『壹』 求小學生行為規范 班隊活動記錄
一、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮 ，少先隊員行隊禮。
二、尊老愛幼，友愛同學，平等待人。主動幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習慣。
三、尊敬師長，見面行禮, 主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。
四、孝敬父母，關心父母身體健康，主動幫助父母做事。聽從父母和長輩的正確教導，外出或回到家要打招呼。
五、待人有禮貌。說話文明，講普通話，會用禮貌用語。到他人房間要先敲門，經允許再進入。不打擾別人的工作、學習和休息。不打架，不罵人。
六、對外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。
七、誠實，不說謊話，知錯就改。答應別人的事要努力做到。不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。
八、愛惜糧食，愛惜學習、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節約水電。
九、穿戴整潔。經常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便後洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
十、按時作息。上學不遲到、不早退。不逃學，有病有事不能到校要請假。放學後按時回家。
十一、課前准備好學慣用品。上課專心聽講，大膽發言，不懂就問，發言先舉手，回答問題聲音響亮。課間做有益的游戲。
十二、課後認真復習，按時做作業，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成。考試不作弊。
十三、積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播體操和眼睛保健操。讀寫姿勢正確。
十四、積極參加學校組織的各種勞動，認真做值日，保持教室、校園整潔。
十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等家務勞動。
十六、遵守交通規則，過馬路走人行橫道，不違章騎車。不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追跑打鬧。
十七、乘公共車、船時主動購票，主動給老幼病殘讓座。遵守公共場所秩序，出入時不擁擠，觀看演出時不隨便走動，保持安靜，演出結束時鼓掌致謝。
十八、愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼，保護有益動物。不在課桌椅、建築物和文物古跡上塗抹刻畫。
十九、注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。
二十、要看有益的圖書、報刊、錄像。不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建 迷信活動。遇到壞人壞事主動報告，敢於斗爭。
『貳』 小學生班級心理輔導記錄表怎麼填內容包括：輔導內容、輔導目標、輔導過程、輔導反思
輔導內容：班抄級學生集體榮譽感「太強」，易沖動與其他班發生爭執。
輔導目標：培養學生形成正確的班級榮譽觀，引導學生正常競爭。
輔導過程：1.分析為什麼與其他班發生爭執。
2.分析別班同學的意見有沒有道理。
3.共同制定計劃，完善自我，不授人以柄。
4.制定相應個人計劃，互相監督執行。
輔導反思：學生集體榮譽感是班級管理中必然會遇到的一種情緒反應，太弱、太強都是會產生
負 面的影響，打壓和放縱對是不恰當的。必須小心呵護，正確引導，它就會成為班
級的精神，激勵每個人雨後春筍般瘋長。
大概舉此一例，僅是提綱，萬望能拋磚引玉。
『叄』 小學一日班長記錄表 急 在線等 班級的好現象 壞現象
好現象：識時務之人送糖於我,吾心甚慰.
壞現象：榆木腦袋之人無視吾之班威,吾雖怒之,隱而不發,望主上為吾解決此事.
『肆』 小學班級特色介紹
在蔚藍的天空中，一群勇敢的小雛鷹正迎著陽光自由地飛翔。這群小雛鷹正是我們勒流中心小學三年（2）班的同學。
團結友愛，互幫互助是我們的做人原則；學會學習，學會休閑是我們的班級特色；遇難不退，遇苦不怕，絕不向困難低頭是我們的行動口號；「努力學習，超越自我」是我們的班級格言；創建一個具有濃厚學習氛圍的和諧集體則是我們的目標。
在過去的一個學期里在各方面都取得了挺好的成績。如曾獲表揚班級，班級牆報獲得好評等。瞧！生活在我們這個班集體里的同學們來自四面八方，你看我們生活在一起，有多麼的快樂！多麼的團結友愛！
『伍』 小學班級全程教育活動記錄
問題最好能具體點，是學校教育規劃，如果是，那包括的范圍就很廣了，如：校園文化建設、學校的德育、學生與教師發展等等。。。