⑴ 兩學一做是指什麼
兩學一做指的是「學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員」。
2016年2月,《關於版在全體黨員中開展"學黨權章黨規、學系列講話,做合格黨員"學習教育方案》的通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。開展"兩學一做"學習教育,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從"關鍵少數"向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。
"兩學一做"學習教育,指的是"學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員"學習教育。
⑵ 一學一做和兩學一做的區別是什麼啊...
「兩學一做」指「學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員」;一學一做是「回學系列講話,做合格共青團答員」,首先,跟一學一做相比,內容不同,兩學一做多了學習黨章黨規,除此之外,目的也不同,一學一做目的是做合格共青團員,兩學一做目的是做合格黨員。
⑶ 什麼是兩學一做
「兩來學一做」的說法來源於2016年2月,中源共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展「學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員」學習教育方案》,即:學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員的簡稱。
該通知強調,「兩學一做」學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,依託「三會一課」等黨的組織生活制度,發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式,為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育,堅持兩手抓,防止「兩張皮」。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制,激勵基層黨組織和廣大黨員幹事創業、開拓進取,為協調推進「四個全面」戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。
⑷ 黨員教師結合兩學一做和黨員義務怎樣做一名合格黨員
做做形勢就行了,然後扔了,做好教師的責任教育孩子正確的價值觀,別把孩子教壞了,也不要給孩子洗腦,讓他們了解真相,獨立思考,獨立之精神,
⑸ 黨員教師 兩學一做責任清單有哪些
1、政治理論學習缺乏系統性,用治黨理政理論指導具體工作實踐達不到時代要求。政治理論學習存在「走過場」的傾向,缺乏深入的思考,精髓把握不夠透徹,理論聯系實際不夠密切。
2、工作站位還不夠高、宗旨意識還不夠濃、工作視野不夠開闊,工作謀化、思考、推進的高度、寬度、深度與黨的要求和標准存在差距;全心全意為人民服務的意識還沒有達到100%,體現在工作、學習、作風上標准還不夠高、要求還不夠嚴、責認還不夠強。
3、工作方法有待改善,創新意識有待增強。有時對問題做深層次的分析,思考不夠深刻,習慣於「經驗主義」「老辦法老套路」,思想不夠解放,面對當前的新形勢、新任務、新要求、創新意識不濃。
⑹ 兩學一做內容是什麼
「兩學一做」學習教育,指的是「學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員」學習教育。
2016年2月,中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展「學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員」學習教育方案》,並發出通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。
開展「兩學一做」學習教育,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從「關鍵少數」向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。
通知強調,「兩學一做」學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,依託「三會一課」等黨的組織生活制度,發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
(6)兩學一做小學教師擴展閱讀
1、圍繞專題學習討論
把個人自學與集中學習結合起來,明確自學要求,引導黨員搞好自學。按照「三會一課」制度,黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的,以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議,每次圍繞一個專題組織討論。
2、創新方式講黨課
講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論,對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導幹部要在所在黨支部講黨課,到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模範到基層一線黨支部講黨課。
要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法,強化互動交流、答疑釋惑,增強黨課的吸引力和感染力。「七一」前後,黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動,集中安排一次黨課。
3、召開黨支部專題組織生活會。年底前,黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責,進行黨性分析,查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛徵求意見,嚴肅認真開展批評和自我批評,針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。
組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求,召開專題組織生活會。
⑺ 小學黨員教師怎樣用兩學一做指導和教育學生
「兩學一做」即,「學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員」,是「專面向全體黨員深化黨內屬教育的重要實踐」,是對「三嚴三實」的拓展和延伸。「兩學一做」學習教育的基礎在學,關鍵在做,最終實現「進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣,嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念,勇於擔當作為,在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。」同時,增強針對性,著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨員黨的意識淡化、黨員宗旨觀念淡薄、黨員精神不振、黨員道德行為不端等一系列問題。在此學習教育過程中,堅持正面教育為主,用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合,知行合一;堅持問題導向,注重實效;堅持領導帶頭,以上率下;堅持從實際出發,分類指導。