A. 河大版小學信息技術教材目錄3-6年級上下冊的教材目錄
你好。
你要的，西師大版三年級語文下冊三疑三探教案
word文檔
網路文庫里就有下載，連內接我就不貼了，容貼了連接怕被刪回復。
你自己去網路文庫里搜一下「西師大版三年級語文下冊三疑三探」，
就能找到，然後就可以下載了。
如果我的回答沒能幫助您，請繼續追問。
B. 小學信息技術教案3到6年級的 苗逢春的請給我一份吧
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort090/list90_1.html
2008-08-27 16:49:45 小學信息技術一上全冊備課資料[小學信息技術教案]
撫順信息技術市編教材小學一年級上冊教參第1課認識新朋友一、教學目標1、認識計算機的部分設備名稱：認識顯示器、主機、滑鼠、鍵盤；2、向學生進行計算機機房有關規定的教育，使學生建立愛護機房設備的概念；3、學會啟動和關閉計算機；4、通過對計算機知識的介紹，使學生對計算機的學習產生濃厚的興趣。二、教學內容和課時安排教學內容：認識計算機的部分設備名稱，進行愛護機房設備...
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2008-08-27 16:43:58 小學信息技術一下全冊備課資料[小學信息技術教案]
撫順信息技術市編教材小學一年級下冊教參第1課拼圖一、教學目標：知識與技能：1、學習掌握拖動、單擊的方法來玩些小游戲。2、掌握用雙擊的方法打開文件過游戲。過程與方法：1、熟練滑鼠操作。情感、態度、價值觀：1、培養對信息技術的興趣愛好。2、培養學生的自信心、競爭意識。二、教學內容和課時安排教學內容：通過本節課的學習，學生鞏固單擊的方法打開文件，並學會用「雙擊」的...
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2008-08-27 16:42:22 小學信息技術二上全冊備課資料[小學信息技術教案]
撫順信息技術市編教材小學二年級上冊教參第一課機器貓推箱子一教學目標1、激發學生勇於接受挑戰，認真進取的精神。2、會打開、關閉游戲，認識游標控制鍵，並能用正確的指法操作游標控制鍵進行游戲。3、培養學生良好的學習習慣及正確的操作方法。二教學內容和課時安排教學內容：認識四個游標控制鍵，並能運用正確的指法控制游標控制鍵進行游戲。課時安排：1課時。三教學重點和難點重點...
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2008-08-27 16:37:57 小學信息技術二下全冊備課資料[小學信息技術教案]
撫順信息技術市編教材小學二年級下冊教參第一課釣魚游戲一教學目標1、了解滑鼠移動和按住滑鼠左鍵的作用。2、通過本課的學習讓學生能夠進行移動滑鼠和按住滑鼠的操作。3、培養學生正確的操作習慣。二教學內容和課時安排教學內容：打開《釣魚魚》游戲窗口，認識游戲窗口的組成，以滑鼠左右移動控制釣魚者的移動方向，以按住滑鼠左鍵收起魚桿，並且了解不同魚的分值，釣到合適的魚並躲開...
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2008-08-27 16:32:02 小學信息技術三上全冊備課資料[小學信息技術教案]
撫順信息技術市編教材小學三年級上冊教參第1課走進信息世界一、教學目標1．了解什麼是信息？信息的傳遞方式。2．培養學生有目的去觀察、獲取信息的能力，培養信息意識。二、教學內容和課時安排教學內容：了解什麼是信息，及信息的傳遞方式；培養學生有目的去觀察、獲取信息，培養信息意識。課時安排：本課建議1課時。三、教學重點和難點重點：了解什麼是信息，及信息的傳遞方式。難...
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2008-08-27 16:25:40 廣東版小學信息技術第一冊(下)全冊教案[小學信息技術教案]
小學信息技術第一冊全冊教案（廣東版）第五單元學會上網第1課走進Internet教學目標：1、初步了解網際網路的組成。2、能啟動、退出網路瀏覽器。3、掌握進入目的網頁的兩種方法：（1）在地址欄中輸入網址；（2）通過鏈接。4、了解網站的概念。教學重點：進入目的網頁的兩種方法。教學難點： 1、網際網路的組成。2、通過輸入網址進入指定網頁。教學過程：
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2008-08-27 16:19:42 三年級信息技術下冊備課資料[小學信息技術教案]
撫順信息技術市編教材小學三年級下冊全冊第1課暢游「畫圖」世界一、教學目標1、激發學生熱愛大自然，運用色彩的能力及對圖形的觀察力。2、認識「畫圖」窗口；掌握打開和關閉「畫圖」窗口的方法；3、掌握選取工具和改變前/背景色的方法。二、教學內容和課時安排教學內容：圍繞學習啟動和退出畫圖軟體，認識「畫圖」窗口，及各工具的選取展開教學，本節可以讓學生一邊看教材一邊上機...
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2008-07-30 09:57:44 冀教版小學信息技術第1冊全冊教案[小學信息技術教案]
冀教小學信息技術第1冊全冊教案第一課我的新工具--計算機教學目標： 1、認識計算機，學會如何開、關機。2、學會打開和關閉畫圖程序。教學重點：學會開、關機。教學過程：一、問題導入：大家知道什麼是計算機嗎？我們身邊的（手指計算機）叫什麼？二、新授：活動1．認識計算機①師："請同學們按下方盒子上面像大鈕扣一樣的按鈕，打開電腦。"學生在教師的指導下打開電腦，通過看...
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2008-07-29 17:18:15 初中信息基礎教案[初中信息技術教案]
初中信息基礎教案目錄第一單元相聚「網上鄰居」第1課走進網路教室第2課我的老師第3課個人小檔案第4課介紹我自己第5課認識新同學第6課網上交個好朋友第7課我的學習體會第二單元遨遊Internet第8課神奇的網路第9課網上諾貝爾第10課浙江旅遊第11課生物圈二號第12課網上圖書館第13 課網路與道德第14課奇妙的信息世界第15課江南風情游第三單元構建資源庫第16課准...
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2008-07-29 17:08:40 小學信息基礎教案[小學信息技術教案]
小學信息基礎教案第1課電腦的本領與家史教學目標：1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術在當今社會的作用。2、了解電腦在信息時代的作用。3、了解電腦的發展史。教學重點：電腦在信息時代的作用。教學難點：教學時間：1課時。教學建議：信息（information）：教師可以舉例來說明：用文字、語言、聲音、圖像等表示的內容統稱為信息。信息獲取的途徑可由學生來講述，讓他們...
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2008-07-29 17:06:53 小學信息技術教案[小學信息技術教案]
第1節與電腦見面教學目標：1、初步了解計算機。2、學會開關計算機。3、知道滑鼠的用法。4、了解什麼是窗口。教學重點：1、知道計算機的組成及其作用。2、學會正確的開機和關機。3、熟練掌握滑鼠的6種操作方法。教學時間：4課時教學過程：第一課時一、組織教學二、學生上課要求：1、遵守學校 「計算機文明守則」各項規章制度。2、聽從老師安排，認真上好電腦課。3、來去微機室...
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2008-07-29 16:06:43 小學一年級信息技術教案[小學信息技術教案]
第一章認識計算機一、教學對象分析：小學一年級的學生通過家庭和社會的渠道或多或少地知道一些有關計算機的信息。但是要求一年級小學生了解計算機的常識、理解課本中的計算機名詞術語有很大的困難，所以在教學中要深入淺出、運用多種手段使學生形成感性認識，增加學生的學習興趣。二、本章教學內容：第一節和計算機交朋友2課時第二節本領高強的計算機0.5課時第三節信息與信息技術3課...
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2008-07-29 16:02:39 小學信息技術第六冊全冊教案(河南科技出版)[小學信息技術教案]
(河南科技出版)小學信息技術第六冊全冊教案第一課走進多媒體世界課型：新授課課時安排：1課時教學目標：1、知識目標（1）了解媒體、多媒體的概念。（2）知識多媒體計算機的組成。（3）了解多媒體技術的應用范圍。2、技能目標（1）通過自主學習與合作學習相結合的方式，了解多媒體技術的應用。（2）通過生活實際去理解多媒體技術的概念。（3）能夠自主選擇一種或幾種多媒體技術...
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2008-07-29 15:02:53 廣東版小學信息技術第三冊教案 下全套[小學信息技術教案]
廣東版小學信息技術第三冊教案第三單元製作簡單動畫第1課交個新朋友——認識Flash動畫製作軟體一、教學內容本課簡單介紹了Flash5、0 的窗口結構和工具箱內容，展示使用橢圓工具畫圓和設置圓的屬性的一般方法。二、教學目標【知識性目標】1、了解Flash5、0主界面窗口的結構。2、知道工具箱各工具的名稱。【技能性目標】1、學會使用箭頭工具、橢圓工具和油漆桶工具。...
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2008-07-29 13:31:09 廣東版小學信息技術第三冊教案 上全套[小學信息技術教案]
第一單元製作多媒體幻燈片教學目的：1、通過多媒體文件的演示使學生體會到利用多媒體技術的優點，從而激發學生的學習興趣；2、使學生理解一般應用軟體在Windows98平台上如何啟動和退出；3、使學生能比較熟練的製作一個圖文並荗的演示文稿；4、使學生學會控制演示文稿的播放；5、通過對 「深入學習」的學習，培養學生的探索精神和對其他軟體觸類旁通的能力；6、通過課程最後...
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2008-07-29 13:05:51 廣東版小學信息技術全套教案 1-6冊[小學信息技術教案]
第一冊（上）第一單元：信息和信息處理工具 1、信息和信息處理工具 [教學目的與要求] (1)了解什麼是信息。 (2)了解哪些是信息處理的工具。 [課時安排] 1課時。 [教學重點與難點] 重點：哪些是信息、信息處理工具。 [教學過程] 一、導入現在，請同學們一起觀察老師，說說老師有什麼特徵？學生討論回答(老師的發型、衣服的顏色，臉型、...
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2008-07-29 12:54:25 廣東省小學信息技術第一冊教案(上全冊)[小學信息技術教案]
廣東省小學信息技術第一冊教案全冊第一單元信息技術與計算機第1課信息與信息技術（一）教學內容本課主要介紹了什麼是信息、信息在生活中如何存在及其作用、信息處理的過程、信息工具的發展和常見的信息處理工具。通過介紹，要求學生從初步了解信息到逐漸認識信息，最終能正確使用信息。（二）教學目標【知識性目標】1、了解什麼是信息、信息技術和常見的信息處理工具。2、理解什麼是信...
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2008-07-29 12:37:48 遼師大版三年級信息技術全冊教案(下冊)[小學信息技術教案]
遼寧師范大學出版社信息技術：小學三年級（下冊）第1課暢游「畫圖」世界一、教學目標1、激發學生熱愛大自然，運用色彩的能力及對圖形的觀察力。2、認識「畫圖」窗口；掌握打開和關閉「畫圖」窗口的方法；3、掌握選取工具和改變前/背景色的方法。二、教學內容和課時安排教學內容：圍繞學習啟動和退出畫圖軟體，認識「畫圖」窗口，及各工具的選取展開教學，本節可以讓學生一邊看教材...
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2008-07-29 11:21:31 小學信息技術第六冊全冊教案[小學信息技術教案]
小學信息技術第六冊教學計劃一、教材分析本冊的主要任務是利用Powerpoint進行多媒體電子畢業紀念冊的設計。不同於一般的畢業紀念冊，該紀念冊的設計應體現「多媒體」素材的豐富性及「電子」手冊的超鏈性兩方面的特色。因此教材主要從兩個方面入手：一方面讓學生通過計算機及其網路等途徑進行素材的收集，以此使學生認識各種多媒體素材的格式，進一步熟悉文件夾的使用，體會文件...
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2008-07-29 11:13:32 五年級信息技術全冊教案[小學信息技術教案]
第一單元製作多媒體幻燈片教學目的：1、通過多媒體文件的演示使學生體會到利用多媒體技術的優點，從而激發學生的學習興趣；2、使學生理解一般應用軟體在Windows98平台上如何啟動和退出；3、使學生能比較熟練的製作一個圖文並荗的演示文稿；4、使學生學會控制演示文稿的播放；5、通過對 「深入學習」的學習，培養學生的探索精神和對其他軟體觸類旁通的能力；6、通過課程最後...
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C. 急需小學信息技術教案（河北大學出版社1—4冊）！請前輩們幫忙啊！
http://..com/q?word=%D0%A1%D1%A7%D0%C5%CF%A2%BC%BC%CA%F5%BD%CC%B0%B8&lm=0&fr=search&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10
雖然沒抄找到襲，但是可以借鑒一下這些
D. 河大版小學信息技術教案
http://www2.edown.net/Soft/qita/200610/1629.html 絕對抄全教案,{1-6}
http://www.csok.net/soft
E. 小學信息技術 教案詳案
小小清潔工
教學內容：第六冊第五課《小小清潔工》
教學目標：
1.學會對電腦中的一些沒有保存價值的單個或多個文件刪除，還原；
2.了解什麼是回收站，學會清空回收站。
3.培養學生的動手能力，分析判斷能力等。
教學重難點：
重點：學會刪除單個或多個文件，對回收站中的文件還原。
難點：連續和不連續的多個文件的選擇。文件的真正刪除。
教學准備：
多個可刪除的文件和文件夾
設計思路：
通過談話引學生入境，讓學生在一個又一個不同的任務完成中，學會刪除沒有保存價值的單個或多個文件、學會還原文件、學會清空回收站，並教育學生不斷發現解決問題的新方法。
教學過程：
一．談話導入
我們的房間要是臟了、亂了怎麼辦？教育學生學會自己整理
要是我們的電腦小屋裡也亂了、臟了又該怎麼辦呢？
今天我們就對電腦小屋進行一次「大掃除」。
{根據學生的生活經驗及已有的知識，通過談話導入}
二．學習新課
1.單個文件的刪除
找到要刪除的文件，選中，點擊「文件」-「刪除」
任務：刪除「文件夾一」中的所有文件，學生刪除，教師巡視
2.多個文件的刪除
剛才電腦中有很多文件要刪除，這樣一個一個刪除多麻煩。其實有一種比較簡便的方法，大家想學嗎？
A：老師就發現剛才有同學這樣做了。學生示範。
用上這種方法多方便。我們也一起來試試這種方法。
B：老師還有一種方法：
按住「CTRL」不放，分別點這些文件，選中它們
再點「刪除」
還有其它同學有什麼方法呢？
{允許學生有不同的刪除方法，採用不同的方式或是學生喜歡的方式解決問題，關注學生的個性差異，讓每一位學生在快樂中學習}
3.多個連續的文件刪除
按住「shift」，先選中第一個，再選中最後一個文件，這樣就選中了多個連續的文件。
4.還原
剛才老師只顧教大家刪除了，不小心讓大家把一個有用的文件也給刪除了。能讓它恢復嗎？學生思考
讓我們來請教一下電腦吧！（使用電腦幫助-即為教師為學生製作的學件）
原來電腦中還藏了一個看不見的老師。同學們在以後的學習中有困難的話，就可以請教這位老師了。
雙擊「回收站」，選中「文件」，點擊「還原」
現在我們去看看它有沒有回來！
5.徹底刪除
「清空回收站」，右擊刪除
6.拓展：磁碟文件以及文件夾的刪除
三．總結
今天我們電腦了進行一次大掃除，學會對文件和文件夾的刪除，學習了清空回收站。其實，老師在使用的過程中，還發現了一次比較簡便的方法，刪除時只要按一下鍵盤上的「DEL」鍵，右擊滑鼠選「刪除」鍵，清空回收站時只要在桌面右擊選擇「清空回收站」就行了。（示範）
同學們在今後的學習過程中，可以邊使用，邊實踐，一定也會找到使用電腦的捷徑的。
F. 河南大學出版社 七年級信息技術教案
第一節 制訂《中華牡丹園》的創作方案
【教學目標】：
1. 知識與技能：學生學會搜集《中華牡丹園》電子板報素材的途徑和方法。
2. 過程與方法：學生能夠自主查找選擇與牡丹有關的詩句和圖片。
3. 情感態度價值觀：通過《中華牡丹園》的創作提升學生的審美和對牡丹的了解。
【重點難點】：
重點:確定《中華牡丹園》的創作目的---選擇製作軟體WORD2003
難點:確定《中華牡丹園》電子板報的內容和結構（基本內容和版面結構）---制定搜集《中華牡丹園》電子板報素材的途徑和方法（建立素材庫文件夾---確定素材的搜集途徑和方法如報刊書籍、互聯網等）---加工製作和合成作品
【知識點分類、教法】：
一、 確定《中華牡丹園》的創作目的
我們採用講授法，為了使學生對所學知識的理解，教師採用講授法使學生了解創作的目的。
二、 選擇製作軟體
我們採用討論法，首先讓學生自主討論生成結果，發表討論結果，隨後教師進行更正，確定選用word2000作為電子板報的製作軟體。
三、 確定《中華牡丹園》電子板報的內容和結構
我們採用討論法，學生互相討論形成自己的構思與想法，教師適當給出必要的引導。
四、 確定搜索《中華牡丹園》電子板報素材的途徑和方法
我們首先採用演示法，讓學生理解怎樣建立素材庫文件夾，然後採用討論法，生成結果，學生發表見解，教師加以更正，教師為學生提供必要的素材資源，讓學生學會搜索素材的途徑和方法。
五、 加工製作和合成作品
我們採用任務驅動法，布置作業使學生獨立完成，教師反饋提出優缺點。
五、其它
1.本節小結
通過講授法向學生講述下本節課的主要內容及需要注意的地方。
2.思考與練習
通過任務驅動法布置一定的作業，讓學生去完成，在下次上課時評選出優秀作品。
第二節採集電子板報的素材
【教學目標】：
1.知識與技能：通過本節課的學習學生掌握採集素材的方法和過程並會對素材進行分類和管理。
2.過程與方法：熟練賬務智能ABC輸入法。
3.情感態度價值觀：了解WORD2003的窗口結果與基本操作。
【重點難點】：
重點：熟練賬務智能ABC輸入法及WORD2003的窗口結果與基本操作
難點：文本信息的採集方法。
【知識點分類、教法】：
一、 文字素材的採集
1. 通過錄入得到文字素材 我們採用演示法以及自主實踐法，教師演示完畢學生應用素材自己實踐。
2. 通過計算機中儲存的相關文件獲取文字素材 我們採用演示法。
3. 通過Interent獲取文字素材 首先我們採用任務驅動法，現階段的學生有一定的上網搜索能力，故我們採用任務驅動法，讓學生自行在網上找相關的素材，最後教師更正，並提供必要的素材網站。其次，對於找到的資源變為學生自己的素材，我們採用演示法講解「復制」與「粘貼」的方法。
文件素材的錄入屬於程序性知識
二、 圖片的獲得
1. 通過掃描獲得圖片 2. 通過圖片素材庫獲得圖片素材 這兩部分我們都採用講解法和演示法，教會學生在本地搜索圖片的方法。
3. 通過Interent獲得圖片素材 我們仍採用自主實踐的方法，隨後教師給出必要的資源。
圖像素材的獲得屬於程序性知識
三、 有關牡丹詩詞的獲得
我們採用合作探究的方法。閱讀材料一二，我們都採用講解法和演示法。
牡丹詩詞的獲得屬於程序性知識
五、其它
1.本節小結
通過講授法向學生講述下本節課的主要內容及需要注意的地方。
2.思考與練習
通過任務驅動法布置一定的作業，讓學生去完成，在下次上課時評選出優秀作品。
按照「布魯姆目標分析法」歸類知識類型以及要達到的學習層次：
知識點
所屬知識類型
需要達到的層次
文件素材的錄入
程序性知識
理解
運用
創造
圖像素材的獲得
程序性知識
理解
運用
創造
牡丹詩詞的獲得
程序性知識
理解
運用
創造
第三節文字格式的設置
【教學目標】：
一、知識與技能：學生能夠自主完成文字的簡單處理及文字格式的設置。
二、過程與方法：通過講授法、任務驅動法、個別演示法等方法相結合，讓學生掌握學會文字的簡單處理及文字格式設置的方法。
三、情感態度價值觀：學生能夠根據自己的需要簡單處理文字及對文字的格式進行設置；學生能夠恰當的對自己作品中的文字進行處理。
【重點難點】：
重點：文字格式的設置。
難點：文字格式的設置與所需效果相適合。
【知識點分類、教法】：
一、 文本的查找及處理
1、「打開」按鈕→「查找范圍」→「牡丹素材庫」→「牡丹文字1」→單擊「打開」。
2、選中文字→復制→文檔中「粘貼」。
依據布魯姆目標分類方法，屬於程序性知識，要達到理解、運用的層次。
通過講授法、演示法讓學生知道查找文本，以及處理文本的方法；自主探究學習法讓學生自主探究理解運用知識點。
二、設置文字的字體、字形、字型大小
1、「編輯」按鈕→「全選」→「格式」→「字體」→「字體」選項卡。
2、「字體」→「宋」；字形→「常規」；字型大小→「五號」，最後單擊「確定」。
依據布魯姆目標分類方法，屬於程序性知識，要達到理解、運用、創造的層次。
通過作品展示法、講授法、協作學習法等讓學生掌握設置文字的字體、字形、字型大小的基本方法，個別演示法讓學生展示自己作品，並進行自評與互評。
三、文字效果設置
1、「編輯」按鈕→「全選」→「格式」→「字體」→「字體」選項卡。
2、「字體」→「效果」：陰文、陽文、陰影、空心等，最後單擊「確定」。
依據布魯姆目標分類方法，屬於程序性知識，要達到理解、運用、創造的層次。
通過作品展示法、講授法、協作學習法等讓學生掌握設置文字的字體、字形、字型大小的基本方法，個別演示法讓學生展示自己作品，並進行自評與互評。
四、其它
1.本節小結
通過講授法向學生講述本節課的主要內容及需要注意的細節。
2.閱讀材料
通過自主學習法讓學生自主學習，拓展知識面。
3.思考與練習
通過任務驅動法布置一定的作業，讓學生去完成，在下次上課時評選出優秀作品。
按照「布魯姆目標分類法」歸類知識類型以及要達到的學習層次：
知識點
所屬知識類型
需要達到的層次
文本的查找及處理
程序性知識
理解
運用
設置文字的字體、字形、字型大小
程序性知識
理解
運用
創造
文字效果的設置
程序性知識
理解
運用
創造
第四節段落和頁面的設置
【教學目標】：
一、知識與技能：學生掌握段落、頁面的格式設置的方法。
二、過程與方法：通過講授法、任務驅動法、作品展示法等方法相結合，學生能夠自主完成文檔的段落設置以及頁面格式的設置。
三、情感態度價值觀：學生能根據自己的需要對段落和頁面進行設置，為自己的作品加分。
【重點難點】：
重點：掌握段落以及頁面格式設置的方法。
難點：頁面格式的設置，以及設置效果的選擇。
【知識點分類、教法】：
一、 段落格式的設置
1、將游標置於需要分段處，按﹤Enter﹥鍵實現分段。
2、將游標置於需要進行段落設置的段落開頭出，單擊「格式」菜單→「段落」選項，打開縮進和間距設置選項卡。
3、根據需要進行段落的縮進方式、行距等的設置，單擊「確定」按鈕完成段落格式的設置。
依據布魯姆目標分類方法，屬於程序性知識，要達到理解、運用、創造的層次。
通過作品展示法向學生展示段落設置的效果；任務驅動法，讓學生嘗試對給出文本進行要求下的段落格式設置，個別演示法、講授法，讓學生做一些演示操作，老師進行必要的補充。
二、電子板報頁面結構的設置——頁面設置
1、「文件」菜單→「頁面設置」，打開頁面設置對話框。
2、「頁邊距」→「默認值」，「紙型」→「A4 210.0×297.0 mm，方向為橫向」，單擊「確定」按鈕，完成設置。
依據布魯姆目標分類方法，屬於程序性知識，要達到理解、運用、創造的層次。
通過講授法、演示法，向學生講授頁面設置的方法，並演示如何操作；自主探究法，讓學生通過自己探究能根據自己的需要對板報的頁面格式進行設置。
三、電子板報頁面結構的設置——分欄設置
1、「格式」菜單→「分欄」，打開分欄設置對話框。
2、「欄數」→「2」；「欄寬」、「間距」設為適當值，單擊「確定」按鈕，完成分欄設置。
依據布魯姆目標分類方法，屬於程序性知識，要達到理解、運用、創造的層次。
通過講授法、演示法，向學生講授分欄設置的方法，並演示下如何操作；自主探究法、任務驅動法，讓學生能掌握按照不同需要進行分欄設置的方法。
四、電子板報頁面結構的設置——頁眉頁腳的設置
1、「視圖」菜單→「頁眉和頁腳」，打開頁眉頁腳設置對話框。
2、「頁眉」→輸入「中華牡丹園」→單擊「右對齊」；關閉「頁眉和頁腳」編輯框→保存文檔→退出。
五、其它
1.本節小結
通過講授法向學生講述下本節課的主要內容及需要注意的地方。
2.思考與練習
通過任務驅動法布置一定的作業，讓學生去完成，在下次上課時評選出優秀作品。
按照「布魯姆目標分類法」歸類知識類型及要達到的學習層次：
知識點
所屬知識類型
需要達到的層次
分段
程序性知識
理解
運用
段落格式的設置
程序性知識
理解
運用
創造
頁面設置
程序性知識
理解
運用
創造
分欄設置
程序性知識
理解
運用
創造
頁眉和頁腳的設置
程序性知識
理解
運用
創造
第五節標題的製作
【教學目標】：
一、知識與技能：能夠自主完成藝術字以及文本框的添加。
二、過程與方法：通過講授法、任務驅動法等方法相結合，學會在文本中添加藝術字與文本框的方法。
三、情感態度價值觀：學生可以依據自己的需要加入合適的標題；學生能夠運用藝術字為自己的作品增加亮點，學會美化自己的本文。
【重點難點】：
重點：藝術字以及文本框的插入方法。
難點：插入的元素與整個文本的和諧。
【知識點分類、教法】：
一、 插入藝術字
1、選擇菜單插入→圖片→藝術字，選擇相應的樣式單擊確定。
2、選中藝術字，進行大小、位置的調整。
依據布魯姆目標分類方法，屬於程序性知識，要達到運用的層次。
通過作品展示法向學生介紹藝術字；講授法、演示法讓學生知道插入藝術字的方法；自主探究學習法讓學生自主探究學習。
二、插入文本框
1、選擇菜單插入→文本→豎排/橫排→滑鼠拖出文本框→輸入文字→字體設置。
2、選中文本框→設置文本框格式（滑鼠右鍵）
依據布魯姆目標分類方法，屬於事實性知識與程序性知識，要達到理解、運用、創造的層次。
通過任務驅動法、小組協作法讓學生去探究文本框的插入與格式設置，使插入的元素與文本整體和諧，作品展示法讓學生展示自己作品，並給予評價。
三、其它
1.本節小結
通過講授法向學生講述下本節課的主要內容及需要注意的地方。
2.閱讀材料
通過自主學習法讓學生自主學習，拓展知識面。
3.思考與練習
通過任務驅動法布置一定的作業，讓學生去完成，在下次上課時評選出優秀作品。
按照「布魯姆目標分類法」歸類知識類型以及要達到的學習層次：
知識點
所屬知識類型
需要達到的層次
「藝術字」的概念
事實性知識
理解
插入藝術字
程序性知識
理解
運用
藝術字的調整
程序性知識
理解
運用
創造
文本框的插入
程序性知識
理解
運用
創造
文本框屬性的調整
程序性知識
理解
運用
創造
G. 河大版小學信息技術第四冊這個圖具體怎麼畫書上說的太簡單。三角形怎麼插入
我個人覺得是這樣的
當你在word 中繪制一個矩形的時候，會出現畫布，那他的矩形就是版根據畫布旋轉的，把畫權布當成的一個矩形選框了
旋轉後的矩形不要超過畫布，必要的時候可調整畫布。繪制矩形成功（也就是書上白色的矩形部分）
至於三角形怎麼畫出的，其實在【繪圖】工具欄/【自選圖形】/【基本形狀】
其實這知識點到不難，就是調整的時候比較花費時間