Ⅰ 如何與父母進行良好溝通主題班會教案
活動背景：
學生在進入初中這一階段，因其特定的心理發展規律、獨特的個性心理特徵，逐漸產生了較明顯的逆反心理，易與父母發生誤解、矛盾，甚至沖突，導致雙方關系疏遠或緊張。若不加以及時、妥善地引導和解決，將不利於他們成長。因此，設計此主題活動，引導學生學會理解、寬容父母，學會恰當處理與父母的關系，從中明白一個道理：愛，需要溝通。
活動目的 ：
1、明白溝通與交流是化解沖突的最佳途徑，學會與父母溝通的方法。
2、學會換位思考，理解父母的良苦用心。
3、體會父母對自己無私的關愛，學會感恩父母。
前置作業：
1、說說你與父母的矛盾和沖突。
2、搜集一些有利於與父母溝通的技巧與方法。
活動過程：
一、導入
師：下面我們來看一個案例（多媒體展示）
星期一的早上，八（2）班小A同學告訴我她與母親在上星期六晚上發生了沖突的事情。晚上七點多鍾，小A同學按照老師的布置正在看中央教育台一套電視節目《奠基中國》。當時，母親拖著疲憊的身軀回家了。看到小A正在看電視，桌上的碗菜都沒有收拾頓時火上心頭，大發雷霆。罵道：整天就知道看電視，玩，不知道看書，不知道把碗收拾一下。而小A是在按老師的要求看電視，碗不收拾是要等媽媽回來吃飯。這樣做沒有得到媽媽的理解，反而被媽媽罵了一頓，心理很不是滋味，當場與媽媽頂撞起來。想想自己的好意沒有被媽媽理解，心理很難受，直到星期一了還不舒服。
思考：這個案例反映了什麼問題？
（學生自由發言，各抒己見）
生1：與媽媽產生矛盾、沖突
生2：溝通有問題，缺乏有效的溝通
師：同學們說對了，類似的事情在你們這個年齡階段也是普遍存在的一種現象。下面請同學們來看一組關於我們班級的同學與父母溝通情況的數據調查結果，即老師前幾天叫你們填的一份調查問卷後所統計出的（多媒體展示）
八（1）班學生與父母溝通情況調查結果
滿意
一般
不滿意
25%
32%
43%
從這些數據也說明了較多學生存在著與父母溝通的問題，那麼怎樣才能改變這種現狀，更好的與父母進行溝通，增進與父母的感情呢？下面我們這節課就以這個內容為主題展開一次主題班會——學會與父母溝通（多媒體展示）
二、活動一：說說你與父母之間的矛盾和沖突
師：同學們，老師問一問你們，你們曾經因為某些問題與父母產生過分歧或矛盾沖突嗎？
生：有
師：那麼能否說說是什麼矛盾沖突嗎？下面請同學們先在小組內交流，3分鍾後請同學們上台展示匯報。
（小組匯報略）
師：謝謝以上同學的發言。那麼老師想再問一問你們，為什麼我們會與父母產生矛盾沖突呢？
（學生自由發言，各抒己見）
師：剛才同學們都充分發表了自己的看法，都有一定的道理，但不夠全面。下面老師來解釋一下，歸納起來主要有以下幾點（多媒體展示）：
1、青春期心理特點——正處在一個半成熟、半幼稚的階段，一方面以成人自居，另一方面卻又受到自身經驗和能力的限制。
2、隨著年齡的增長，自我意識不斷增強，容易產生逆反心理。
3、由於年齡、生活經歷、角色身份、興趣愛好、思維方式、價值觀念和認知水平等方面的差異，與父母在思想、行為方式上存在著一定的差異——「代溝」。
師：可能字面上有些難以理解，下面我們來看以下材料（多媒體展示）
材料一：炎熱夏季，酷熱難耐，你想喝 ，爸爸媽媽會選擇喝
材料二：休閑閱讀時間到了，你想看 ，爸爸媽媽想你看
材料三：周末放假了，你想 ，爸爸媽媽希望你
師：那麼這些現象正常嗎？
生：正常
師：同學們說對了，這些的出現是正常的現象，那麼面對這些分歧、矛盾與沖突，我們應該怎麼做呢？
生：學會溝通
師：對了，化解矛盾與沖突的最好方式就是——溝通（多媒體展示）
三、活動二：與父母溝通的技巧與方法
師：同學們，要知道的是，交往是一門藝術，溝通需要方法。所以想要更好地與父母進行溝通，化解矛盾，增進感情，還需要掌握一些有效的方法。那麼到底有哪些方法才更有利於我們與父母進行溝通？下面請同學們在小組內先交流一下，3分鍾後請選派代表匯報。
（學生匯報略）
師：謝謝以上同學的發言，希望同學們能有所收獲。下面老師也給大家一些建議，希望大家能用得上（多媒體展示，學生齊讀）
與父母溝通的十條建議
1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩
2、艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿
3、家務勞動幫著干，多為父母減負擔
4、思想學習勤匯報，懇求父母多指點
5、探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽
6、學會道歉學會笑，不去頂牛和撒歡
7、遞杯茶水問聲安，爸媽辛苦掛嘴邊
8、養育之恩重如山，兒女責任記心間
9、衣食住行講禮貌，尊老敬長想在先
10、大事小事不計較，學會寬容無事煩
師：其實剛才你們所讀的，歸納起來就是要求我們做好以下幾方面（多媒體展示）
①學會多觀察——了解父母；
②學會多一分付出——感恩父母；
③學會不提過分要求——體諒父母；
④學會換位思考——理解、寬容父母；
⑤學會贊賞父母、幫助父母；
⑥學會虛心接納父母正確的意見——認真聆聽父母；
⑦學會多談心交流，求同存異——釋放自我。
師：同學們，認識了這些方法後，下面我們來學以致用，請看以下情景（多媒體展示）
當你處於下列情景中時，你會怎樣做？
情景一：上學前，父母又不厭其煩的交代：路上注意安全，上課一定好好聽講
情景二：星期天自己想出去找同學玩，但父母卻要求自己在家學習
情景三：放學回家見到父母心煩意亂情緒不佳
（學生討論後匯報）
四、活動延伸
師：看來這節課同學們還是挺有收獲的。下面布置大家做一個課外活動作業，就是把今天學到的方法帶回家實踐，並寫一份實踐報告（即實施的方式、結果等）
例如，你可以做：
1. 幫父母做一次飯、洗洗碗、掃掃地！
2. 幫父母捶捶背，陪父母上街買菜，買東西。
3. 用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！
4. 走進父母的心靈，傾聽父母的心聲！
5. 其他我可以做的事………
五、總結
師：以上內容是我們這次主題班會的全部內容。希望通過這次主題班會，同學們能夠走近父母、親近父母，多與父母溝通，努力化解矛盾，增進感情，從而營造出一種和諧的親子關系和家庭氛圍，也有利於我們的健康成長。最後讓我們同唱一曲《感恩的心》，結束本次主題班會。
播放歌曲《感恩的心》，師生同唱，活動在充滿激情的樂曲中結束。
反思：
優點：
1、能按照生本課堂模式開展，明確課前、課中、課後要求。
2、准備充分，主題突出，貼近學生生活，具有教育意義。
3、小組交流積極，人人參與，分工合作，匯報有序。
4、教師點撥、引導到位，並靈活應對課堂生成性問題。
建議：
1、知與行未能真正體現出來。
2、匯報時聲音不夠響亮，不夠自信大方。
3、學生發言的慾望不夠強烈。
4、學生互動未能充分體現出來，可設計形式多樣的活動，提高學生的參與度。
5、可設置一些場景，讓學生進行角色扮演，調動學生的積極性。
Ⅱ 五上《品德與社會》 怎樣與人相處教案
五.與家人和諧相處
教學內容：課本20-23頁
教學目標：
1.讓學生從多種角度認識家庭民主的好處，消除優越感或對父母的恐懼，把父母當作良師益友。
2.學會與父母溝通，體諒理解父母，與父母建立和諧的倫理關系。
教學重點：教育學生主動與家人進行溝通，與家人和諧相處，初步具備一定的家庭民主意識。
教學難點：引導學生樹立民主意識，掌握與家人溝通的一些基本方法。
預習內容：
1.熟讀課文中的小故事。
2.收集自己生活中的有效與家人溝通的事例。
預習要求及方法：
1.能夠從小故事中得到感悟。
2.細心收集，仔細觀察。
檢查預習:
讓學生在自讀自悟的基礎上，充分的討論交流，說一說自己收集的事例和對溝通的認識。
教學時數：二課時
教學過程：
第一課時
教學內容：課本20-21頁
一、談話導入，理解題意
1.你在家裡最怕誰？如果他的觀點你不贊同，你會怎麼做呢？
2.很多家長認為孩子應該按照大人說的話去做，不能說不；很多同學認為家長為我們做任何事都是應該的，否則就不是真的愛我們。其實，這些都是不正確的。理解猶如治理國家，只有在家庭中實行民主管理，才能建立和諧的家庭關系。
板書課題
二.創設情景，促進理解
1.每學期我們都會選班幹部。平時評選文明之星等都是同學們投票選舉，如果這些人員都由老師來指定，你會怎麼想？
小組討論自由發言。
2.你認為什麼是班級民主呢？讓學生回答並加以引導。
3.在家庭生活中實行民主有什麼好處呢？
板書課題
三.交流體會
1.出示課件，讓學生看圖談感受。
2.組織學生認真閱讀課文中的文字，說說家庭民主的好處。
3.指導學生理解文中四句話的含義。
4.指導學生聯系生活的實際，對比文中舅舅的形象說感受。小組討論5.齊讀教材中的順口溜，與自己的家庭生活做對比，在小組中交流。四. 教師小結
學生在了解了集體民主的好處後，都嚮往生活在一個民主的家庭里。
五. 限時作業：
1.辨析課文中的四個觀點。（課本21頁）
2.指導學生制定家庭民主公約。
第二課時
教學內容：課本15-19頁
一、談話導入
上節課我們為自己家制定了幾條民主公約，下面我們就來看看同學們都希望自己家在哪些方面實行民主。學生互相交流自己的民主公約。二.提出問題
如果我們的家長不支持我們制訂的民主公約怎麼辦？老師贈送大家一件法寶---溝通。（板書課題）
三.掌握方法
1.指導學生朗讀課文中的兩則故事。
2.分組交流：從故事中你讀懂了什麼？交流案例中主人公的做法有什麼特點，說說你的看法。
3.指導學生分析他們為什麼要這樣做？
4.討論：小明的母親去世多年，他的父親最近要結婚了，你能幫小明想想與他的新媽媽溝通的方法嗎？把你的方法寫在字條上。
四.明理導行
1.最近，你與父母有什麼小摩擦么？如果有，你打算怎麼與他們溝通呢？引導學生坦率與父母交流主動進行溝通。
2.你最希望與父母一起民主解決的家庭問題是什麼？下面我們通過表格來做一個活動吧。
回憶家庭生活中的矛盾，完成調查表。
五.教師小結：
和諧的家庭關系需要民主平等的家庭生活，子女父母能夠和諧融洽，平等相待。讓我們多與父母溝通，彼此體諒，建立起民主，和諧的家庭關系吧！
六.限時作業
1.我來選一選（課本20頁）
2.我行動，去溝通。