① 面試試講英語語法-現在進行時!急...
呵呵，我剛剛也面試過了也是講語法點現在進行時，我覺得在十到二十分鍾內最回重要答的是創設情景讓學生互動中學習。面對的學生是初中生，所以活動設計很重要，氣氛要活躍~現在進行時的設計可以叫一兩個學生上台表演動作然後下面的同學猜，這個部分可以作為導入和課堂呈現，學習一些有關運動的單詞，同時運用圖片等等道具，最好有多媒體使用。多一些與學生的互動，這個很重要~ ~
② 英語語法 進行時分析
aren't和grow放在一起是犯了很基本的錯誤（雙重謂語）。可考慮一般現在時don't grow，但是考慮到說的是'現在沒有在種'，應該用現在進行時aren't growing更佳。
③ 現在進行時 英語語法
語法包括詞法和句法。
詞法是指語法中介紹詞的種類、詞形變化以及詞的用法等內容的部分。
句法是語法中介紹句子種類和句子結構等內容的部分。
現在進行時是英語時態的一種，屬於句法研究的內容。
④ 英語語法現在進行時表「逐漸改變」過程
這主要看來說話者的意自思，It's getting dark.當然你願意的話，也可以是：
The sun was setting, and the room was getting darker and darker. 太陽下山了，屋裡漸漸昏暗起來。
It was getting darker and darker and he lost his way in the forest. 天漸漸地黑了，他們在森林裡迷了路。
The sky is growing darker and darker. 天空越來越暗了。
It is getting darker and darker, so we must be off. 天越來越黑了，因而我們必須離開。
⑤ 英語語法練習題【現在進行時
1、play,school,at,student,the,football,be
肯定句：the student is playing football at school。
否定句：The student isn't playing football at school.
問句： is the student playing football at school.?
回答：yes ,he is. no, he isn't .
2、mother，her，her，tell，stories，be
肯定句：her mother is telling her her stories.
否定句：her mother isn't telling her her story.
問句：is her mother telling her story ?
回答： yes ,she is. no, she is not .
3、drink，milk，you，be，now
肯定句：you are drinking milk now .
否定句：you are not drinking milk now .
問句：are you drinking milk now .?
回答：yes ,I am . no, I am not .
4、friend，my，listen，park，music，to，the，in，now，be
肯定：my friend is listening to music in the park now .
否定：my friend is not listening to music in the park now .
問：is my friend listening to music in the park now .?
答：yes ,he is. no,. he is not .
5、my，father，go，fishing，be，now
肯定：my father is going fishing now
否定：my father is not going fishing now
問：is my father going fishing now
答：yes ,he is . no, he is not
6、girl，the，her，wash，clothes，be
肯定：the girl is washing her clothes now
否定：the girl is not washing her clothes now
問：is the girl washing her clothes now
答：yes ,she is . no ,she is not
7、the，read，book，English，his，be，now，boy
肯定：the boy is reading the English book now .
否定：the boy isn't reading the English book now .
問： is the boy reading the English book now ?
答：yes ,he is . no, he is not
8、they，their，fix，be，bathroom，sink，now
肯定：they are fixing the sinking bathroom now
否定：they aren't fixing the sinking bathroom now
問： are they fixing the sinking bathroom now
答：yes ,they are ; no, they are not
⑥ 人教版小學英語語法知識點
英語語法第一單元 名詞名詞可分為專有名詞與普通名詞，可數名詞與不可數名詞，簡單名詞與復合名詞。學習本章後要求學員掌握可數名詞復數的變化形式，特別是名詞的不規則復數形式的變化；掌握復合名詞的復數形式；掌握名詞所有格的構成及用法；注意區分可數名詞與不可數名詞。第二單元 冠詞冠詞置於名詞之前，用來說明名詞所指的人或事物，它不能離開名詞而單獨存在。英語冠詞有： 1. 定冠詞：主要功用為特指，表示同類中的某一人或某一類人和物。 2. 不定冠詞：主要功用為泛指，指某類人或物中的任何一個或某一個。 3. 零冠詞：它是名詞中的一種無形冠詞，用在一般所謂的不定冠詞的場合。有三類名詞使用零冠詞：復數可數名詞，不可數名詞（用單數形式）及專有名詞。本章要求熟記與冠詞有搭配關系的常用習語以及一些不用冠詞的固定片語。重點學習定冠詞+單數形式的名詞；不定冠詞用於物質名詞、抽象名詞、形容詞最高級及序數詞；不定冠詞的位置；零冠詞用於名詞；零冠詞用於 零冠詞+帶定語的名詞結構。第三單元 代詞代詞是代替名詞或起名詞作用的短語、分句和句子的詞。代詞分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞、疑問代詞、關系代詞、連接代詞和不定代詞等。本章要求學員掌握多種代詞的形式和用法，特別是人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、關系代詞和不定代詞。注意all ,every,each 的區別；any,some的區別；every-body,evreone,one的區別；no one,none的區別；both,two第比較；other,another的比較。 第四單元 數詞 數詞是表示數量的詞，數詞的兩個類型是基數詞和序數詞，前者表示多少；後者表示第幾。本單元要求學員掌握基數詞和序數詞的用法；分數與小數及年、月、日、時刻的表示用法。
第五單元 動詞的時態（一）在英語中，不同時間發生的動作或情況要用不同的動詞形式表示，這種形式叫做時態。本單元要求學員掌握一般現在時（重點是單數第三人稱he,she,it用作主語時的動詞詞尾變化形式），現在進行時（be+V-ing),一般過去時（不規則動詞的過去式是學習的難點），及現在完成時(have/has+過去分詞)的構成和用法，特別是一般現在時與現在進行時之間的比較及一般過去時與現在完成時之間的比較。第六單元 動詞的時態（二）本單元繼續講授動詞的時態，要求學員重點掌握一般將來時、將來進行時、將來完成時、過去進行時、現在完成進行時、過去完成進行時及過去完成時等七種常用時態的構成和用法。弄清一般將來時及將來完成時的區別；現在完成時與現在完成進行時的區別；過去完成時的用法及其與過去完成進行時的區別。 第七單元 被動語態英語語態是動詞的一種形式，用以表示主語和賓語之間的關系。語態分為主動語態和被動語態。主動語態表示主語是動作的執行者；被動語態表示主語是動作的承受者或動作的對象。本單元要求學員掌握七種時態形式的被動語態的結構及用法；掌握帶短語動詞及帶情態動詞的被動語態結構、含有復合賓語的主動結構變為被動結構及被動語態與過去分詞作表語之間的區別。 第八單元 情態動詞 情態動詞表示說話人的語氣或情態。它們與不帶to 的動詞不定式短語連用，表示可能、許可、能力、義務、推測等。本單元要求學員重點掌握主要情態動詞can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。 機械記憶與理解記憶相結合的方法所謂的機械記憶，主要是靠多次重復、反復復習，來達到記憶的目的。對於不易找出規律和聯系的單詞常採用這種方法。所謂的理解記憶，主要是通過邏輯思維利用新舊單詞有規律的聯系，也就是共性與特性，來達到記憶的目的。這種方法較省時省力，如：在復習use一詞時，同學們知道詞根是use,後加r變成名詞user (用戶、使用者)；後加ful變成形容詞useful (有用的)；在useful後加ly成為副詞usefully (有用地)；在use後加less構成useless (沒用的)這樣不是靠死記硬背，而是找出它們之間的規律與聯系，也就是共性與個性，從而理解了各自的含義，這樣單詞不僅記得牢固，而且即使以後忘記了，也容易從相互聯系中恢復原有的記憶。理解記憶的方法很多。1）、利用構詞法：care→careful→carefully→carless→carelessly→carelessness2）、利用相同用法put up stand up look up get up take up3）、利用同義或反義同義 speak→ say→ tell→ talk spend→ cost→ pay→ take反義 youny→old→new long→tall→short4）、利用同種拼讀規則Light might night bright right flight5）、利用詞形變化規則write→writing→wrote→writtendrive→driving→drove→droven
⑦ 求套完整的小學英語語法，最好有例句和解釋的！
小學英語語法及習題
一、名詞復數規則
1．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2．以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4．以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
5．不規則名詞復數：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children
foot-feet,.tooth-teeth
fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
寫出下列各詞的復數
I _________him _________this ___________her ______
watch _______child _______photo ________diary ______
day________ foot________ book_______ dress ________
tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____
thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______
man______ woman_______ paper_______ juice___________
water________ milk________ rice__________ tea__________
二、一般現在時
一般現在時基本用法介紹
【No. 1】一般現在時的功能
1.表示事物或人物的特徵、狀態。如：The sky is blue.天空是藍色的。
2.表示經常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我每天六點起床。
3.表示客觀現實。如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉。
一般現在時的構成
1. be動詞：主語+be(am,is,are)+其它。如：
I am a boy.我是一個男孩。
2.行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如：
We study English.我們學習英語。
當主語為第三人稱單數(he, she,it)時，要在動詞後加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
一般現在時的變化
1. be動詞的變化。
否定句：主語+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑問句：Be +主語+其它。
如：-Are you a student?
-Yes. I am. / No, I'm not.
特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike?
2.行為動詞的變化。
否定句：主語+ don't( doesn't ) +動詞原形(+其它)。如：
I don't like bread.
當主語為第三人稱單數時，要用doesn't構成否定句。如：
He doesn't often play.
一般疑問句：Do( Does ) +主語+動詞原形+其它。如：
- Do you often play football?
- Yes, I do. / No, I don't.
當主語為第三人稱單數時，要用does構成一般疑問句。如：
- Does she go to work by bike?
- Yes, she does. / No, she doesn't.
特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：How does your father go to work?
動詞+s的變化規則
1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2．以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies
一般現在時用法專練:
一、 寫出下列動詞的第三人稱單數
drink ________ go _______ stay ________ make ________
look _________ have_______ pass_______ carry ____
come________ watch______ plant_______ fly ________
study_______ brush________ do_________ teach_______
二、用括弧內動詞的適當形式填空。
1. He often ________(have) dinner at home.
2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One.
3. We _______(not watch) TV on Monday.
4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday.
5. ______ they ________(like) the World Cup?
6. What _______they often _______(do) on Saturdays?
7. _______ your parents _______(read) newspapers every day?
8. The girl _______(teach) us English on Sundays.
9. She and I ________(take) a walk together every evening.
10. There ________(be) some water in the bottle.
11. Mike _______(like) cooking.
12. They _______(have) the same hobby.
13. My aunt _______(look) after her baby carefully.
14. You always _______(do) your homework well.
15. I _______(be) ill. I』m staying in bed.
16. She _______(go) to school from Monday to Friday.
17. Liu Tao _______(do) not like PE.
18. The child often _______(watch) TV in the evening.
19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term.
20. －What day _______(be) it today?
－ It』s Saturday.三、按照要求改寫句子
1. Daniel watches TV every evening.(改為否定句)
___________________________________________________
2. I do my homework every day.(改為一般疑問句，作否定回答)
________________________________________________________
3. She likes milk.(改為一般疑問句，作肯定回答)
___________________________
4. Amy likes playing computer games.(改為一般疑問句，作否定回答)
___________________________________________________
5. We go to school every morning.(改為否定句)
_______________________________________________________
6. He speaks English very well.(改為否定句)
___________________________________________________
7. I like taking photos in the park.(對劃線部分提問)
________________________________________________________
8. John comes from Canada.(對劃線部分提問)
___________________________________________________
9. She is always a good student.(改為一般疑問句，作否定回答)
________________________________________________________
10. Simon and Daniel like going skating.(改為否定句)
___________________________________________________
五、改錯(劃出錯誤的地方，將正確的寫在橫線上)
1. Is your brother speak English? __________________
2. Does he likes going fishing? __________________
3. He likes play games after class. __________________
4. Mr. Wu teachs us English. __________________
5. She don』t do her homework on Sundays. _________________
三、現在進行時
1．現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。
2．現在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing.
3．現在進行時的否定句在be後加not。
4．現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。
5．現在進行時的特殊疑問的基本結構為：
疑問詞 + be + 主語 + 動詞ing?
但疑問詞當主語時其結構為：
疑問詞 + be + 動詞ing?
動詞加ing的變化規則
1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3．如果末尾是一個母音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
現在進行時專項練習：
一、寫出下列動詞的現在分詞：
play________ run__________ swim _________make__________
go_________ like________ write________ _ski___________
read________ have_________ sing ________ dance_________
put_________ see________ buy _________ love____________
live_______ take_________ come ________ get_________
stop_________ sit ________ begin________ shop___________
二、用所給的動詞的正確形式填空：
1.The boy __________________ ( draw)a picture now.
2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom .
3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.
4. What _____ you ______ ( do ) now?
5. Look . They _______________( have) an English lesson .
6.They ____________(not ,water) the flowers now.
7.Look! the girls ________________(dance )in the classroom .
8.What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music.
9. It』s 5 o』clock now. We _____________(have)supper now
10.______Helen____________(wash )clothes? Yes ,she is .
三、句型轉換：
1. They are doing housework .(分別改成一般疑問句和否定句)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2．The students are cleaning the classroom . ( 改一般疑問句並作肯定和否定回答)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3．I』m playing the football in the playground .(對劃線部分進行提問)
_________________________________________________________________
4．Tom is reading books in his study . (對劃線部分進行提問)
四、將來時
一、概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事。句中一般有以下時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（後天）等。
二、基本結構：①be going to + do；
②will+ do.
三、否定句：在be動詞（am, is, are）後加not或情態動詞will後加not成won』t。
例如：I』m going to have a picnic this afternoon.→ I』m not going to have a picnic this afternoon.
四、一般疑問句： be或will提到句首，some改為any, and改為or，第一二人稱互換。
例如：We are going to go on an outing this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend?
五、對劃線部分提問。一般情況，一般將來時的對劃線部分有三種情況。
1. 問人。Who 例如：I』m going to New York soon. →Who』s going to New York soon.
2. 問干什麼。What … do.例如： My father is going to watch a race with me this
afternoon. →What is your father going to do with you this afternoon.
3. 問什麼時候。When.例如：She』s going to go to bed at nine. →When is she going
to bed?
六、同義句：be going to = will
I am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.
練習：
填空。
1. 我打算明天和朋友去野炊。
I_____ _______ _________ have a picnic with my friends.
I ________ have a picnic with my friends.
2. 下個星期一你打算去幹嘛? 我想去打籃球。
What ________ ________ _________ _________ _________ next Monday? I _______ ______ _____ play basketball.
What _________ you do next Monday? I ________ play basketball.
3. 你媽媽這個周末去購物嗎？是，她要去買一些水果。
_____ your mother _______ ________ go shopping this ___________?
Yes, she _________. She ______ ________ __________ buy some fruit.
4. 你們打算什麼時候見面。
What time _______ you _________ __________ meet?
改句子。
5. Nancy is going to go camping.（改否定）
Nancy ________ going to go camping.
6. I』ll go and join them.（改否定）
I _______ go ______ join them.
7. I』m going to get up at 6:30 tomorrow.（改一般疑問句）
________ _______ ________ to get up at 6:30 tomorrow?
8. We will meet at the bus stop at 10:30.（改一般疑問句）
_______ ________ meet at the bus stop at 10:30.
9. She is going to listen to music after school.（對劃線部分提問）
________ _______ she ________ ________ _________ after school?
10. My father and mother are going to see a play the day after tomorrow.(同上)
_________ _________ going to see a play the day after tomorrow
全身心記憶法
根據測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時間也就越長。邊讀邊寫邊記，除讀記所使用的發音器官和身體的其它部位外，大腦中樞還要指揮大臂帶動小臂，小臂帶動手掌，手掌帶動手指，從而正確地書寫單詞。這種方法避免了"小和尚念經"，因為只要注意力不集中，書寫馬上就出錯。書寫既是大腦中樞的執行行為，又是大腦中樞的監察器。
聯系記憶法
聯系記憶法就是在記憶單詞的過程中，不去孤立地記一個詞或片語，而是把它與同義詞、反義詞、相關詞、句、篇等聯系起來記憶。
同義記憶與近義記憶
掌握一個詞或片語的同義詞和近義詞或者其解釋是掌握該語言重要的一環。只有這樣，才能初步做到用英語進行思維，而用英語思維是掌握英語的一個標志。
同類記憶與比較記憶
同類記憶的涵蓋面很廣，如詞性同類、動物同類、植物同類、事情同類、物品同類等。如我們可以把邊際從屬連詞放在一起記憶。比較記憶是把詞形相近或意義相近的詞放在一起對比記憶。這樣記憶可以辨別詞義，准確使用詞彙。
聯想記憶
"聯想是釣鉤，在茫茫的藝海中，它能准確地鉤住你所識記的事物。"聯想越豐富，越多彩，記憶的藝術也就越高超。記憶以聯想為基礎；聯想又是記憶的一種方法。聯想又分為類似聯想、類別聯想和詞、句、篇聯想。
無意識記憶法
無意識記憶並不是無注意力記憶，而是時間分散記憶。這種方法特別適合於工作忙碌的人。首先准備一個袖珍筆記本，將要記憶的單詞寫在筆記本上。只要有時間就拿出來讀讀。這些單詞見多了對你就會產生感情，你一定能記住，因為每讀記一遍，就在你的大腦中加深一層印象。這樣記憶的單詞可長久不忘，並能隨時想起，是一種很好的長時記憶法。
構詞記憶法
利用英語詞彙的構詞規律，內在結構記憶單詞是一種理性地使自己詞彙量膨脹起來的方法。英語單詞是由詞素構成的，詞素分為自由詞素和粘附詞素。記憶單詞主要是記自由詞素，因為有些自由詞素可以充當詞根，詞根加詞綴構成許多派生詞。構詞法主要有三種：轉化、合成和派生。
⑧ 想參考小學英語六年級各項復習教案；如：形容詞比較級、一般現在時、一般將來時、一般過去時、現在進行時
Ⅰ. 初中英語八種時態歸納復習
時態是英語學習中一個至關重要的內容，廣大初中學生在實際運用時，往往對時態總是倍感棘手，下面我們就歸納復習一下這幾種時態。
一、一般現在時：
概念：經常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況。
時間狀語：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
基本結構：①be動詞；②行為動詞
否定形式：①am/is/are+not;②此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't,如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①把be動詞放於句首；②用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。
二、一般過去時：
概念：過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為。
時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本結構：①be動詞；②行為動詞
否定形式：①was/were+not;②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①was或were放於句首；②用助動詞do的過去式did 提問，同時還原行為動詞。
三、現在進行時：
概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。
時間狀語：now, at this time, these days, etc.
基本結構：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑問句：把be動詞放於句首。
四、過去進行時：
概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。
時間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。
基本結構：was/were+doing
否定形式：was/were + not + doing.
一般疑問句：把was或were放於句首。
五、現在完成時：
概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。
時間狀語：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
基本結構：have/has + done
否定形式：have/has + not +d one.
一般疑問句：have或has。
六、過去完成時：
概念：以過去某個時間為標准，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即「過去的過去」。
時間狀語：before, by the end of last year(term, month…),etc.
基本結構：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑問句：had放於句首。
七、一般將來時：
概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事。
時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
基本結構：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.
否定形式：①was/were + not; ②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①be放於句首；②will/shall提到句首。
八、過去將來時：
概念：立足於過去某一時刻，從過去看將來，常用於賓語從句中。
時間狀語：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
基本結構：①was/were/going to + do；②would/should + do.
否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.
一般疑問句：①was或were放於句首；②would/should 提到句首。
Ⅱ. 幾種常見時態的相互轉換
英語中的幾種時態在一定情況下可以互相轉換，以下是幾種常見的轉換形式：
一、一般過去時與現在完成時的轉換
在現在完成時中，延續性動詞能與表示一段時間的狀語連用，瞬間動詞卻不能。但是，可用別的表達方式：①瞬間動詞用於「一段時間 + ago」的一般過去時的句型中；②瞬間動詞可改成與之相對應的延續性動詞及短語，與一段時間連用；③瞬間動詞用於「It is + 一段時間 + since + 一般過去時」的句型中，表示「自從……以來有……時間」的意思，主句一般用it is來代替It has been;④瞬間動詞用於「Some time has passed since + 一般過去時」的句型中。請看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
二、一般現在時與現在進行時的轉換
在一般現在時中，at加上名詞表示「處於某種狀態」，如at work（在工作）, at school（上學、上課）等。此短語可與進行時態轉換。請看：
Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
三、現在進行時與一般將來時的轉換
在現在進行時態中go, come, leave, start, arrive等動詞常與表示將來的時間狀語連用表示將要發生的動作。如：I am coming, Mum! 意為「我就來，媽媽！」請看：
形容詞比較級的用法
形容詞比較級通常可分為原級、比較級、最高級三種基本形式，具體而言，它們分別以下列形式出現在句中：
它們分別以下列形式出現在句中：
(1)as+原級+as
(2)比較級+than
(3)the+最高級+of (in)．．．
需注意的原級的用法：
(1)否定結構有A．．。not as+形容詞原級+as B及A．．．not so +形容詞原級+as B兩種結構。
(2)表示倍數有．．．times as+形容詞原級+as的句型。如：
This garden is ten times as large as that one．
This room is twice as large as that one．
(3)half as+形容詞原級+as表示「……的一半」。
如：This book is half as thick as that one．
需注意的比較級的用法：
(1)than後面接代詞時，一般要用主格，但在口語中工也可換成me。
(2)比較級前還可以用much，even，still，a little來修飾。
(3)表示倍數時，試比較
Our room is twice as large as theirs． 我們的房間是他們的兩倍那樣大。
Our room is twice larger than theirs． 我們的房間比他們的大兩倍。
(4) I』 m two years older than you． 我比你大兩歲。
(5)「比較級+and+比較級」表示「越來越……」。
如: He becomes fatter and fatter．
(6)"The+比較級…，the+比較級」表示「越……，越……」。如：The busier he is，the happier he feels．他越忙就越高興。
需注意的最高級的用法：
(1)常見結構有：「of+復數意義的詞」表示「在……之中的」，「在……中」；「in+范圍、場所」表示「在……之中」。如：
He is the tallest「all the boys」．
China is the greatest in the world．
初中英語語法：比較級容易出現的問題
一? 比較對象不明
使用比較級時,前後兩個比較項要保持一致?
若前一個比較項是不可數名詞,則後一個比較項可為替代詞 that?
若前一個比較項是可數名詞,則後一個比較項可為替代詞 one, ones 或 those?
此時,這些替代詞是絕不可少的?例如:
The books on this shelf are more interesting than the ones on that shelf.
這個書架上的書比那個書架上的書有趣?
These soldiers on top of the mountain can see further than those in the wood.
山頂上這些士兵能比樹林中的那些士兵看得遠?
另外還要注意,前後比較對象不能處於同一范圍內?例如:
Li Ming is cleverer than any other student in his class. 李明在他班裡比任何學生都聰明?
句中的 other 不可少,因為 any student 也包括李明在內?依照常理,在同一時期或同一個方面,人或物自身不能與自身相比較?
在 any 之後加上 other,就是要從 any student 中排除李明本人?如果二者不是在同一范圍內,後一個比較對象就可為「any + 單數名詞」?例如:
Shanghai is larger than any city in Africa.
上海比非洲任何一個城市都大?
二? 誤用修飾語
如果句意上需要,比較級前面可以有 much, no, rather, far, a little, a lot, even, still等修飾語?例如:
Be united as one, and you』ll win still greater victory.
團結起來,爭取更大的勝利?
Canada is much larger than Mexico.
加拿大的面積比墨西哥大得多?
三? 詞序有誤
在安排比較結構中的詞序時,有些學生只考慮中文意思,卻忽略了英語的習慣表達方式?例如:
1. 他比我高一頭?
誤:He is taller a head than I.
正:He is a head taller than I.
2. 這個房間是那個房間的兩倍大?
誤：his room is as twice large as that one.
正：his room is twice as large as that one.
3. 湯姆似乎不像吉姆那樣是個好孩子?
誤Tom doesn』t seem to be as a good boy as Jim.
正Tom doesn』t seem to be as good a boy as Jim.
4. 她工作越努力,取得的進步就越大?
誤he harder she worked, the more she made progress. 正:The harder she worked, the more progress she made.
四? 隨意省略 the?
形容詞最高級前面要加定冠詞 the,而形容詞的比較級前邊通常不加定冠詞 the?如果兩者進行比較,形容詞比較級後面沒有 than,而用 of 短語來明確說出兩個比較的對象時,形容詞比較級前面必須加定冠詞 the?例如:
莉莉是雙胞胎中較高的那個?
誤: Lily is taller of the twins.
正: Lily is the taller of the twins.
1. 表示兩者之中「較...」，用the+比較級+of the two。
I'll give you the bigger of the two steaks; I'm not very hungry.
我要把這塊比較大的牛排給你，我不怎麼餓。
2. 定冠詞或指示形容詞+比較級+名詞表示比較。
The taller man is the boss of the restaurant and the shorter one is his brother.
那個身材較高的男人是餐館老闆。較矮的那位是他弟弟。
3. 有少數以-ior結尾的屬於拉丁語的形容詞，如inferior(次於), junior(年幼的;下級的), posterior(之後), prior(之前), senior(年長的,上級的), superior(優於)等本身就有比較的意思，後面不接 than，常與介系詞to連用，後面用賓格。
I am two years junior to you.
我比你小兩歲。
該句相當於?
I am two years your junior.
I am your junior by two years.
I am two years younger than you (are).
類似結構還有?
be senior to(年長於)+賓格 ?be older than+主格
be superior to(優於)+賓格 ?be better than+主格
be inferior to(劣於)+賓格 ?be worse than+主格
4. 比較形容詞可以被修飾語如a little(一點), much(得多), even(更加), still(更加), far(...得多), very much, any, no, rather, a lot (a great deal), a little (a bit)等修飾，但不可用very修飾，表示某種程度。
The sun is a lot bigger and brighter than the moon.
太陽比月亮大得多、亮得多。The train is leaving soon.
The train will leave soon.
四、「be going to+動詞原形」與「will(shall)+動詞原形」結構的轉換
「be going to+動詞原形」、表示打算、計劃要做的事；將來時「will(shall)+動詞原形」結構在書面語中，當主語為第一人稱時，常用助動詞shall。在口語中，所有人稱都可以用will。請看：
We are going to visit the Great Wall next Sunday.
We shall visit the Great Wall next Sunday
⑨ 小學英語語法一般現在時和現在進行時的區別
小學中的一般現在時表示經常反復發生的動作，現在進行時表示正在做的動作。
⑩ 英語語法現在進行時的表達形式
第一句說明現在進行時也可以表示將來（在時間和條件狀語從句）
給你個例子可能明白點
i
am
going
to
china
if
it
doesn't
rain
tomorrow.
如上：am
going是動詞+ing形式，是現在進行時。
但從後面的條件狀語從句不難看出整句的意思
意思是：如果明天不下雨，我會去中國。（即用現在進行時表示將來要做的事情）
翻譯：他承諾如果他工資漲了，會給我買一股電腦。
就像後邊所說的promised和be,
think,
understand,
love,
have,
own,
see,
hear,
find,
belong
to
等靜態動詞一樣，都是短暫性動詞（用這種說法可以理解吧），現在進行時是持續的，不能用短暫性動詞，也就是靜態動詞。
樓主，你認為這答案怎樣？如果不好的話，我也就只能認了。
我補充一下吧，代替過去將來時體現在：從句或句子中的某一動作是發生在過去某一段時刻之後。例如：i
said
i
would
go
home
tonight.中i
said是過去的某一時刻，但i
would
go
home,是我在i
said之後（也就是將來）要發生的，這就是過去將來時。
你問這是怎樣代替的，我可以跟你說一下：如果你要說明的某一動作發生在之前某一時刻的將來，只需主句表示某一時刻，從句表示某一動作。（但要注意先後順序）如上面我補充的句子。
如果你還不懂，最好這兩天加我好友，我跟你說說。因為過不了所法亥瘁酵誆寂搭檄但漏就就要上學了。