『壹』 質數和合數教學設計是幾年級學的
教版五年級下冊第二單元「因數與倍數」第23～24頁的內容。
教材簡析：
本部分知識回是對整數認識的一次拓展，是在學答生初步認識了自然數以及初步認識因數、倍數、奇數、偶數和2、3、5倍數的特徵的基礎上進行學習的。為後面學習求最大公因數、最小公倍數以及約分、通分打下基礎。在本節課中，要求學生能用自己的方法找出100以內的質數，並熟練判斷20以內的數哪個是質數，哪個是合數。
『貳』 怎麼做用小學生質數和合數的解法
3p+4q=41
因為p、q是正整數 ，41是奇來數，源所以4q是偶數，所以3p是奇數，p是奇數
因為最小的質數是2，最小 的奇數質數是3，所以3p≥9，4q=41-3p≤41-9=32；4q≥8與4q≤32 得 8≤4q≤32 得 2≤q≤8 所以，質數 q=2或3或5或7
當q=2 由 3p+4×2=41 得 p=11 符合 ；
當q=3 由 3p+4×3=41 得 p=29÷3 不是整數，不符合 ；
當q=5 由 3p+4×5=41 得 p=7 符合 ；
當q=7 由 3p+4×7=41 得 p=13÷31 不是整數，不符合.
所以，p+q=11+2=13 或 p+q=5+7=12
『叄』 小學質數和合數的概念
小學質數和來合數的概念
質數和源合數的概念
【基礎知識】
質數：一個數，如果只有1和它本身兩個因數，這樣的數叫做質數（或素數）
合數：一個數，如果除了1和它本身還有別的因數，這樣的數叫做合數。
1不是質數也不是合數，自然數除了1外，不是質數就是合數。
如果把自然數按其因數的個數的不同分類，可分為質數（兩個因數）、合數（大於兩個因數）和1（1個因數）。
100百以內的質數：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。共25個。
除1以外所有的質數都是奇數。 除1以外任意兩個質數的和都是偶數
最小的質數是2，最小的合數是4
質數×質數=合數 合數×合數=合數 質數×合數=合數
『肆』 小學質數合數奇數偶數的區別
偶數：個位是0.2.4.6.8的整數
奇數：不能被2整除的整數。
質數：除了1和它本身沒有其他因數
合數：至少有三個因數的數。
『伍』 小學數學 質數合數的問題
2*3*5=30
2*2*2*3*5*5=600
用短除的方法做，最大公約數就是把左側的數都乘起來
最小公倍數就是把左側和下面的數都乘起來
『陸』 小學數學質數和合數是什麼
質數:一個數只有1和它本身兩個因數，這樣的數叫質數或素數。（注意:質數只有2個因數）
合數:一個數除了1和它本身還有別的因數這樣的數叫合數。（注意:合數的因數個數大於2）
『柒』 小學數學質數和合數的概念
小學數學中，質數定義是只有1和它本身兩個因數的數叫做質數，但是1除外，合數是除了1和它本身，還有別的因數的數叫做合數。