人教小學語文樹之歌教案

㈠ 跪求小學語文書中的比喻、擬人句（人教版）急！

1.就像根,永遠是樹葉的家;家就像紅布條,永遠系著遊子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.

2.書的比喻
教育家說:"書是智慧的鑰匙."
史學家說:"書是進步的階梯."
政治家說:"書是時代的生命."
經濟家說:"書是致富的信息."
文學家說:"書是人類的營養品."
學生們說:"書是不開口的老師."
迷惘者說:"書是心中的啟明星."
探索者說:"書是通向彼岸的船."
奮斗者說:"書是人生的向導."
急於求知者說:"書是飢餓時的美餐."

3.它像一條巨龍橫卧在我國北方的崇山峻嶺上,從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關,高高低低,蜿蜒曲折,全長6500多公里.

4.幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質感，也能給純潔的心靈塗抹一層輝煌。

幸福是迎面的清風，能吹來落葉，也能吹走沙礫；能在廣闊的大海吹盪起一波漣漪，也能拂走心中所有不愉快的感覺。

幸福是暖爐，能融化堅固的冰塊，給寒冷的人以溫暖，給失魂落魄的人以安慰；幸福是清泉，能滋潤乾燥的沙漠，給飢渴的人以清涼，給奄奄一息的人以生命。

5.生活就像爬大山，生活就像淌大河

6.這一朵朵菊花，遠看像一個個色彩鮮艷的綉球，近撫好似一匹匹細膩的絲綢。

7.這蓮花，好似亭中嫵媚的女子，在輕歌曼舞 。

8.仙人掌，正在用他的「武器」，與太陽作東征。

9.一、勤勞
勤勞就是事業成功的巨大基石
勤勞就是哺育大地的那束陽光
勤勞就是花叢中采蜜的小蜜蜂
勤勞就是母親那雙長滿老繭的手
勤勞就是培育智慧之花的沃土
二、自由
自由就是萬里晴空翱翔的海鷗
自由就是藍天飄動的朵朵白雲
自由就是約束人們的一個圓圈
自由就是無憂無慮的小鳥
自由就是奴隸一生渴求的雙眼
三、幸福
幸福就是一杯多次醞釀的美酒
幸福就是那芬芳可口的荔枝蜜
幸福就是爸爸雨中送來的雨傘
幸福就是十億人民臉上的笑容
幸福就是一杯太易喝乾的美酒
四、挫折
挫折就是理想大道上的幾個小坎
挫折就是幼兒學步的一次跌倒
挫折就是通向勝利之門的風浪
挫折就是阻擋弄潮兒前行的礁石
挫折就是懦弱者生命中的休止符
五、生活
生活就是一塊五彩斑斕的調色板
生活就是一瓶五味俱全的調味品
生活就是一支高低起伏的樂曲
生活就是一台酸甜苦辣的舞劇
生活就是一片貌似平靜的海洋
六、生命
生命就是自然給人的短途車票
生命就是一支熊熊燃燒的火炬
生命就是新生兒的啼哭聲
生命就是歷史長河中的幾朵浪花
生命就是紅與黑交織的戰旗
七、天才
天才就是裝作平凡水的精美杯子
天才就是智慧與勤奮的混血兒
天才就是敢破成規的開拓者
天才就是上帝的寵兒
天才就是勞動的汗水
八、價值
價值就是衡量人生意義的標尺
價值就是記載生活的一本史書
價值就是對人類奉獻的蜜果
價值就是一塊無私奉獻的墓碑
價值就是創造天平上的砝碼
九、追求
追求就是賽跑者勇往直前的腳步
追求就是小船航行的發動機
追求就是一支飛向靶心的箭
追求就是事業成功的橋梁
追求就是穿越沙漠的駱駝眼中的綠洲
十、科學
科學就是創造未來的金鑰匙
科學就是戰勝一切困難的武器
科學就是開拓者手中的拐杖
科學就是醫治愚昧的一種良葯
科學就是生產力的父親
十一、創造
創造就是攀援科學絕壁的長梯
創造就是尋求新路的一把鐵鍬
創造就是推動歷史航船前進的風帆
創造就是改革開放的軍號聲
創造就是攻破陳規陋習的金剛利劍
十二、信息
信息就是商人手中的金蘋果
信息就是研究社會的望遠鏡
信息就是成才路上送來的東風
信息就是科學時代的黃金
信息就是靈感產生的發源地

㈡ 誰有小學二年級人教版語文上冊樹之歌的生字表

鍾祥市南湖小學二(1)班 教師:呂慧樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石。

㈢ 二年級上冊樹之歌一共收集了幾種樹

二年級上冊樹之歌一共收集了10種花，具體如下：

楊樹高，榕樹壯，

梧桐樹葉像手版掌。

楓樹秋天葉兒紅，

松柏四季披權綠裝。

木棉喜暖在南方，

樺樹耐寒守北疆。

銀杏水杉活化石。

金桂開花滿院香。

(3)人教小學語文樹之歌教案擴展閱讀：

這是一首以「樹」為主題的識字兒歌。通過不同的樹在不同的季節、不同的地方所表現出來的不同的特點，讓學生們不僅能夠在前期學習的基礎上，繼續積累很多與樹有關的帶「木字旁」的生字，了解漢字的偏旁表意的特點，加以歸類識字。

還能夠了解樹木的種類和特點等自然常識，感受大自然的豐富多彩、美麗神奇，激發學生們對大自然的熱愛之情。

尤其是本課中出現了很多不同種類的樹，有學生生活中常見了解的，也有生活中不太常見的，它們身上的自然常識極容易激發學生的好奇心和學習興趣，因此，教學中可以結合不同樹的相關知識調動學生的學習熱情，並掌握偏旁歸類識字方法。

㈣ 人教版二年級語文上古詩詞有哪些

二年級語文上冊
贈劉景文
宋·蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。
山行
唐·杜牧
遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
回鄉偶書
唐·賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
贈汪倫
唐·李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
二年級語文下冊
草（賦得古原草送別）
唐·白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
（遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。）
宿新市徐公店
宋·楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
望廬山瀑布
唐·李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
絕句
唐·杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

㈤ 1997年的小學語文教科書 人教版,其中有一課"楊樹高榕樹壯,梧桐樹葉像手掌"的課文名稱什麼

《樹之歌》。抄

課文的全文如下：

楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。

銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。

這是一則以「樹」為主題的小韻文，主題單純，內容淺顯，重在識字。還讓學生能夠了解樹木的種類和特點等自然知識，感受大自然的豐富多彩、美麗神奇，激發小學生對大自然的熱愛。

(5)人教小學語文樹之歌教案擴展閱讀：

課文每句話的觀察角度各不相同。

第一句觀察樹木的形狀，描寫了楊樹的高大，榕樹的茁壯及梧桐樹葉像手掌的特徵。

第二句觀察樹葉的顏色，描寫了楓葉的火紅和松樹、柏樹的翠綠。

第三句觀察樹木的習性，寫出了木棉喜暖和樺樹耐寒的不同習性。

最後一句介紹了兩種被譽為「活化石」的樹以及香溢滿園的桂花樹。