❶ 教案的教學內容,教師活動和學生活動是什麼意思
1、教學設計要從「為什麼學」入手，確定學生的學習需要和教學版的目的；
2、根據教學目的，進一權步確定通過哪些具體的教學內容和教學目標才能達到教學目的，從而滿足學生的學習需要，即確定「學什麼」；
3、要實現具體的教學目標，使學生掌握需要的教學內容，應採用什麼策略，即「如何學」；
4、要對教學的效果進行全面的評價，根據評價的結果對以上各環節進行修改，以確保促進學生的學習，獲得成功的教學。
❷ 當老師，需要寫的東西有哪些教案，備課還有嗎
朋友來，我就是老師，經常自面對你說的這些檢查，
我以一個專業教師的身份回答你這個問題吧。
當老師需要寫的東西（不包括批改作業和講課）主要有：
授課計劃、教案、教學日誌、課程總結、成績分析、教學任務總結等，
這些資料是作為一個專業教師必須要有的，
每次期初、中和期末的教學檢查一般都得檢查這些資料。
如還有問題，請及時追問謝謝！
❸ 小學生備課教案要怎麼寫
教案必須由教師本人獨立思考並設計，可參考其他人的意見或教案，但不能照抄。
編寫教案要從實際、實用、實效出發，不同學科、不同課型、不同內容應各有特色，不強求一律。
書寫教案必須用字規范，書寫清楚，保持干凈整潔，始終如一。
❹ 小學五年級教案，教學過程分為教師活動和學生活動。
教學過程是學生在教師有目的、有計劃地指導下，系統地掌握科學文化基版礎知識和基本技能，發展能權力、增強體質並形成一定思想品德的過程。 教學過程的結構包括: (1)創設問題情境，引起學生學習動機。 (2)引導學生理解、領會知識。 (3)課堂練習，鞏固知識。 (4)引導和組織學生運用知識。 (5)布置、批改並輔導學生課外作業，檢查學生對知識的理解和運用程度。
❺ 小班社會應該怎樣做教師備課教案
活動目標:
1、體驗和教師在一起的快樂。
2、能主動走進教師，與教師交朋友。
3、知道被人幫助了自己時，要說"謝謝"。
活動准備:
1、活動前教師與幼兒建立親密關系。
2、紙屑；插塑玩具。
3、閱讀材料2《我和老師做朋友》；操作材料2《做朵紅花送老師》。
活動過程:
1、組織幼兒討論。
（1）教師自我介紹，表達自己希望與全體幼兒做朋友的願望：你願意和我做朋友嗎？可以用什麼動作來表示我們是好朋友？（擁抱、親吻、握手）
（2）鼓勵願意和教師做朋友的幼兒勇敢走到前面來，握握老師的手（擁抱、親吻）
2、師創設背景，尋求幼兒幫助。
（1）我的身上有很多的紙屑，用什麼辦法幫助我弄乾凈呢？
（2）我兩只手上都拿著東西，xx掉在地上了，怎麼辦呢？誰來幫助我？
（3）你幫助了我，我該怎麼說、怎麼做呢？
3、師幼一起玩游戲。
（1）教師躲在幕布後面和幼兒說話，請幼兒猜猜是哪兩位老師。
（2）教師從幕布下面露出鞋子，請幼兒猜猜是哪位老師。
（3）教師提供插塑，提問：誰願意請老師一起玩？（教師盡量和每組幼兒玩一會兒）
活動建議與提示：
1、這個活動也可當作游戲來開展，主要是為了增進幼兒與教師的情感，增進幼兒對班級保育老師的認識與了解，讓幼兒接納自己班級的教師和保育老師。
2、提供閱讀材料2《我和老師做朋友》，指導幼兒閱讀，說說、試試圖書中的內容。
3、指導幼兒從操作材料2《做朵紅花送老師》中取下花，用棉簽給花朵塗上紅色，作為禮物送給教師。
4、在一日生活各個環節多與幼兒親密接觸，使幼兒盡快消除陌生感，和教師成為朋友。
❻ 教案中有教師活動和學生活動的
組織教學：1、師生問好，2、分組報告人數，進行新課：2、導課3、出示課題，a.教師講解，學回生認真聽答講並積極思考，b.教師採用提問法，練習法，評比法，分組討論法，情景法等，討論c.學生在教師引導下，思考，討論，回答，評比，個別提問，小組比賽，全班和老師一起互動，d,拓展，延伸，提出新目標，4、小結，反思。
❼ 小班社會活動教案《有禮貌，愛老師》
目
的
要
求1、初步懂得保持周圍環境整潔的重要性。
2、養成不亂扔垃圾的文明習慣。
准
備教育掛圖，《不亂扔垃圾》
內
容
與
指
導1、教師出示掛圖《不亂扔垃圾》引導幼兒觀察圖中的內容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，會把習慣皮扔到哪裡？
2、教師請幼兒繼續觀察畫面的內容，說一說：小孩子為什麼摔倒了？後來他怎麼樣做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不亂扔了）3、教師引導幼兒實地觀察並討論：怎麼樣做才能是我們的教室幼兒園都干凈、整潔呢？
師：小朋友想一想我們要怎麼做呢？（不亂丟垃圾）。
4、教師請幼兒傾聽《窗外的垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾）是破換環境的行為是不文明的習慣。
（1）師：小朋友們？聽完故事你們都聽到了什麼？故事裡都有誰啊？誰把肉丟到窗外了？分別都丟了什麼？
（2）教師和幼兒一起回憶故事。
小雞小狗小猴兔住在一起，他們開始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶外面去，不久發出難聞的味道，原來是他們丟
垃圾，（3）他們把垃圾清掃干凈後，馬路上都變得很乾凈，空氣也好多了。
5、活動總結：小朋友們！那以後你們要不要丟垃圾拉？小朋友亂丟垃圾摔交了，小動物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們
是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對不對！做一個文明的乖孩子。
6、活動結束。
❽ 教案的教學內容,教師活動和學生活動都是什麼意思啊哪位教師前輩能給解釋一下
教師活動就是教抄師在課堂上安排的事情（如提問：電子商務的概念是什麼？）而學生活動可為（學生回答:1.正確的概念 2.回答不知道）學生活動為預設，是你假設學生做的。
給你舉個簡單的例子：課堂第一個環節為案例導入，教師播放某視頻，並發起提問，引發學生思考，這為教師活動。學生看視頻後回答問題，為學生活動。
教案里的教學過程部分當中（教師活動和學生活動預設）是不可或缺的
❾ 幼兒韻律活動,《我來當老師》教案
活動目標：
1．學習原地雙腳向上跳，提高動作協調性。
2．發展腿部肌肉並鍛練幼兒的靈敏性。
3．喜歡且樂意參加活動。
活動重點：
練習雙腳向上跳的動作。