1. 齊家.6 1禮儀教育3節約用水教案怎麼寫
節約用水
教學目標:
1、認知目標：
① 列舉水作用大和我國目前供應不足的事例，說明節約用水的重要性。
② 引導學生從自己的生活經驗中感受水電的重要作用，從而進一步理解節約在國家建設和人民生活中的重要性。
③ 使學生知道應當從小養成節儉的好習慣。
2、行為目標：
① 節約用水，關緊水龍頭，不浪費。
② 為宣傳節約用水作貢獻。
教學重難點：
1、教學重點：
讓學生知道應當怎樣節約用水並養成習慣。
2、教學難點：
水的重要性及我國是一個水力不足的國家。
教學准備：
1、多媒體課件：節約用水。
2、印有有關節約用水網址的小水滴卡片。
3、師生共同准備：製作「宣傳節約用水」的材料。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、水的自我介紹：
1、今天老師給同學們請來一位老朋友，大家和它天天見面，我們來看看它是誰？（課件演示：水的自我介紹。）
2、它是誰呀？ [貼示卡片:水]水告訴了我們什麼呀？（指名回答）[相機強調：在地下也有水，叫地下水。]
二、水的用途：
1、那你們知道水有什麼用嗎？（指名回答）小朋友說得都很好,我們來聽聽水自己是怎麼說的。（課件演示：水的用途的自述；水的用途的錄象。）
3、原來,水的作用這么大呀！同學們，我們來設想一下：如果沒有水，世界會怎樣？（指名回答）
2. 節約用水教案 是幼兒教育五大領域之中的嗎
是呀！健康，社會都行啊
3. 一年級看圖說話節約用水的教案怎樣寫
1、這節課看圖寫話課，是通過一些生動、有說服力的圖片，引發學生對回寫話的興趣，寫自己想說的答話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。並能創設真實情境，讓學生走進真實的生活，走出課本，參與活動，營造了一個輕松的氛圍，使學生在快樂的活動中走進習作，成功地激發了學生的學習興趣。
2、分步指導，降低難度，使學生會表達，樂於表達。
3、口頭評價注重激勵，以形式多樣的評價方式調動學生學習興趣。
4、展示交流，充分讓學生體驗成功的喜悅，使學生有寫好習作的興趣和自信心。
5、結合教材，注重培養學生的想像能力，倡導自由表達。在學生看懂圖意的基礎上，創設「展開想像、編故事」環節，讓學生充分放飛想像，張揚個性，並適時鼓勵，在自由表達的過程中培養了學生的想像能力。
4. 中班教案 怎樣開關水龍頭,節約用水
自動開關的水龍頭，幾年以前就有了。
我記得有一次，我和爸爸去洗澡，那個洗浴的地方，淋浴的噴頭都是自動的，一個人站在下面，就會噴水，人不在下面了，自己就停了。
這個原理，應該是和感應燈一個工作原理的。
你說的自動開關的水龍頭，我不知道是不是這個類型的。
如果是，那麼幾年以前就有了。如果不是，那就是我不知道了。
5. 以節約用水為素材，怎樣做一個教案
《節約用水》教學設計
一、活動目標：
（一）、知識目標：
通過本次活動，讓學生們了解世界及我國水資源的現狀，了解保護水資源的重要作用，引導學生都來節約、保護水資源。
（二）、情感目標：
1、通過開展調查活動，培養學生的團體合作意識，讓學生感受到與他人合作、交流的樂趣。
2、養學生熱愛大自然，養成學生節約用水的好習慣。
（三）、能力目標：
1、培養學生調查、搜集、整理材料的能力。
2、培養學生分析問題幾解決問題的能力。
3、培養學生實踐活動能力及社交能力。
二、活動准備階段
1、分組。尊重學生的選擇，讓學生自願組成小組，每個小組選出一個組長，負責本組人員的組織與協調工作。
2、討論確定研究的內容。圍繞「節約用水」這個課題，各小組分別討論研究的內容。如有的想調查家庭用水，有的小組想調查家鄉水資源情況，有的小組想上網查找有關水資源的資料等，各個小組都已找到自己的調查課題。
三、活動實施過程：
（一）、激情導入
1、師：「同學們，水與我們的生命息息相關, 它是我們的生命之源,.大家想不想了解現階段水資源的現狀嗎？」
生：想！
師：好，今天，我們就一起來探索，探索的主題是「節約用水」。
2、師：前一階段，我們圍繞「節約用水」提出了許多想探究的問題，經過討論整合，最後確定了三個主題：家庭用水情況調查、家鄉水資源利用情況調查和水資源現狀。大家也根據各自的興趣組成了三個研究小隊，並進行了細致的小組分工。現在看哪個小組願意用你們最喜歡的方式把你們活動的過程介紹給大家，讓我們一起來分享你們的快樂與收獲，哪個小組先來呢？
（二）、匯報交流
第一小組：家庭用水情況調查
1、組長：我們是第一小組，在這次活動中，我們重點調查家庭用水情況，並確定了三個采訪對象：楚奶奶、王阿姨、劉阿姨。
2、前期調查回顧。
3、結合圖表，總結家庭用水多少的原因。
4、指導其它小組同學進行評價。
5、出示調查中拍攝到的圖片，揭示水污染也是一種浪費。並結合實際引導學生進行交流。
6、提出家庭節水計劃：
⑴應該合理運用水資源。⑵不浪費水資源。⑶不污染水資源。
第二小組：家鄉水資源利用情況調查
1、組長：我們是第二小組，專門為大家介紹我們家鄉水資源利用情況。我們小組的活動主題確定以後，下面，就請大家一起看一下我們的調查過程。
2、調查過程回顧（學生解說）
3、圖表展示家鄉水資源利用情況調查
當地用水水源分哪幾類？
煮飯、洗衣服、洗廁所、洗臉、刷牙等
清潔衛生狀況好不好？
一點都不好，到處都可以看見污水屎等
有沒有過量使用化肥、農葯？
有
鄉鎮企業有沒有污水處理設備？
沒有
當地水質是否遭到污染？
有過幾回
6. 幼兒園小班的節約用水教案怎麼寫
【活動目標】 1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。 2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。 【活動准備】 一、知識經驗准備： 1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。 2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，並與家長一起商討一些節約用水的好辦法。 二、物質材料准備： 1、多媒體宣傳片：地球的「渴」望。 2、教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。 【活動過程】 一、談話導入活動 1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳…… 2、提問：如果世界上沒有了水，會怎麼樣呢？ 幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……
7. 一年級你說我說節約用水辦法多教案
教學目的：
（一）指導學生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。
（二）對學生進行節約用水的思想教育。
教學重點：水的用途是本課的重點。
課前准備：掛圖或投影片，內容包括自然界里的水、水的用途、節約用水。
四、教學過程
（一）導入新課
復習：水是一種什麼樣的物體？
提問：水和我們有什麼關系？
（二）學習新課
1.指導學生認識哪些地方有水。
談話：同學們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學生充分發表意見。）
8. 幼兒園學前班節約用水用電藝術的教案
活動內容： 小貓去郊遊。學習一和許多。 活動目標： 通過活動，引導幼兒認識一個物體和許多物體，知道哪些是一個，哪些是許多。能用一和許多等詞彙表示事物 活動准備： 情境布置：一幅小池塘圖片，塘里有許多小鴨，岸上有一隻小鴨。果園圖片，一棵蘋果樹，樹上一個大蘋果，許多小蘋果。小河圖片，大魚一條、許多條小魚、一隻大鳥，許多隻小鳥在樹上。小貓頭飾一個。
9. 幼兒園社會教案這樣做對不對節約用水
【設計意圖】 水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發展循環經濟，建設節約型社會的工作中，節約水資源是其中重要的一條，建立發展節水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環境，保護我們的明天。 在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經完全被水的「魔力」給征服了。與此同時，我們也應該讓孩子了解國家水資源缺乏，並且已經給人類的生活帶來了影響的現狀，由此，我設計了《節約用水從我做起》的活動，培養孩子的節約意識，使他們從小就樹立節約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節約用水，人人有責。 【活動目標】 1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。 2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。 【活動准備】 一、知識經驗准備： 1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。 2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，並與家長一起商討一些節約用水的好辦法。 二、物質材料准備： 1、多媒體宣傳片：地球的「渴」望。 2、教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。 【活動過程】 一、談話導入活動 1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳…… 2、提問：如果世界上沒有了水，會怎麼樣呢？ 幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了…… 二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什麼？ 指導語：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，可是現在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那裡的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！（田裡都幹了不能種糧食了、河裡都沒有水、池塘也乾裂了、小朋友在水坑裡舀水……） 三、激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起。 指導語：小朋友覺得那裡生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應該怎麼做呢？ 四、請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小夥伴一起分享。 ①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。 ②隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。 ③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。 ④洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭。 ⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。 …… 五、教師提議： 指導語：我們都知道節約用水很重要，但還有很多人不知道怎麼辦？老師自己設計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節約用水，可是我一個人的力量太小了，需要小朋友的幫助！ 六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進行塗色活動，共同製作節約用水的宣傳廣告。 延伸活動： 1、將製作好的節約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區活動中心、生活區，讓更多的人能看到。 2、請幼兒與家長自由設計製作一些小的節約用水的標志，貼在教室和家裡有水的地方，提醒別人注意節約用水。 【活動反思】 在開展《水》的主題活動的過程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動中，孩子對於水的用途、簡單的物態變化、物體的沉浮等知識已經基本了解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會出現忘記關水龍頭或水開得太大噴出來的現象。現代社會提倡建設環保節約型社會，孩子從小的意識和觀念的培養非常重要，而且能讓孩子自主的發現生活中的不良習慣，在督促別人的同時也督促了自己，本次活動結束後，孩子們都能在生活中互相監督，節約用水的意識和觀念有了很大的提高。 在活動進行的過程中，由於孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的能力，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發現、解決問題，同時也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的同情心，讓節約用水成為了孩子自願完成的一種責任，在宣傳廣告的製作上也特別的積極和認真。遺憾的是，孩子們在塗色的過程中分工合作，互相協作的意識有些欠缺，有時候會為了塗同一個地方的顏色出現爭執，需要老師的調節，在今後的活動中，一定注意加強幼兒合作意識的培養。