全班同學會議，用無記名的方式評選3名「壞學生」，因有兩名同學在最近違反了學校紀律，無可爭議地成了「壞學生」；而經過一番評選，第三頂「壞學生」的帽子便落在兒子頭上。這個9歲的小男孩，居然被同學選出了18條「罪狀」。當天下午初二年級組長召集評選出來的「壞學生」開會，對這三個孩子進行批評和警告，要求他們寫一份檢查，將自己乾的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到年級組長手中。該家長當著孩子的面，沒有表示什麼，簽了字便打發孩子去上學。隨後，她打通班主任的電話，詢問到底是怎麼回事，班主任說：「你的孩子是班上最壞的孩子，這是同學們用無記名投票的方式選出來的。」當她質疑這種方法挫傷腦筋孩子的自尊心時，老師卻回答：「自尊心是自己樹立的，不是別人給的」，並說他們不認為有什麼不對，其目的也是為了孩子好。自從這個9歲的孩子被評選為「壞學生」後，情緒一直非常低落，總是想方設法找借口逃學。依據上述材料完成以下四道題目。 [情景題]
1、以上案例說到的事實是（）。 [不定項選擇題]
班主任雖然認為評選「壞學生」不對，但仍然執行學校的決定
孩子被評選為「壞學生」後，情緒非常低落，總是想方設法逃學
學校的一個班用無記名的方式評選「壞學生」
9歲的小男孩被評選為「壞學生」
2、材料中班主任的錯誤之處在於。（）。 [不定項選擇題]
違反了德育過程中要以正面引導為主的原則
違背了德育過程中的尊重性原則
錯誤地運用了學生互評的作用
對學生不良行為的負強化
3、材料中班主任老師的正確做法應該是。（）。 [不定項選擇題]
用更加嚴厲的方法對待這個「壞學生」
深入了解學生，找出問題背後原因，有的放矢進行教育
尊重學生和嚴格要求學生相結合
任其自然，孩子長大了就好了
4、以上情景案例給我們的啟示是。（）。 [不定項選擇題]
「壞學生」就是要讓他逃離學校
中小學存在的這種不尊重學生而又司空見慣的現象應引起我們重視
學生是人，他們也有自尊，要尊重學生
學生是受教育者，不存在尊重學生的問題
請檢查所有試題都已答完，確實要交卷嗎?交卷後將不能再登錄本試卷進行答題！點擊「確定」按鈕交卷，點擊「取消」按鈕繼續作答！確認要提交嗎?'
作答時間已經到!!!請點擊確定按鈕結束本次考試!

『捌』 教師資格證考試是全國統一的考卷嗎江西省看哪本書

（1）江西的教師資格證考試還不是全國統考

（2）江西教師資格證考試科目：專教育學和屬教育心理學課程。
以上是教師資格證考試科目中的筆試科目，也是最難的部分，還有普通話，試講（說課），體檢也算是教師資格證考試科目。
教材的話就是和考試科目名相同的考試大綱，也可以在現場確認的時候詢問工作人員，一般在確認點附件都有買書的地方。

『玖』 江西省教師資格證考試的試卷是全省統一的嗎有人說有很多套試卷

因為現在教師抄資格證都是機考，而我們考試的題目都是從命好題的題庫中隨機抽取的，題庫的容量是很大的，估計有幾萬道題，全省的資格證考試都是這兩天考，這就意味著，每個人抽到的題目都不會一樣，所以就會感覺有很多套卷子，主要是題目是題庫中隨機抽取的！

『拾』 2020上半年江西省中小學教師資格考試(筆試)內容，有詳細的圖或者是解答嘛

1.音、體、美專業考生的筆試公共科目一、科目二(科

目代碼：201、202、301、302)實行單獨編碼(相應科目代碼：201A、202A、301A、302A), 音、體、美專業考生在筆試報名時應選報單獨編碼的公共科目。取得科目201A、202A合格成績的考生，只能報考小學類別音、體、美專業的面試;取得科目301A、302A合格成績的考生，只能報考初中、高中、中職文化課類別音、體、美專業的面試。201、202、301、302科目成績，可相應替代201A、202A、301A、302A科目成績;但201A、202A、301A、302A科目成績，不可替代201、202、301、302科目成績。(具體科目代碼見附件2)

2.中小學教師資格考試初中、高中、中職文化課類別

的「心理健康教育」「日語」「俄語」專業的公共科目三《學科知識與教學能力》學科暫不進行筆試，在面試時一並考核;小學類別的「心理健康教育」「信息技術 」專業的筆試科目為小學類別的公共科目一和科目二。請有意報考上述專業學科教師資格證的考生在筆試報考時選擇相應的公共科目(301、302或201、202)報考。

3.初級中學《學科知識與教學能力》科目為：語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科。

4.高級中學《學科知識與教學能力》科目為：語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術等14個學科。

5.申請中職文化課教師資格的人員參加高級中學教師各科考試。

6.申請中職專業課教師資格和中職實習指導教師資格的人員參加高級中學教師的公共科目一《綜合素質》和科目二《教育知識與能力》兩科考試，科目三《學科知識與教學能力》學科結合面試進行考核。

7.筆試考試科目全部採用紙筆考試方式。每科考試時間為120分鍾。