小學教師格言

A. 適合教師的格言

1、愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。

2、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。

3、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。

4、關注學生，關心學生，關愛學生，是每一位教師應該做到的。

5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。

6、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。。

7、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取萬世幸福。

8、博觀而約取，厚積而薄發。

9、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

10、愛是前提，嚴立規矩;以尊重贏得信賴，以智慧點燃智慧。

11、學高為師，身正為范。

12、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

13、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

14、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。

15、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。

16、只有學而不厭的老師，才能教育出學而不厭的學生。

17、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

18、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

19、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

20、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。

21、今天賞識孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

22、讓每個孩子都領略到教育的美好，在知識的海洋中盡情遨遊!

23、不要問別人為你做了什麼，而要問你為別人做了什麼。

24、愛心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友。

25、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。

26、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。

27、用心做事，用愛育人。

28、用愛譜寫教育的樂章。

29、修身養性，教書育人。

30、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

31、內存一個愛，外顯一個笑。

32、優良的示範是最好的說服。

33、嚴以律己，寬以待人。

34、行為比語言更有說服力。

35、凡事皆有可能，機遇屬於有自信的競爭者。

36、意識是成功教育的基矗。

37、以其昭昭，使人昭昭。

38、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

39、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。

40、不拋棄、不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上。

41、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

B. 教師贈送小學生名言警句有哪些

1、書籍是造就靈魂的工具。 ——雨果

2、書猶葯也，善讀可以醫愚。 ——劉向

3、讀書要三到：心到、眼到、口到。

4、讀書也像開礦一樣「沙裡淘金」。 ——趙樹理

5、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。——韓愈

6、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹

C. 教師格言座右銘簡短小學

小學教師格言座右銘簡短
1 勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
2 守三尺講台，春風化雨潤桃李；做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
3 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
4 在學生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現在和將來。
5 善於轉化後進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
6 甘為人梯，助代代學子登高處；願化風雲，載只只雄鷹搏長空。
7 三尺講台化舞台，舞蝶飛揚夢同在。
8 彎下身子！走進學生的內心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。
9 心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
10 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
11 保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相印；理解學生，尊重學生，呵護學生，生生不息。
12 學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。
13 成功之秘訣，在始終不變其目的。
14 以欣賞的眼光和發展的觀點看待學生是教育的靈魂，平等關愛學生是教師永恆的追求。
15 平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感。
16 立足三尺講台，塑造無悔人生。
17 讓學生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
18 表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
19 芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
20 一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。

D. 小學教師格言座右銘簡短

1、播種希望，收獲明天。

2、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

3、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。

4、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。

5、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。

6、教育不在於灌輸，而在於點燃火焰。

7、用心做事，用愛育人。

8、用真情教書，用真心育人。

9、言而有信為人，腳踏實地做事。

10、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！

11、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用激情點燃激情，用關愛呼喚心靈。

12、豈能盡如人意，但求無愧我心。

13、業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。

14、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

15、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。

16、成功之秘訣，在始終不變其目的。

18、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。

19、生命的精彩自於智慧的積淀。

20、寬容別人等於祝福自己。

21、愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。

22、我努力，我快樂。

23、捧著一顆心來，不帶半根草去。

24、教書育人，快樂人生。

25、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。

26、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

27、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

28、讓教育自然無痕。

29、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

30、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。

31、愛己之心愛人，律人之心律己。

32、生以求知為樂，師以從教為榮。

33、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

34、靜心的做老師，盡心的教學生。

35、一切為了孩子，為了孩子一切。

36、立足三尺講台，塑造無悔人生。

37、厚德載物，自強不息。

38、教育是從黑暗大光明的運動。

39、知識改變命運，勤奮實現理想。

40、人以信立世，師以德育人。

41、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。

42、身教重於言教。

43、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。

44、用愛譜寫教育的樂章。

45、此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。

46、認認真真做事，明明白白做人。

E. 小學教師工作格言

請您不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個親近的人的時候，他的痛苦心情會在心靈里留下一個長久的痕跡。
習慣真正是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。
教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。
給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
要想得到一年的收獲，就種穀子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
願我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，願我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
教會學生思考，這對學生來說，是一生中最有價值的本錢。
生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點燃孩子的智慧。
頑強的毅力改變可以征服世界上任何一座高峰。
用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。
老老實實做人，踏踏實實工作。
教著，感受著；走著，快樂著。
一切為了孩子，為了一切孩子。
教育成功的秘密在於尊重學生。

F. 關於教師的名言或格言

關於教師的名言有：

1、當教師必不可少的、甚至幾乎是最主要的品質，就是要熱愛兒童。——〔蘇〕贊科夫《和教師的談話》

【簡介】列·符·贊科夫，前蘇聯心理學家及教育家，前蘇聯教育科學院院士。通過長達20年的實驗，贊科夫探明了教學結構是影響學生一般發展的外在因素，它通過激發和推動學生對學習的內部誘因的發生和發展，加速學生的發展進程。

2、教師的絕大多數在教育別人的時候，竟忘記自己有必要向被教育者學習。——〔蘇〕高爾基《高爾基論報刊》

【簡介】瑪克西姆·高爾基，原名阿列克賽·馬克西姆維奇·別什可夫，前蘇聯作家、詩人、評論家、政論家、學者。高爾基於1868年3月28日誕生在伏爾加河畔下諾夫戈羅德鎮的一個木匠家庭。4歲時父親去世，他跟母親一起在外祖父家度過童年。10歲那年，高爾基開始獨立謀生。

3、國家的存亡，民族的興衰，人類前途的枯榮，其關鍵掌握在幼稚教師的手裡。——〔中〕孫銘勛《孫銘勛教育文選》

【簡介】孫銘勛(1904-1961)，貴州平壩人，我國早期幼兒教育家。早年從事幼兒教育與幼兒心理研究。1935年，加入中國共產黨，在上海、貴州等地從事地下工作。解放後，任西南軍政委員會文教部研究員、西南師范學校副教授。

4、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文選》

【簡介】陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。

5、教師要成為學生的知識的源泉，就要永遠處在一種豐富的、有意義的、多方面的精神生活中。——〔蘇〕蘇霍姆林斯基《和青年校長的談話》

【簡介】蘇霍姆林斯基，前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內外享有盛譽。出生於烏克蘭共和國一個農民家庭。1936至1939年就讀於波爾塔瓦師范學院函授部，畢業後取得中學教師證書。

6、從人類知識能力道德出發來看小學教師的地位，小學教師是掌握人類的基礎教育者。為著愛護兒童，必須愛護小學教師。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》

【簡介】徐特立（1877年2月1日—1968年11月28日），又名徐立華，原名懋恂，字師陶，中國革命家和教育家，湖南善化（今長沙縣江背鎮）人。他是毛澤東和田漢等著名人士的老師。被尊為「延安五老」之一。

G. 教師簡短格言

到時的簡短格言其實有很多，其實這個格言類似於老師的口頭禪，既然選擇當一名老師，那麼就要認真負責。

H. 小學教師人生格言

（一）路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

（二）立足三尺講台，塑造無悔人生。

（三）教育不在於灌輸，而在於點燃火焰。

（四）教書育人，快樂人生。

（五）厚德載物，自強不息。

（六）蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育。

（七）做一名美和愛的使者。

（八）在游戲的快樂中培養孩子們樂觀自信，積極向上。

（九）用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。

（十）用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。

（十一）業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。

（十二）眼中有孩子，心中有目標。

（十三）心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

（十四）我願與孩子們一起成長。

（十五）我努力，我快樂（）。

（十六）師愛比天容萬物，師德為地育群芳。

（十七）讓教育自然無痕。

（十八）鋪路做石子，護花化春泥。

（十九）路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

（二十）成功之秘訣，在始終不變其目的。

1、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。

2、守三尺講台，春風化雨潤桃李；做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。

3、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

4、在學生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現在和將來。

5、善於轉化後進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。

6、甘為人梯，助代代學子登高處；願化風雲，載只只雄鷹搏長空。

7、三尺講台化舞台，舞蝶飛揚夢同在。

8、彎下身子！走進學生的內心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。

9、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話

10、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

11、保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相印；理解學生，尊重學生，呵護學生，生生不息。

12、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。出自

13、成功之秘訣，在始終不變其目的。

14、以欣賞的眼光和發展的觀點看待學生是教育的靈魂，平等關愛學生是教師永恆的追求。

15、平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感。

16、立足三尺講台，塑造無悔人生。

17、讓學生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。

18、表揚和鼓勵是激發學生潛能的途徑。

19、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。

I. 教師格言大全。

教師人生格言大全

1、 教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

2、 教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

3、 教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。

4、 教育貴在一個「及」字，重在一個「小」字，即使天天從小事抓起。

5、 教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

6、 課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地「眾里尋他千網路」。

7、 每一個學生都是好學生。

8、 培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

9、 捧著一顆心，不帶半根草去。

10、 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

11、 我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

12、 習於智長，優與心成。

13、 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

14、 欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

15、 揚黃牛精神，做平凡工作。

16、 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

17、 一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

18、 愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

19、 教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

20、 教師就是要敬業愛生。（名人名言 www.lz13.cn）

21、 教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

22、 良好的師德風范必須「心中有學生」「有學生立場」。

23、 師德最樸素的認識就是「要對學生充滿愛心」。

24、 師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

25、 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

26、 「教師」應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

27、 把一切知識教給一切人。

28、 道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

29、 教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

30、 教師當然須教，而尤宜致力於「導」。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

31、 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

32、 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

33、 親其師，信其道，惡其師，疏其道。

34、 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

35、 人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

36、 人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

37、 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

38、 一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

39、 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

40、 用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

41、 願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

42、 真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

43、 志於道，據於德，依於仁，游於藝。

J. 小學老師教育格言 經典語錄

道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。
兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之後，便用不著藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。
教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。
教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。
教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事。
人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。
誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星雲，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。用語言、事物表揚，用警告、訓斥、懲罰及對特殊的個別的過錯採用體罰，以有教益的懲罰制度，即「持以坦白的態度，出以誠懇的目的」，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦葯治病一樣。有了光明與黑暗的均衡的節奏，有了兒童的生命的節奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。
合理安排兒童每天的生活，使之總是忙於有益的事情避免無事生非不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。