① 小學三年級品德與社會溫暖的家教案
人教版小學三年級上冊品德與社會社第二單元《溫暖的家》——《1、我的名字》教案
課時編號：第6課時 課型：問題探究式「我的名字」教學設計
教學目標1．知道自己名字的故事，明白每一個人的名字都包含了父母對自己的愛與希望，進而理解家是一個溫馨的港灣；2．激起學生的幸福感和對長輩的感激之情，從而努力學習，以實際行動來回報父母對自己的愛與希望。教學重點和難點1．怎樣回報父母的愛與希望；2．理解每個人的名字寄託了家人對自己的愛與希望。教學准備照片、磁帶、桃心、粘貼、名字卡片等。教學過程 第一課時 一、激趣導入出示一張嬰兒圖和嬰兒啼哭聲的錄音帶。師：小朋友聽，隨著一聲清脆的啼哭聲，一個小生命來到了我們這多姿多彩的世界裡。從那一刻起，他就在一個幸福溫暖的家庭中慢慢長大。看，多可愛的孩子啊！(出示幼兒圖)胖乎乎的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，你知道他是誰嗎？(出示一張學生全家照片)瞧，這就是他們幸福的一家子。對我們每個人來說家就像一個溫馨的港灣(出示這五個字)。在這個溫馨的港灣里，每天都會發生一些真實而平凡的小故事。這節課，我們就來聊聊每個小朋友都有的名字的故事吧(板書：名字的故事。)二、學文明理今天，老師為小朋友領來了三個新朋友，想知道他們的名字嗎？翻開書，自己認識一下吧。學生自己看書，可說給同學聽。教師提問：你知道他們的名字是怎麼得來的嗎？從他們的名字看，你認為他的名字實際上體現了爸爸媽媽對他們的什麼心情？(學生答「愛」)對，體現了爸爸媽媽對他的愛。(板書：愛)教師提問：1．從謝凌寒小朋友的名字里你又知道了什麼？2．你知道「凌寒獨自開」是哪首詩里的句子嗎？你能背給大家聽嗎？3．你們知道梅花具有什麼品質？4．從這里可以看出她爸爸媽媽希望她成為一個什麼樣的人？學生討論並回答。老師小結：剛才，我們認識了三位可愛的新朋友，我們不僅知道了他們的名字，而且還知道了他們名字的故事。從故事中我們知道了他們的名字實際上是體現了家人對他的愛與希望。板書(希望)。一個小小的名字要把家人對他的愛與希望體現出來，可想而知，他們家人當初給他們起名字時，一定費了不少心血。老師就有這么一段難忘的經歷，想聽嗎？師：介紹給自己孩子起名字的故事。教師提問：你能把當初家人給你起名字的故事講給大家聽嗎？學生自願回答。聽了這么多小朋友的介紹，我們知道了一個人的名字不是爸爸媽媽隨隨便便取的，而是費盡心思，才有了你們現在的名字。他們為什麼要這么做呢？因為你是他們的(愛與希望)。既然這樣，那我想你的名字里一定有一個個溫馨的故事吧，能說給大家聽嗎？三、小組交流名字的故事先請小朋友在小組中互相交流，一個同學說，其他同學要認真聽，每個同學說完後要把你的名字卡貼在「溫馨的港灣」的家中。其他小朋友等他貼完後回到座位上再接著說。每個小組的組長負責，全組小朋友都要說。並且推薦一個同學們認為名字最有意思的小朋友代表小組進行全班交流。等全部小朋友把名字貼在了黑板上，進行全班的名字交流。記者采訪全班小朋友名字的故事。評出最佳小記者。四、激情導行猜老師的名字。師：小朋友表現得真不錯，今天，我特別高興，因為我認識了這么多新朋友，不僅知道了你們的名字，還了解到了有關你們的名字的有趣故事，那你們想不想知道老師的名字呢？請小朋友來猜我的名字怎麼樣？教師小結：其實，老師的名字也和你們一樣，也體現了爸爸媽媽對我的愛與希望。是啊，我們幸福，我們驕傲，因為有愛我們的爸爸和媽媽，請讓我們閉上眼睛，(停頓，等學生閉眼再按音樂)回想一下這么多年來父母關愛自己的點點滴滴，家庭的美和溫馨(時間大約一分鍾)。此時此刻，你最想對愛你的爸爸媽媽說些什麼？學生自由暢談。根據學生回答，老師隨機引導學生說出怎樣去回報爸爸媽媽的愛和希望，現在應該怎樣做等。小朋友說得真好，我想如果你們的爸爸媽媽聽到你們這番話，一定會非常非常高興，因為他們有你們這樣懂事的好孩子。五、寫名字的故事師：今天這節課，我們一起聊了名字的故事，你懂得了什麼？剛才小朋友都說得不錯，那你能把你名字的故事寫下來，製作成一張名片卡，送給他們嗎？學生製作名片卡。教師小結：四十分鍾匆匆而過，小朋友真能幹，讓我們彼此能記住對方，永遠記住爸爸媽媽的愛與希望，讓我們的家永遠是一個溫馨的港灣。
② 弘揚傳統美德,愛祖國愛家鄉作文400字
過千山萬水，歷經千萬磨難，我們的祖國迎來了改革開放三十年。今天的祖國，萬象更新，非同尋常。但在這之前，祖國歷經多少磨難 ，也為我們付出了多少。
暑假裡，我呆在舒適寬大的家中，吹著空調，看著電視，別提有多舒服，寒假裡，我們圍坐著餐桌，出著豐盛的食物。或許是習慣了這安然的生活，或許我們這些小孩「生在福中不知福」，總之，我並未感覺幸福。
在寫這篇文章前，我根本沒有任何思路，我難道一點也不愛國嗎？，於是，我便去向媽媽請教一下。媽媽沒有說別的，只是和我並排坐下。
「我和你講講我小時候的事吧，」隨後，媽媽便開始向我娓娓道起來，「你知道我們家有哪些電器嗎？」「小電扇總應該有一個吧？」「沒有。」「這也沒有哇？！那你們夏天要熱死了，怎麼辦呀？」「我會告訴你的。我們家呀，只有一台破破的小無線電何一台九寸的黑白小電視，還算很好呢。」啊？我們真幸福，改革開放後，家家添了空調、電腦、彩電、冰箱、洗衣機……「那你知道我們小時候的飲料嗎？」我思索了一會兒，搖了搖頭。「我母親，你的外婆，有一個『秘方』，她倒上半碗水，放點醋，撒些糖，搗一搗，叫做『酸梅湯』，我們可愛喝了,午睡一起來就搶著喝。」現在，國家強盛了，吃的喝的都越來越好了，你看，大家的冰箱里邊添了可樂、七喜、果汁、雪碧……」我們呀，冷飲就是兩西瓜，買塊光明冰磚不得了……」「媽媽，別說了，我知道怎麼寫了！」……
從幾十年前的抗日勝利到30年前的改革開放，從2008成功開展的北京奧運會到正在緊張籌備中的2010年上海世博會等等，不都能看出祖國越來越強盛了嗎？不都能看出我們的祖國越來越精彩了嗎？
啊，祖國，我代表所有的紅領巾，祝福你越來越強盛，好像一棵茂盛的松柏，四季常青，越長越旺！
③ 品德與社會下冊 家鄉的明天怎麼樣 教案及反思
活動目標：
1、學慣用橫塗、豎塗、圈塗的技能來塗染蘋果。（難點）內
2、能將「小蟲蟲」粘貼到容蘋果合適的位置。（重點）
3、體驗不同塗色方式的樂趣。
活動准備：
1、自製三幅「大蘋果和小蟲蟲」的范畫，分別由豎、橫、圓三種線條表現。
④ 小學品德與社會公開課教案
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學版目的（或稱教學要權求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
⑤ 小學生緬懷先烈踐行社會主義核心價值觀愛國愛家鄉作文
「人生的意義與價值恐怕就在於對人類發展的承上啟下，承前
啟後的責任感。」這句話是季羨林爺爺說過的。在當今社會中，我
們缺乏的是愛國之心，我們應該勇敢擔起保衛國家責任，以愛國之
心為社會添上一抹暖色，去實現自我價值。
然而回到當今社會，許多青少年沉迷於網路、游戲，早已是生
活在自己的世界裡，不管外界的一切，更不用談愛國之心了。
所謂愛國，則離不開責任心，責任心是指個人對自己和他人，
對家庭和集體，更是對國家和社會所負責的認識，情感和信念，以
及遵守規范，承擔責任和履行諾言的自覺態度。
很多人澤缺乏這一責任心。
譬如，三月初在昆明火車站發生的團伙砍人事件恰與責任心背
道而馳，愛國心也隨之消失。著實令人悲嘆。雖是恐怖分子，可是
他們竟然最起碼的憐憫之心和善心都沒有了，也沒有懺悔之心，還
有什麼責任心和愛國之心可言呢？
但也有不缺乏責任心的人。
又如，周恩來總理「為中華之崛起而讀書」的狀語，飽含愛國
之情，學成回國，以其出眾的才華投身於中國革命，勇擔責任。周
總理勇於擔當，力挽狂瀾，這般責任心令人很是敬佩。
除了愛國之心，每我們站在平等的天枰前，觀望生命，權力，
似乎一切平等卻又不平等......
生命，自地球誕生以來，我們便漸漸的融入到這個世界裡。隨
著時代變化的腳步，人們的生活水平越來越高，也漸漸的忽視了一
些微乎其微的生命。有時一隻螞蟻在你腳下，似乎都感覺不到，即
使感覺的到，大多數人也會將它視為「不存在」，一腳踩下去..
....可是在生命的天枰中無論高低貴賤都是大自然精心蘊育而
出的寶藏，都是一條鮮活的生命，都如我們一樣。
汶川地震奪走了許多人的生命，但也有倖免於難的人，他們用
自己的生命詮釋著生命的寶貴。一位母親為了保護自己的孩子，用
身體作為肉盾，直到救援人員趕到時，她依然保持著那樣的姿勢，
讓人震驚，卻也倍受感動。讓人不禁感嘆困境中人們發揮出的本能
⑥ 愛國愛校愛家鄉 健康快樂成長 徵文 500字
你自己寫吧，網上的大多數都一樣，你在網上抄一篇，可能剛好評委看過。給你點發散思維吧
建議：
1.可以選取其中一個角度來寫，比如說愛家鄉，愛家鄉的什麼特色，家鄉的景色、家鄉的人都有什麼值得你喜歡的地方。分幾段，每段講述一點，有詳有略，結尾總結一下，抒下情，發表點感慨，還可以進一步升華到熱愛祖國上去。
2.這樣的徵文范圍很廣，但是要寫好就要不落俗套，比如寫愛國，就很容易寫得很空洞，其實生活中很多方面的事情都可以歸到愛國上，我們國家地大物博，你可以想幾個特色，比如說練毛筆字的時候，感慨我們祖國的漢字多麼美，多麼具有內涵底蘊啊！比如聽音樂時，可以感嘆，古箏/二胡/古琴/笛子的聲音彷彿讓我穿越了時空，聽到了古人對生活的感悟，如今這些樂器和曲譜流傳下來，多麼令人自豪啊！……
還可以開頭選擇自己對時事的一個看法，比如外國和我們的一些糾紛，談談自己的憤慨，說說自己的看法，表表決心，希望祖國變得更強大什麼的……很容易寫得慷慨激昂的，但是注意別偏激就行。
給你舉例一篇
改革開放的春風吹遍了神州大地，祖國一片欣欣向榮發的景象，作為中國的炎黃子孫，我深深地愛著自己的祖國，也愛自己的家鄉。聽爸爸媽媽講，我們的祖國也曾經歷了無數次的磨難和考驗，當時日本人殘酷的侵略，使人們過著凄苦的生活，住著低矮的草房，吃苦菜、挖樹根......使人們處在水深火熱之中。可是我們的祖國是堅強的。不屈不撓的，中國人民經過艱苦的斗爭，建立了社會主義新中國，結束了近百年來中國被欺負、被壓迫的日子，是中國以東方巨人的雄姿屹立於世界民族之林。現在的中國已經是那麼地繁華、那麼地富饒，街道都從小弄堂變成了寬敞的大馬路，車輛來來往往；城市裡以前的小板房，如今變成了一幢幢高樓大廈，美麗的公園隨處可見，隨著科學的不斷進步，家家戶戶有了電視機、電腦，人們的生活有了質的飛躍。特別是我們家鄉湖州，這幾年發生了翻天覆地的變化，城市變大了、變美了!各種各樣的大型超市給老百姓購物帶來方便，吃的、用的、穿的真是琳琅滿目，應有盡有。浙北購物中心門前，新建了地下通道，為人們的通行帶來了很大的方便。晚上的湖州更是迷人，今年春節開放的項王公園、長島公園裝飾得燈火通明，橋上有燈、樹上有燈、花草上也有燈，五顏六色的燈光璀璨奪目，真是美麗極了，農村發展的腳步邁得更快了，新農村建設成效明顯，幢幢高樓拔地而起、寬敞的馬路條條通向幸福路、家家商店挨家開張、以前城市裡的健身器材現在在鄉下隨處可見，農村的生活腳步緊跟城市，許多農家家門前停了嶄新的私家車呢！如今我們的祖國越來越強大，生活越來越富裕。可是我們也不能忘記這樣的幸福生活是無數革命烈士的鮮血換來的；董存瑞全身炸碉堡、邱少雲為了集體利益而犧牲了自己、黃繼光用自己的身軀擋住了敵人的搶眼……這些先烈們的名字閃爍著耀眼的光芒，他們的事跡將激勵著我們前進。歷史，在我們心中矗立起不朽的豐碑，我們不僅記得革命先烈們一個個動人的故事，我們也看到了改革開放那動人的景象。我們是祖國的接班人，要努力學習、健康成長，用智慧和汗水讓祖國的錦綉山河更加絢麗多彩，讓我的家鄉變得更加美麗富饒！
⑦ 小學思品課如何培養學生的愛國主義情感
思想品德課承擔著學校的德育教育工作，思想品德以培養學生道德行為己任，在過去的教學中，上課讀課文，劃重點，背重點，考重點，學生分數考的高，但是認識水平低下，行為習慣差，學生的道德情操沒有提升，愛國主義情感對他們來說還是一句空話，熱愛家鄉、建設家鄉對他們來說遙遙無期，所以應試教育偏離小學思品教學的目的，傳統教育實施的唯一智力教育，忽視德育教育，在素質教育的今天，要全面提高學生的素質教育，德育教育顯得十分重要，本人在思品教學中執著於培養愛國主義情感教育，取得良好的教學效果。
1.正確認識愛國主義感情教育的重要性
周總理說過："人最起碼的道德是要愛國"，這充分說明了愛國是一個中國公民的最低道德底線， 一個人缺乏愛國主義公民他就談不上其他的道德要求了，愛國主義要從小培養，感悟祖國就是我的家，人民就是我的父母，國強則民富，沒有國哪有家 ，但是在思品教學中，老師授課生硬說教學生枯燥無味，感受不到愛國主義動力，更感受不到愛國主義的巨大魅力，不能在學生內心深處掀起熾熱愛國情感。這是我們教學失敗的地方，在家裡父母注重學生學業的學習，很少家長對學進行愛國主義的教育，學生零星在電視劇看看愛國情節，只要注意力不在這里，更沒有把它上升到道德范疇，所以承擔起這一重任是我們思品教師，這是我們義不容辭的責任，我們在教學思想上要引起足夠的重視，從更高層面上來認識這個問題。
2.充分運用多媒體播放愛國主義影片，激發愛國主義感情
小學生善於形象、直觀思維，多媒體教學是其他教學手段都無法代替的，多媒體通過聲音、圖像、動畫前面刺激學生的視覺、聽覺，從不同的渠道把愛國信息輸入到學生的大腦中。全方位激發學生的愛國情感，開發學生情感資源，與劇情產生感情上的共鳴，這是單純進行語言教學無法達到效果，我在進行愛國主義教學時，播放了《南京大屠殺》、《甲午風雲》、《董存瑞》、《汶川大地震救援》……等影視劇作，學生感觸很深，在播放南京大屠殺時，面對日本在南京慘無人寰的大屠殺，30萬南京同胞在死在日本的軍刀下，婦女被強奸，無辜的嬰兒被萬惡的軍刀劈成兩半，血流成河、屍骨成山，繁華的南京城瓦礫遍布。頓成人間地獄，日本成為我們不共戴天的死敵。學生認識到一個國家軍隊必須強大，落後就要挨打，發出好好學習，振興中華，國強我榮，國衰我恥，與祖國同呼吸，共命運。看到《甲午風雲》，學生認識到中國失敗有兩個原因，清政府腐敗無能，科學技術落後，愛國人心不齊。播放《汶川緊急救援》，學生深處地震災區，感同深受，人民軍隊千里獻大愛，感受到了黨的大恩大德，學生誓言做一個感恩報國小學生。
3.每周利用升國旗進行愛國主義教育
每周星期一舉行升旗活動時，它是進行愛國主義教育的很好陣地，師生庄嚴肅穆站在國旗下，聽到高亢、激昂、充滿厚重力量的國歌聲，五星紅旗在國歌聲中冉冉升起，感受到了一種強大的力量，感受到了祖國前進矯健的步伐，感受到了祖國跳動脈搏，感受到了中華兒女強大的凝聚力。一個庄嚴的升旗活動雖然短短幾分鍾，學生身臨愛國現場， 以強列的藝術感染為載體，把愛國主義思想源源不斷輸入學生心中，勝過千言萬語的說教。學生感到愛國主義思想的強烈震撼，將愛國主義思想具體化、藝術化、立體化、直觀化、形象化。
4.展示祖國山水畫
我們祖國幅員遼闊，風景美麗，有千里北國風光，沃野千里的東北平原，有曠野天地樹的江南水鄉。有天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊內蒙古草原，有"疑是銀河落九天"廬山瀑布。我在上課時講到相關的章節時，通過在網上採集圖片，通過自己旅遊拍攝的圖片，在課堂上給學生展示，學生感受到了祖國山河壯美，資源豐富，有著悠久的歷史， 有著豐厚的人文資源和自然資源，慢慢感悟到祖國在我心中， 堅定祖國建設更加美麗的信心和決心。
5.講述愛國志士故事，樹立愛國楷模
小學生喜歡聽故事，故事就是他們升華靈魂的天堂，容易為故事中的精彩情節感化，我在教學中，選擇名人愛國故事進行講解，我講了革命前輩的故事，講到周恩來時，重點選擇了"為中華崛起而讀書""和平解決西安事變""東渡日本尋求救國真理"，給學生留下了深刻的印象，身為周總理從小立下振興中華的理想，為了謀求祖國解放，南征百戰，為了祖國的解放和建設事業，鞠躬盡瘁，死而後已的偉大情操所感動。重慶談判不顧個人的安危，深入龍潭虎穴，被主席的雄韜偉略所折服，為孫中山執著探索救國的真理所感動。愛國主義的種子深深播在學生幼小的心靈，生根發芽。
6.引領學生走長征路，進行愛國主義教育
黑水地區是紅軍長征路，留下了很多的紅軍紀念館，紅軍碑、紅軍石刻，這是很好愛國主義教育素材，我在教學中組織學生走長征路，參觀紅軍紀念碑和會址，講解紅色革命歷史，可以說是一個極好進行愛國主義教育基地，實地參觀，現場考察，親臨紅色舊址，感受紅軍長征的辛苦，認識到革命艱難困苦，我們今天的幸福生活是革命用鮮血換來的，我們今天要珍惜幸福生活，努力學習，牢記紅軍精神，發揚紅軍精神，建設家鄉和祖國。
總之。 思品教育我們充分利用小學生心理優勢，符合學生的情感認知規律，才能讓愛國主義教育落到實處，促進學生的德育教育全面發展。