新疆小學教案

Ⅰ 幼兒大班美麗的新疆教案

活動目標
1、在合作探索中體驗活動的樂趣。

2、能結合自己的生活經驗，說出新疆是中國的一部分。

3、了解新疆的風土人情，感受新疆的美麗。

活動准備
1、中國地圖；若干反映新疆特色的小圖片、照片等，有關新疆飲食、自然風光、服飾的圖片。

2、新疆風光錄像，新疆舞蹈音樂，《我們新疆好地方》音樂。

3、新疆當地特產、民族服飾等。

活動過程
1、請幼兒觀看錄像視頻，了解新疆之美。

你看到了什麼？這是哪裡？
你知道咱們新疆有哪些美麗的地方？
你最喜歡吃新疆的哪些食品？是什麼味道？新疆少數民族過節時用什麼食品招待客人？
你知道維吾爾族姑娘在過節時是怎樣打扮自己的嗎？。
2、體驗、表達節日的快樂。

學一學錄像視頻里的哥哥姐姐跳舞。

3、教師小結。

（1）我們新疆的少數民族女孩愛穿長裙和背心，戴小花帽。

（2）我們新疆的少數民族群眾騎馬、放牧、住氈房，喜歡唱歌跳舞。

（3）我們新疆有很多特色食品，如烤羊肉、葡萄乾、哈密瓜等。

（4）新疆的自然風景也很美麗，有草原、雪山、沙漠、古城等。

4、用卡片分類，互相交流，增進幼兒對新疆的了解。

（1）教師：「每一組的桌上有很多關於新疆特色的圖片，請你選一張自己喜歡的，給大家講一講，你看到了什麼？為什麼喜歡?

(2)幼兒互相交流自己喜歡的圖片。

（3）請幼兒把手裡的圖片貼到黑板上相應的圖片旁邊，如花帽貼到服飾圖片的旁邊；烤羊肉貼到飲食圖片的旁邊，草原貼到自然風光圖片的旁邊。

（4）幼兒分類操作貼圖，師幼共同分享評價。

4、請幼兒聽歌曲《我們新疆好地方》,跳少數民族舞蹈，表達對新疆的熱愛之情。

活動反思
幼兒在活動中不僅感受著它的樂趣，同時對自己家鄉新疆有了更多的了解。（談到新疆時，很是自豪。）對中國和新疆的關系有了具體的認識。

Ⅱ 新疆小學漢語文教案

你去書店那裡有教師用書裡面都是教案

Ⅲ 小學新疆綜合實踐活動教案

小學新疆綜合實踐活動教案1~6年級上冊

Ⅳ 人教版一年級下冊新疆綜合實際教案活動

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻版地認識到自己權工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

Ⅳ 小學三年級新疆教案

小學漢語三年級教案

（老教材）2006年月日

第一冊第一課

（1）教學目的和要求：

1-要記住本課六個單韻母

2-掌握四聲讀音

3-要區別六個單韻母的四聲讀音

（2）教學重點和難點：

重點---要記住本課六個單韻母

難點---掌握四聲讀音

（3）教學的安排

第一課時，看畫面學習單韻母

用提問導入新課

問:在維語中有幾個字母?誰來說一說?

1-你們看一看下列畫面

請請你們你你們你們他們的嘴巴開的怎麼樣

你他們的嘴巴開的怎麼樣

1

看畫面學習單韻母

比如αoeiUÜ：

eIUÜ

αoeI

做練習把六個單韻母按順序排列

eiαoüu

作業：抄寫六個單韻母，

默寫六個單韻母

第二課時，看畫面學習單韻母

（1）教學目的和要求：

1-要記住本節六個單韻母

2-掌握四聲讀音，四聲練習。

重點---要記住本課六個單韻母

難點---掌握四聲讀音和准確讀。

（教學過程）

1-復習六個單韻母

2–看畫面學習單韻母

看畫面學習單韻母

2-你們看他們兩個人嘴巴開的象什麼?

開的很大象(α)

āáǎà(四聲讀試)

3-這個雞嘴巴開的怎麼樣?這頭牛嘴巴開的時候怎麼樣?

開的象什麼?開的象什麼?

開的大,象(o)開的大,象(o)

ōóǒò(四聲讀試)

4-這畫面象什麼?

象(e)

ēéěè(四聲讀試

你們看,這畫面上的是什麼?

看畫面學習韻母看畫面學習韻母

U(yifu)

ūúǔùiíǐìi

ü(yifu)

ǖǘǚǜiíǐìi

IUÜ

5-看畫面復習單韻母的四聲讀音

小總結：填空在漢語中共有（六個單韻母）

也有（四個聲調）。

作業：（1）要學會准確讀音四聲練習。

（2）學會區別單韻母的四聲讀音。

第三課時

學習目標：1-要記住六個單韻母

2-學會四聲讀音.

3–掌握單韻母的四聲讀音.

（1）復習上完的課內.

（2）鞏固知識

在漢語中共有（六個單韻母）,

它們是(αoeIUÜ)

(3)

問:在漢語中有幾個單韻母?它們是那些?誰來說一說,

誰來寫一寫,

答案:（有六個單韻母）,

是:αoeIUÜ

四聲學習āáǎà

ōóǒò

ēéěè

íǐìi

ūúǔù

ǖǘǚǜ

四聲的符號：一聲－

二聲∕

三聲∨

四聲╲

作業:看畫面學習單韻母,

學會默寫六個單韻母,也要學會四聲的符號.

Ⅵ 新疆科學技術出版社 小學信息技術教案三年級到六年級 下冊

你去網路文庫中找：新疆科學技術出版社 小學信息技術教案三年級到六年級 下冊

那裡有相關信息。

Ⅶ 新疆小學雙語漢語二年級教案

新疆教育出版社小學二年級下冊漢語全套教案，共61頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧，網路搜索「飛翔教學資源網」就可以到我們網站

第一課 第一課時 （看一看 說一說）
200 年 月 日
教學目標：1．讓學生仔細觀察圖片中的有什麼東西。
2. 讓學生掌握本課六 個詞語能准確發音。
3. 會漢語說「年，月，日，小時，分鍾，秒」等六個詞語。
教學重點：1．提高學生的觀察能力。
2．能掌握本課六個詞語的讀法.
教學難點：1．讓學生能會說出有些東西的漢語名稱。
2．會用「年，月，日，小時，分鍾，秒」等六個詞語的用法。
3．「年，月，日，小時，分鍾，秒」等六個詞語的意思。
教學手段：教科書的圖片。
德育教育：要培養保護大自然的習慣。
教學過程：
導入新課：你們知道一年有幾季嗎？（請同學們舉手回答）
二．講授新課 ：
（1）小朋友，本節課我們要學看一看的圖片和說一說的六個詞語，先我們一起觀察圖片中有什麼東西。本課圖片中有沒有上節課我們學完的東西？（同學們觀察圖片）。
（2）老師問：你知道什麼東西的漢語名稱？（同學們紛紛回答問題）
（3）老師給同學們講一講圖片中每個東西的漢語名稱
（4）老師說：同學們看說一說，先仔細觀察圖片，每個是什麼季節？（同學們觀察圖片）。
（5）你們喜歡那個季節？為什麼？
（6）那我給你們教一下這每個圖片的是什麼季節？這些詞語怎麼讀？（老師說，同學們注意聽。老師讀，同學們跟著讀，老師讓同學們能准確法音）
（7）老師解釋每個詞語的意思和用法。、
（8）一桌的兩位同學看圖片互相說一說詞語的意思和讀音。
三．鞏固練習：
剛才我們學完了看一看和說一說，我問你們幾個問題。（老師問：這是什麼？（紛紛提問）同學們舉手回答問題。
四．本課小結
五．作業：
回家後今天我們學過的詞語給爸爸媽媽講一下。
六。課後體會：

第二課時 練一練
200 年 月 日
教學目標：1。看圖片能會說句子。
2．能准確回答問題。
教學重點：能仔細觀察圖片。
教學難點：會說句子中每個句子能准確發音。
教學手段：教科書中的圖片
德育教育：培養珍視時間的習慣。
教學過程:
一。導入新課： 誰來給我說一說本課我們學習什麼詞語？（老師讓同學們看圖片）。問：今天是幾月幾日？你看這個表現在幾點了？（老師鼓勵同學們回答問題）
二．講授新課：
（1）你們先仔細觀察每個圖片是幾月幾日，現在是幾點了？然後我教你們這個句子。
（2）你們先跟我讀,然後你們自己說。我希望同學們能准確發音的讀。（老師讀，同學們跟著老師讀句子，一起讀，分組讀）
（3）你們學完了嗎？那我問你們這幾個問題，請你們回答一下。（老師問：今天是幾月幾日？現在是幾點了？（老師鼓勵同學們回答問題，同學們一個一個的回答。）
（4）同學們看這個兒歌，我們先觀察圖片，然後一起學。
（5）老師問： 圖片中有你們學過的什麼東西？
你們知道他們的漢語名稱嗎？
（6）老師說：我來給你們教一下這首兒歌。我讀，你們跟著讀.(老師讀，同學們跟著讀)
三．鞏固練習：
（1）同學們互相對話回答問題。老師講解每個句子的維語意思。
（2）做游戲
地點:室內
老師先准備了一個大表
規則：老師轉動指針，讓學生回答指針所標示的時間，說出時，分，秒。
四．本課小結。
五．作業：復習今天學過的知識。
六．課後體會：

第二課 第一課時 （看一看 說一說）
200 年 月 日
教學目標：1．讓學生仔細觀察圖片中的是什麼。
2. 讓學生掌握本課六個詞語能准確發音。
3. 會漢語說「昨天，今天，明天，早晨，中午，晚上」等六個詞語。
教學重點：1．提高學生的觀察能力。
2．能掌握本課六個詞語的讀法.
教學難點：1．讓學生能會說出有些東西的漢語名稱。
2．會用「昨天，今天，明天，早晨，中午，晚上」等六個詞語的用法。
3．記住「昨天，今天，明天，早晨，中午，晚上」等六個詞語的意思。
教學手段：教科書的圖片。
德育教育：要培養學生珍視時間的習慣。
教學過程：
導入新課：你們知道一年有幾天嗎？你們看過日歷嗎？（請同學們舉手回答）
二．講授新課 ：
（1）小朋友，本節課我們要學看一看的圖片和說一說的六個詞語，先我們一起觀察圖片中的是什麼東西？（同學們觀察圖片）。
（2）老師問：你知道這個東西的漢語名稱嗎？不會說漢語說維語也可以。（同學們紛紛回答問題）
（3）老師給同學們講一講圖片日歷的漢語名稱
（4）老師說：同學們看說一說，先仔細觀察圖片，每個是幾月幾日？（同學們觀察圖片）。
（5）每個圖片的小朋友們干什麼？可能是什麼時候？(老師鼓勵同學們回答問題)
（6）那我給你們教一下這每個圖片的是幾月幾日？什麼時候？這些詞語怎麼讀？（老師說，同學們注意聽。老師讀，同學們跟著讀，老師讓同學們能准確法音。）
（7）老師解釋每個詞語的意思和用法。、
（8）一桌的兩位同學看圖片互相說一說詞語的意思和讀音。
三．鞏固練習：
剛才我們學完了看一看和說一說，我問你們幾個問題。（老師問：昨天是什麼意思？今天呢？明天呢？早晨你們干什麼?中午呢？晚上呢? 「早晨, 中午,晚上」等詞語的維語意思是什麼？（紛紛提問）同學們舉手回答問題。
四．本課小結
五．作業：下課後復習一下今天我們學過的詞語。
六。課後體會：

第二課時 練一練

Ⅷ 小學語文新疆專用一年級上冊aneninun的教案

我認為應該注意教案內容的靈活性。由於我們教學面對的是一個個活回生生的有思維能力的學生，又答由於每個人的思維能力不同，對問題的理解程度不同。常常會提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計到，在這種情況下，教學進程常常有可能離開教案所預想的情況。因此教師不能死扣教案，把學生的思維的積極性壓下去，要根據學生的實際改變原先的教學計劃和方法，滿腔熱忱地啟發學生的思維，針對疑點積極引導。為達到此目的，教師在備課時，應充分估計學生在學習時可能提出的問題，確定好重點、難點、疑點和關鍵.。學生能在什麼地方出現問題，大都會出現什麼問題，怎樣引導，要考慮幾種教學方案。出現打亂教案現象，也不要緊張，要因勢利導，耐心細致地培養學生的進取精神。

Ⅸ 四年級新疆綜合實踐活動教案新疆青少年出版社

急需要新疆青少年出版社四年級上冊綜合實踐活動教案！第一單元是《養成·服務》。主題一《我的事情我來做》。