㈠ 小學美術教案(武漢)
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㈡ 小學美術課教案怎麼寫
基本格式和寫作要求：
一、活動名稱
題目格式應為：x班xxxx活動設計：xxxxxxxxx（註明年齡段、活動設計的領域和名稱）
活動名稱要簡潔明了，如果是綜合活動、主題活動或半日活動，也要註明。
二、設計意圖
扼要闡述活動設計主題內容選材、生成的背景，對整個教學活動設計的思路等。
三、活動目標
目標的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認知水平和情感需要，從幼兒發展的角度書寫目標，可用「能」「會」「掌握」「學會」「明白」「懂得」等詞語；目標不宜籠統，要具體明確，出現具體的經驗，可操作，可衡量；目標數量不宜過多，重點呈現新的經驗和需要重復的重要經驗。以2-3條為宜；目標應直接、明確呈現經驗，不需要先呈現途徑和方式，（如「通過……」或「在……過程中」，）還要避免直接敘事，不直接呈現經驗，（如，「讓幼兒做一個小小航海家」）；目標的書寫按照活動經驗獲得的相對先後順序排列。
四、活動准備
包括物質准備和心理准備。
物質准備包括圍繞教學內容為幼兒提供支持其學習的活動環境、活動材料等，必要的教玩具名稱，有場地布置的教學活動，需畫出場地布置示意圖。如需要幼兒用書，放在活動准備的最後一條。材料也不宜過多過雜，要從目標和環節的實際需要出發。
心理准備根本活動需要制定，如需要心理准備就寫上。
五、活動過程
教師能根據教學內容和幼兒實際選擇有效的教學策略，激發幼兒的學習興趣，體現自主性、合作性、探究性、體驗式的學習方式，使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實；教學過程要層次分明，重難點突出，充分體現師幼互動。
活動環節中應說明教師干什麼，引導幼兒干什麼，每一個環節一定要有幼兒，教師的言行以調動幼兒學習為目的。
准備的材料應該環節中用上，活動中使用的材料應在准備中有交代；任何自編自創的游戲、操節、紙工等，必須說明玩法，有故事的需要附故事原文。
六、活動延伸 (不需要延伸的，可以不寫這個環節）
根據具體活動的情況，決定是否需要活動延伸；活動可向區域活動、生活活動及家庭中延伸；活動延伸可以包括重復強調和後續拓展兩種類型；說明向哪裡延伸、做什麼和怎麼做，可鞏固什麼經驗或讓幼兒得到什麼新經驗。
七、活動反思：分析教學活動中的成功與不足，並提出有效對策。
其他注意事項：
活動設計中數字序號的運用級別順序為「一」「二」「三」——「一」「二」「三」——「1」「2」「3」——「⑴」「⑵」「⑶」——「①」「②」「③」，一般使用「一」「二」「三」——「1」「2」「3」——「①」「②」「③」三級順序即可；阿拉伯數字後面的標點用黑圓點，漢字數字後面用頓號，「第一」「第二」「第三」後面用逗號，帶括弧的序號和帶圓圈的序號，後面不再加頓號、逗號之類；不建議用自動編號。
㈢ 小學美術興趣班教案
本學期我任3－5年級美術，在新的學期里，我將在參考學校開學工作意見的基礎上，進一步加大教學改革力度，加強教學研究工作，按照課程標準的要求，既做到面向全體學生，又要培養美術尖子生。本期教學工作中我將認真學習，加強內功修養：
1、加強學習，提高認識，認真學習當代教學論讀本，用理論解決教學中的實際問題，自覺接受新觀念，更新思想，不斷提高自身素質，以適應新的教育形勢，培養跨世紀人才的需要。
2、努力鑽研業務，不斷提高教育教學水平。教師的責任是培養一代又一代的「四有」新人，教師業務能力、教學水平的高低直接關繫到祖國的千秋大業，民族的興衰，只有高素質的教師才能培養出高素質的人才。因此，我將認真鑽研業務，學好《課程標准》吃透教材，讀透學生，寫好教案，上好課，耐心輔導學生，做到面對全體學生，教好書，育好人，全面提高教學質量。
3、勇於探索搞科研，大膽實踐出成果。教學應不斷創新，不斷改革，不斷前進，有所發展，才能給學生不斷注入新知識，擴大知識面，教學本身就是一個培養人的科研課題。本學期力爭在廣闊的教學領域中去探索教育教學的奧秘，總結出新的教學經驗，促進自身教學教育能力不斷提高。
4、加強校本研究，初步形成我校的地方文藝教學資料集，形成一套完整的教學地方教材。
具體教學工作計劃如下：
二月份：
1、學好課程標准，訂好計劃，寫好教案，接受教導處的檢查。
2、加強課堂常規教育，熱愛教育對象，培養良好行為習慣，提高學生學習興趣。
3、抓好課外活動的訓練。
4、配合學校教導處的教研活動全面提高課堂教學效益。
三四五月份：
1、日常教學工作
2、梁平竹簾興趣組的組建及培訓
六月份：
1、協作準備慶「六、一」文娛節目。
2、舉辦一期一度的期末作品展及竹簾作品展。
4、做好情況分析及情況反饋，資料收集整理工作。
5、寫好教學工作總結，經驗文章、心得體會和教育科研文章，並交1--2份給學校教導處。
6、完善各種資料、總結、並認真反思。
㈣ 小學美術《俯仰之間》教案
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（回或稱答教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
㈤ 我是一個小學三年級的美術老師，我有教材和教案本，只是我想把課弄得不一樣一點 ，幫忙給個建議
這個其實只來要了解他們喜歡什麼源就可以了，其實我們都是從那個年齡段過來的，那那時候的我們會想老師在課上幹嘛呢？
其實小孩子可能也會有煩惱，也會心情不好，所以，當大家心情不好好的時候，就可以用一些搞笑的辦法來上課，那樣心情好的同學會聽的更牢。例如：可以用肢體語言來解析，有時候可以用自己的專業來逗樂他們，如果你是學漫畫的，就可以當堂給他們畫肖像畫，上次我們老師給我們畫，笑死了，他完全把我們醜化了，但我們還是沒有生氣。如果是學工筆畫的，跟他們玩個游戲，在游戲中傳授知識，表現最好的那個人，就給他照張相，然後一個禮拜左右，也可以完成一張工筆畫的畫了吧？在課堂上送給他就好了，這樣他們就會聽的很牢了。
這些都是從誘惑上來講的，如果嫌畫畫麻煩的話，就可以發些練習本。
這些都是我個人的思維，也不知道合不合適你的做法，畢竟每個人都不一樣。