『壹』 本人今年38，非師范類。想考個教師資格證，不知有沒有年齡限制能不能當市級的小學老師
你好，報考教師資格證沒有年齡限制的，但是有了教師資格證並不一定就能當老師的，你還必須參加教師應聘考試，教師應聘考試一般都有年齡限制的，各地對年齡的限制不同，具體你可以查看當地教師應聘信息
『貳』 中小學一級教師,教齡38年,打卡工資為4636元。退休後有多少退休金
我一個同事，中小學一級級教師，教齡和你一樣，退休前工資差十幾塊錢五千，
2019年6月退休，退休金四千零幾十塊錢，河北保定的。不知道你們那裡多少
『叄』 育才小學一共有多少名教師藍天小學有45名教師，比育才小學少多少名我校有21名男教師，38名女教
第一步，求育才小學一共有多少名教師：
21+38=59名
第二步，求藍天小學比育才小學少多少名教師：
59-45=14名
『肆』 2020年中小學教師6級,教齡38年退休後能每月能領多少錢
各地方中小學教師退休工資有所不同，教齡38年如果在縣退休工資在六七千元，如果在市要到一萬多元。
『伍』 小學教師容易當嗎
任何一個崗位，任何一個行當，其實都不容易做，特別是要用心把它做好，如果你熱愛熱愛這份工作，並且為之奮斗。那麼任何一個崗位對自己而言都輕而易舉易舉。
『陸』 小學教師評職稱共有多少個級別
職稱設置
據了解，我國現行的以中小學教師職務聘任制為主要內容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規定，中學教師職稱最高等級為副高級，小學教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素質教育的高度。
舊有的職稱設置:
小學系列主要分為:小學特級教師(小高高)、小學高級、小學一級、小學二級、小學三級。
新規定下的職稱設置如下:
這次中小學職稱制度改革的重點是將原來獨立的中學教師職務系列與小學教師職務系列統一並入新設置的中小學教師職稱(職務)系列。
職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
『柒』 要成為小學教師,你從現在起應該怎麼做
要成復為小學教師，你從制現在起應該怎麼做？應該努力學習，爭取考上一所理想的師范院校，然後選擇自己喜歡的專業，這樣畢業以後就有機會成為一名教師了，如果只想成為小學教師，那麼就可以上小學去應聘。不過師范大學畢業也有機會成為初中和高中的老師。
『捌』 小學教師38年是多少薪級
這個沒有什麼界定的，抄看你的職稱了，如果你一直個教書匠的話，工資只是比別的教師高，但是高不了很多，因為你的職稱低，小學教師最高到小學高級職稱，當然你的教齡還是有用的，這個漲工資的時候，有些地區是需要的，當然也需要看當地的經濟水平。
『玖』 小學教師專業標准
尊重小學生權益，以小學生為主體，充分調動和發揮小學生的主動性;遵循小學生身心發展特點和教育教學規律，提供適合的教育，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。
(二)師德為先
熱愛小學教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范。關愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。
(三)能力為重
把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人實踐能力;研究小學生，遵循小學生成長規律，提升教育教學專業化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。
(四)終身學習
學習先進小學教育理論，了解國內外小學教育改革與發展的經驗和做法;優化知識結構，提高文化素養;具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典範。
教育教學的態度與行為
1樹立育人為本、德育為先的理念，將小學生的知識學習、能力發展與品德養成相結合，重視小學生全面發展。
2.尊重教育規律和小學生身心發展規律，為每一個小學生提供適合的教育。
3引導小學生體驗學習樂趣，保護小學生的求知慾和好奇心，培養小學生的廣泛興趣、動手能力和探究精神。
4引導小學生學會學習，養成良好學習習慣。
（四） 個人修養與行為
1富有愛心、責任心、耐心和細心。
2.樂觀向上、熱情開朗、有親和力。
3善於自我調節情緒，保持平和心態。
5勤於學習，不斷進取。
6衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。
專 業 知 識
（五）小學生發展知識
1了解關於小學生生存、發展和保護的有關法律法規及政策規定。
2了解不同年齡及有特殊需要的小學生身心發展特點和規律，掌握保護和促進小學生身心健康發展的策略與方法。
3了解不同年齡小學生學習的特點，掌握小學生良好行為習慣養成的知識。22.了解幼小和小初銜接階段小學生的心理特點，掌握幫助小學生順利過渡的方法。
4了解對小學生進行青春期和性健康教育的知識和方法。
5了解小學生安全防護的知識，掌握針對小學生可能出現的各種侵犯與傷害行為的預防與應對方法。