小學教師是人事代理編制

⑴ 聘用制教師和人事代理教師和正式編制的區別

簡單來說，聘用制教師就是《事業單位人事管理條例》自2014年7月1日開始版實施後所招聘的權公辦教師，其屬於事業單位人員。而人事代理教師是學校通過單位自招進來的人員，人事代理教師並不享有人事管理權。通俗來講，聘用制教師是事業單位類似學校這樣的統一招考入編的，而人事代理教師是學校根據崗位需要急聘的個人，聘用人事代理教師不佔用編制人員。

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事業編制人員：事業編制是事業單位編制的總稱，事業編制可分為全額事業編制、差額事業編制和自籌自支事業編制三種，全額編制又叫全額財政撥款事業編制，參照公務員管理，基本待遇與公務員一致，多為一些公益性事業單位和部分具有行政執法職能的事業單位，如城管、學校等。

差額事業編制，由財政進行差額撥款，待遇和收入在一定程度上掛鉤，如醫院和部分景點等。自籌自支事業編制，實際上與企業差不多，待遇和經營狀況息息相關，多為一些服務型事業單位，如賓館、培訓中心、設計室等。

⑵ 人事代理教師和編制教師的區別

此問題可以去掉教師二字。做人事代理就業比較靈活一些，待遇不如編制的。編制的相對穩定一些，退休待遇好一些。
一般講有非編制和編制的。非編制就是合同工。編制的有人事代理編制和正規編制。待遇相同。還是後者穩定一些。前者對個人想以後換工作好一些。
所以重點看看你這個是單純人事代理，還是人事代理編制啦

⑶ 人事代理教師和編制教師的區別

人事代理教師和編制教師有以下區別

1、福利不同

有編制的教師可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。

無編制的教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，往往也無職稱，更無職稱工資。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。

2、穩定性不同

有編制的教師屬於國家編制人員，工作更有保障，更穩定。

人事代理教師屬於企業員工，不納入國家編制，工作不穩定。

3、待遇不同

教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。

人事代理教師，一般跟勞務派遣公司簽訂合同，由勞務派遣公司支付工資，待遇較差，而且繳納的社保比較少或者只繳交部分，如工傷保險。

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在編教師的優勢

1，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。

2，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加，工齡工資也增加。

3，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

4，有編制的教師可以做任課老師、班主任、行政人員。

5，在編教師只要沒出現重大教學失誤，定期成功注冊，只要不辭職，就可享受一切福利到終老，就是傳說中的「鐵飯碗」。

⑷ 「本次招考正式聘用的教師均納入事業單位全額撥款編制管理，人員實行人事代理制」是不是帶編制老師

「本次招考正式聘用的教師均納入事業單位全額撥款編制管理，人員實行人事代理制」是帶編制老師。

因為教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。

所以招聘公告中出現「納入事業單位全額撥款編制管理」的字樣，就說明此次招聘的教師為帶編制的教師。

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一、教師編制考試報考流程

以美術考試為例：

（一）網上或現場報名，審核材料。

（二）筆試，1：4的比例考試，但是每科只錄取考試人數的四分之一，也就是，如果美術招4個老師，就必須有16人考試，也只錄取前4名，但是通常都是50，60多人考試。

（三）面試，一般是在繼教中心或某個學校，隨機抽題目，考應變能力。錄取一半。

（四）學校試講，才藝展示。這關通常都是2選1了。最後還有體檢，如果都合格，就過了。

二、教師編制考試內容

由各地方招聘簡章要求所定，教育綜合知識（包括心理學，教育學，新課程理論，教育法律法規，教師職業道德修養）和學科專業知識（ 考什麼專業就看什麼專業）兩門科目分別為120分，教育綜合知識佔40%，學科專業知識佔60%。

三、有無教師編制待遇差別

（一）工資待遇差別，有編制工資高，無編制工資低；

（二）穩定性差別，無編制的教師隨時面臨被炒魷魚；

（三）有編制教師可以做任課老師、班主任、行政人員。無編制教師最多可以當任課老師，其他沒有機會。

⑸ 教師有編制和人事代理有什麼區別

在編教師和人事代理教師（無編制教師）的區別主要體現在以下幾個方面：
1、有編制的教師可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。無編制的教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，往往也無職稱，更無職稱工資。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。
2、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。人事代理教師，一般跟勞務派遣公司簽訂合同，由勞務派遣公司支付工資，待遇較差，而且繳納的社保比較少或者只繳交部分，如工傷保險。
3、有編制的教師屬於國家編制人員，工作更有保障，更穩定。人事代理教師屬於企業員工，不納入國家編制，工作不穩定。
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教師入編
按照機關事業單位「逢進必考」原則，教師入編必須經過考試，參加由相關部門的組織的事業單位招聘考試，錄用後即成為編制內的教師，即「在編人員」。
（1）入編筆試內容
第一種內容為：學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法
、教育法規
、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。
第二種內容為：學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指
文史
法律
數學
政治
時事等綜合知識。
第三種內容為：職業能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。
（2）入編面試內容
面試一般包括試講和說課兩種。
在面試方面，一般就是專業課的考查，具體比如考生面試的是小學語文教師，那麼面試的題目經教師網老師研究，很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進行復習。說課或講課之後考官還會即興出一些教育類的相關問題，進行考查，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。
參考資料：
網路-教師編制
網路-教師招聘考試

⑹ 關於人事代理和教師編制的問題

人事代理的具體內容由代理方和委託方協商確定，代理方可以提供如下服務：
（1）為委託方提供人事政策咨詢，並協助委託方研究制定人才發展規劃和人事管理方案等。
（2）為委託方管理人事關系、人事檔案。辦理專業技術人員專業技術職務任職資格的申報工作；辦理大中專畢業生見習期滿後的轉正定級手續，調整檔案工資；出具因公或因私出國。自費留學。報考研究生、婚姻登記和獨生子女手續等與人事檔案有關的證明材料。
（3）為國家承認學歷的大中專畢業生提供人事代理服務，從簽訂人事代理合同之日起按有關規定承認身份，申報職稱，計算工齡，確定檔案工資，辦理流動手續。
（4）為委託方接轉黨團組織關系，建立流動人員黨團組織，開展組織活動。
（5）為委託方代辦失業、養老等社會保險業務。
（6）為委託方代辦人才招聘業務，提供人才供需信息，推薦所需專業技術人員和管理人員，負責聘用人員合同簽證。
（7）根據委託方要求，開展崗位培訓，並協助委託方制定培訓計劃。
（8）根據委託方要求，開展人才測評業務。
（9）代理與人事管理相關業務。
人事代理方式:分為單位委託和個人委託；可全權委託代理，也可單項或多項委託代理。
人事代理程序:
（1）委託方向代理方提出申請，並提供有關材料。
個人辦理委託人事代理，根據各自情況的不同，須向當地人才流動機構分別提交下列有關證件：
①應聘到外地工作的，須提交委託人事代理申請。聘用合同復印件、身份證復印件、聘用單位證明信（證明其單位性質、主管部門、業務范圍）等。
②自費出國留學的人員，須提交委託人事代理申請、原單位同意由人才流動機構保存人事關系的函件、出國的有關材料等。
③辭職、解聘人員尚未落實單位的，須提交委託人事代理申請及辭職、解聘證明，身份證復印件等證件。
（2）代理方對委託方申報的材料進行審核。
（3）委託方與代理方簽訂人事代理合同。
（4）代理方向有關方面索取人事檔案及行政、工資。組織關系等材料，並辦理有關手續。
（5）人事代理當事人的權利和義務，由雙方以協議的形式予以明確，共同遵守。

⑺ 公辦大專教師（人事代理）和事業單位的子弟學校（有編制）

毋庸置疑，還是有編制的崗位才是永久的，沒有編制的人事代理崗位就是臨時工，隨時都可以因為工作需要，因為正式編制的人員進來，把你抄吊，你還是不要貪圖什麼大學中學名氣了，有編制的崗位才是你的就業途徑。

⑻ 那教師招聘中人事代理和正式在編的具體有什麼方面的區別嗎謝謝

1、薪資待遇有區別：

（1）對於人事代理的培養，學校會單獨制定培養方案，打造一條晉升通道。在不同的時間節點安排不同的培訓學習，以便入職之後能夠同步學習、共同進步，是一種互相協作，也是互相競爭。所以底薪、調薪等都有具體的時間段和考察標准，相較於社會招聘人士會更寬容。

（2）而正式在編就不同，享受的工資待遇比人事代理更好，但是應聘難度大。

2、性質有區別：

人事代理是人事代理是指由政府人事部門所屬的人才服務中心，按照國家有關人事政策法規要求，接受單位或個人委託，在其服務項目范圍內提供人才，是實現人員使用與人事關系管理分離的一項人事改革新舉措。

正式在編，主要是指大學未畢業的學生，在畢業前於公司工作。屬於學校聘用的正式員工。

3、工作的范圍不同

正式在編包括：行政管理和技術人員，材料采購、保管和駕駛各種機械、車輛的人員，材料到達工地倉庫前的搬運裝卸工人，專職工會人員、醫務人員以及其他由施工管理費或營業外支出開支的人員的工資。

而人事代理包含：個人從事設計、裝潢、安裝、制圖化驗、測試、醫療、法律、會計、咨詢、講學、新聞、廣播、審計、書畫、雕刻、影視錄像、演出、表演、代辦服務以及其他勞務取得的所得。

4、工作內容不同

人事代理，即對被審計單位的內部控制政策和程序的設計是否適當所進行的審計程序。

正式在編，即被審計單位的內部控制政策和程序是否發揮應有的作用。如果被審計單位的控制政策和程序未能發揮其應有的作用，即使設計得再完整，也不能減少財務報表中出現重大錯報或漏報的風險。

⑼ 在編的教師 和 人事代理的教師 有什麼區別

在編教師和人事代理教師（無編制教師）的區別主要體現在以下幾個方面：

1、有編制的教師可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。無編制的教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，往往也無職稱，更無職稱工資。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。

2、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。人事代理教師，一般跟勞務派遣公司簽訂合同，由勞務派遣公司支付工資，待遇較差，而且繳納的社保比較少或者只繳交部分，如工傷保險。

3、有編制的教師屬於國家編制人員，工作更有保障，更穩定。人事代理教師屬於企業員工，不納入國家編制，工作不穩定。

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教師入編

按照機關事業單位「逢進必考」原則，教師入編必須經過考試，參加由相關部門的組織的事業單位招聘考試，錄用後即成為編制內的教師，即「在編人員」。

（1）入編筆試內容

第一種內容為：學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。

第二種內容為：學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識。

第三種內容為：職業能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。

（2）入編面試內容

面試一般包括試講和說課兩種。

在面試方面，一般就是專業課的考查，具體比如考生面試的是小學語文教師，那麼面試的題目經教師網老師研究，很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進行復習。說課或講課之後考官還會即興出一些教育類的相關問題，進行考查，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。

網路-教師招聘考試

⑽ 人事代理和在編教師的區別很大嗎

聘用制教師和人事代理教師與正式編制的區別‍是：
1.聘用制教師是自2014年7月1日開始，國家人社部發布的《事業單位人事管理條例》正式實施，簡稱《條例》實施後，招聘的教師。
條例規定，事業單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低於三年。事業單位工作人員連續曠工超過15個工作日，或者一年內累計曠工超過30個工作日的，事業單位可以解除聘用合同。事業單位工作人員年度考核不合格、且不同意調整工作崗位；或者連續兩年年度考核不合格的，事業單位提前30天書面通知，可以解除聘用合同。
簡單說，聘用制教師，就是《條例》開始實施後所招聘的公辦教師，因為，公辦教師屬於事業單位人員。
2.人事代理教師，屬於學校自招的，沒有人事管理權的特殊崗位教師。與「聘用制教師」有兩個明顯的區別。一是人事管理的區別；二是統招與自招的區別。
我國的人事管理權，歷來是由國家統一管理的。改革開放以後，由於不包分配了，所以，人事管理權下放到地方政府基層管理，具體由各地政府人才中心管理。因此出現了畢業生的「人事代理」機構，代理管理畢業生檔案。這部分人應聘到事業單位，在暫時未入編前，其人事檔案管理權，暫時由代理機構管理。等到正式入編後，才將人事檔案管理權，轉移到聘用單位。假如應聘的單位是民營單位，其人事檔案管理權就一直由政府代理機構管理。因為，民營單位沒有國家人事檔案管理授權。
人事管理的區別，是指人事和檔案由招聘單位直接管理（聘用制教師），意味著正式入編。而人事代理，是指人在單位里工作了，但人事和檔案管理不屬於單位管理，意味著非正式入編人員，簡稱「非編人員」。
統招與自招的區別，是指統一招聘（國家財政統一撥款）和單位自招（自支自付）的區別。簡單說，聘用制教師是事業單位（包括學校）統一招考入編的。人事代理教師是學校根據崗位急需個別招聘，聘用人事代理不佔用編制人員。
3.正式編制。正式編制是指2014年7月1日前後，正式入編的正式公辦教師，包括統配時期幹部制教師和聘用制教師兩部分。
正式編制，是指國家人社局職改辦，對國家各事業單位實行的崗位人員定編制度，下達給各事業單位崗位編制數，而被納入崗位編制數的人員，即屬於正式編制，享受國家財政撥款和各種勞保、職稱、學歷、幹部待遇。
4.從合同等級看，聘用制教師和正式編制教師性質是一樣的，簽訂的是國家合同。人事代理教師屬「非編教師」，簽訂的是學校合同。‍‍