⑴ 2014年小學教師工資多少
我是 貴州松桃一教師，我現在工資2112，小一，上崗3年了。2014就幾個了，我可以2014工資不會超過2300的。
⑵ 2014年義務教育教師工資怎麼改革
要不取消職稱，要不評職稱容易些！！！高職和中職差太多了，要是初職和中職的差矩也能接受！！！
⑶ 2014年剛入職的國編教師拿到手的工資多少
您好，天星培訓網路知道團為你解答
目前情況你剛入編的估計一月下來2200左右，學校還要幫你買保險啊，拿到手的1500左右，悲劇啊，加工資的話就要多加上課課時，現在學校基本上是男女老師比例失調。
⑷ 2014年教師工資加多少
網上傳言稱「教育部出台2014年最新教師工資改革試點方案」。對此，教育部新聞辦公室官方微博昨日作出回應進行辟謠。
網傳所謂的「方案」稱，將取消中、小學教師職稱工資，改革後教師收入由基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。基本工資按照教師資格定為小學、初中、高中、大專、大學教師分別為3000元、3500元、3800元、4100元、4500元……
就此事，昨日，教育部回應稱，按照規定，包括各級各類學校在內的事業單位收入分配改革由國務院授權人社部、財政部研究制定並統一部署。目前，教師工資仍實行2006年事業單位收入分配改革建立的崗位績效工資制度。教師工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補助四部分組成，其中，崗位工資主要體現崗位職責和要求，薪級工資主要體現實績和貢獻，津貼補貼主要體現向艱苦邊遠地區和特殊崗位的傾斜。
2014年最新教師工資改革方案（網傳版）
一．取消中、小學教師職稱工資
目前教師工資以職稱取酬，由於學校中、高級職稱有名額限制的，特別是高級。達到條件的教師遠遠多於限制的名額，造成資歷、學歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間（尤其農村義務教育的教師）收入差距過大：高級與初級相差接近一半。而且嚴重影響退休待遇.辦好學校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定工資，不僅不能真正的調動廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過大，嚴重影響工作效率，特別是沒有晉上級職稱希望的，後遺症一大堆。因為教師也是人，也存在心理失衡問題。在失衡心理的驅使下，導致師資流失嚴重，無法跳槽的教師，產生的不良後果將越來越多，於是每次中、高級教師職稱評聘，教師之間、教師與領導、教師與聘委矛盾重重，給腐敗有機可趁。許多原來要好的教師，因此反目成仇，甚至還動用了黑社會，增添紀委等部門麻煩和工作成本。因為職稱取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公平感最為強烈，教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公平、損害干群關系、對和諧社會的構建造成嚴重威脅。
為防止分配不公已日益從經濟問題造成民生問題演變為嚴重社會問題。因此通過工資改革「限高、穩中、托低」，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學教師職稱工資。【2014年最新教師工資改革方案】2014年最新教師工資改革方案。建立效
率與公平辯證統一的收入分配，勢在必行。
以下是網傳版2014年最新教師工資改革方案
二、教師的收入
教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。
1．基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元,高中教師3800元，大專教師4100元，大學教師4500元。（隨國民經濟增長）
2．教齡工資(含工齡)：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
3．課時工資.課時補貼按照實際上課按勞取酬原則；主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，並得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵
4、績效工資：學期和學年獎金（取代職稱工資）。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。
5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標准考核認定,象領國務院津貼領縣/
市政府津貼,不終身制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及，省級，地市、縣確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，應該是工資35% 。正如國家幹部下鄉補貼，越偏僻地區，補貼越高，不終身制，離開就沒有。
⑸ 2014教師漲工資嗎
浙江寧波那個，公積金一個月就3000多？你幾年工齡？沒有30年以上工齡的高中老師月薪發到卡里絕對沒有4700。學校還額外發2000一個月，吹牛逼吧。
⑹ 2014年教師工資改革
人民網北京2月1日電(記者 楊文彥) 近日，網路上流傳的《2011年教師工資改革方案》稱，將取版消中、小學教師職稱工權資。今日，教育部網站做出正式回復：「經核，網上流傳的《2011年教師工資改革方案》不屬實。」
網上流傳的《2011年教師工資改革方案》稱，將通過工資改革「限高、穩中、托低」，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學教師職稱工資，教師的收入由基本工資、教齡工資、績效工資 、特優津貼等構成。根據教育部的回復，此信息不屬實。
⑺ 2014年教師漲工資嗎
2014年職務晉升工資變動情況
小二晉升小一：增加：崗位+績效151+津貼19 合計：214
崗位工資小二605，小一649，績效工資小二1337，小一1488，津補貼小二605，小一624
小一晉升小高：增加：崗位99+績效290+津貼75 合計：464
崗位工資小一649，小高748，績效工資小一1488，小高1778，津補貼小一624，小高699
小高晉升副高：增加：崗位275+績效343+津貼100 合計：718
小高崗位工資748，副高1023，績效工資小高1778，副高2121，津補貼小高699，副高799
2014年中小學教師職稱評審工作為什麼暫停
根據國家深化中小學教師職稱制度改革擴大試點的指導意見和工作方案的要求，除了廣州、深圳和佛山試點開展中小學教師職稱制度改革外，其它非試點市的中小學教師職稱評審工作待國家統一部署後再作統籌安排，屆時再另行通知。同時，從今年起停止中小學、幼兒園教師的初次專業技術資格認定工作。
網上傳言稱「教育部出台2014年最新教師工資改革試點方案」。對此，教育部新聞辦公室官方微博昨日作出回應進行辟謠。
目前，教師工資仍實行2006年事業單位收入分配改革建立的崗位績效工資制度。教師工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補助四部分組成，其中，崗位工資主要體現崗位職責和要求，薪級工資主要體現實績和貢獻，津貼補貼主要體現向艱苦邊遠地區和特殊崗位的傾斜。
最2014年中小學教師工資改革方案 中小學教師工資最新規定
最新教師崗位工資標准，中小學教師工資新規定:人力資源和社會保障部部長尹蔚民在26日召開的全國人力資源和社會保障工作會議上對新華社記者說，2014年是全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化改革的第一年，人社部將重點做好促進就業、緩解「雙軌制」「待遇差」、改革中小學教師職稱、完善機關事業單位工資人事制度等方面的工作。
⑻ 剛出來的小學教師工資一般多少錢一個月，江蘇地區！
從2014年11月1日起調整全省最低工資標准。月最低工資標准，一類地區1630元，增加150元；二類地區1460元，增加180元；三類地區1270元，增加170元。此外，非全日制用工小時最低工資標准，一類地區14.5元，增加1.5元；二類地區12.5元，增加1.5元；三類地區11元，增加1.5元。
需要注意的是，最低工資標准不包括：加班加點的工資；中班、夜班、高溫、低溫、井下、有毒有害等特殊工作環境、條件下的津貼；法律、法規和國家規定的勞動者福利待遇等。在剔除不包括內容和個人按下限繳存住房公積金後，用人單位支付勞動者的月工資不得低於最低工資標准。
此外，省人社廳還要求各市、縣（市）人民政府在規定期限內向社會公布調整後的最低工資標准。
■新聞鏈接
人社部:17地區
調整最低工資標准
人力資源和社會保障部透露，截至9月底，全國共有17個地區調整了最低工資標准，平均調增幅度14.1%。
數據顯示，目前上海最低工資標准為全國最高，達到1820元，而貴州省的最低工資標准為1250元，為全國最低，北京的最低工資標准為1560元。
⑼ 2014年浙江省各市老師工資多少
教師的收入
教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。
1.基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元,高中教師3800元，大專教師4100元，大學教師4500元。(隨國民經濟增長)
2.教齡工資(含工齡)：每年60元，隨著教齡增長。【2014年最新教師工資改革方案】2014年最新教師工資改革方案。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
3.課時工資.課時補貼按照實際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，並得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵
4、績效工資：學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。
5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標准考核認定,象領國務院津貼領縣/
市政府津貼,不終身制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及，省級，地市、縣確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，應該是工資35% 。正如國家幹部下鄉補貼，越偏僻地區，補貼越高，不終身制，離開就沒有。
⑽ 小學教師工資多少
小學教師工資一般比中學教師是工資低一點，而中學教師工資是參照當地公務員基本工資水平發放的。另外小學教師工資 跟所處的地區也有關系的，小學教師考試復習資料http://gz.zgjsks.com/比如農村貧困山區會相對低一些