『壹』 小學教師教學工作心得及以後工作設想，怎麼寫
這學期本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向
全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主
動發展為中心的教學思想，
重視學生的個性發展，
重視激發學生的創
造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服
從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課。
嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提
高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一
.
政治思想方面：
認真學習新的教育理論，
及時更新教育理念。
積極參加校本培訓，
並做了大量的政治筆記與理論筆記。
新的教育形式不允許我們在課堂
上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。
所以我注重集體的政治理論學習，
注意從書本中汲取營養，
不斷提高
自己的業務能力。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面
的工作：
1
、課前准備：備好課。
2
、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每
個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能
運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3
、
了解學生原有的知識技能的質量，
他們的興趣、
需要、
方法、
習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4
、
考慮教法，
解決如何把已掌握的教材傳授給學生，
包括如何
組織教材、如何安排每節課的活動。
5
、課堂上的情況。
組織好課堂教學，
關注全體學生，
注意信息反饋，
調動學生的有
意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生
愉悅的心境，
創造良好的課堂氣氛，
課堂語言簡潔明了，
克服了以前
重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，
課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6
、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好
玩，
缺乏自控能力，
常在學習上不能按時完成作業，
有的學生抄襲作
業，
針對這種問題，
就要抓好學生的思想教育，
並使這一工作慣徹到
對學生的學習指導中去，
還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，
尤
其在後進生的轉化上，
對後進生努力做到從友善開始，
比如，
握握他
的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望
得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表
示深刻的理解和尊重，
還有在批評學生之前，
先談談自己工作的不足。
7
、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，
提高教學水平。
8
、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的
關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，
從不因為個人的私事耽誤工作的時間。
並積
極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
在工作上，
我嚴格要求
自己，
工作實干，
並能完成學校給予的各項任務，
為提高自身的素質，
經常查閱有關教學資料。
同時經常在課外與學生聯系，
時時關心他們
,
當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以後進一步的努力。
總而言之，
現在社會對教師的素質要求更高，
在今後的教育教學
工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開
拓前進，為教育事業作出自己的奉獻。
『貳』 聊聊在小學當老師的感受如何呢
感覺自己責任重來大，我是源孩子們的啟蒙老師，他們的品行是否端正，學習能否跟上進度，這些都和我有著很大的關系。每天的工作很累，但是卻依舊開心，這些天真無邪的孩子從來不吝嗇他們的贊美，小嘴兒特別甜，「楊老師，謝謝您幫我輔導功課。」「老師，我知道錯了，再也不敢了，您別生氣了。」每次聽到這樣的話，都有種很欣慰的感覺，讓我忍不住泛出淚光。
『叄』 如何做好一名小學老師心得分享
從剛參加教師工作到現在，不知不覺已經在這教學的講台上從業了三十年。從剛開始選擇了成為一名小學教師開始，到如今的年近退休，如何成為一名更加優秀的老師一直是我教師生涯前進的目標與追求。俗語說:熟能生巧，三十年的教學生涯也讓我在教學路上積累了豐富的教學經驗，對如何成為一名學生喜歡、帶出成績、家長滿意的教師，我想我還是具有一定的經驗可以與大家一起來分享。以下是我從每一堂課的教學分析，每一本作業批改，每一次與學生的交流互動中領悟到的心得體會： 一、平等對待每個學生，用愛心呼喚學生的真情。 走進孩子們的世界，我的心是快樂的，我熟悉了他們的聲音、看慣了他們的眼神。對學生的愛已深深根植在我心裡，他們已成為我生活中不可缺少的一部分，我願悲傷著他們的悲傷，幸福著他們的幸福。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。 教師的愛應該如同春天雨露適時地滋潤著孩子們的心田。用一顆真誠的心去賞識他們樹立起自信心，鼓勵他們積極向上，發大他們的優點，給他們創造展示自我的機會。 二、樹立終身學習的觀念，加強自身道德修養，做同事佩服的老師。 做一名好老師應該有職業之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業，就要擁有對事業的執著和熱愛，懷有強烈的責任感。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學,形成自己獨特的教學風格；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。 三、及時聯系，有效溝通，做家長滿意的老師。 孩子是一棵剛剛出土的嫩芽，需要我們老師的澆灌與呵護，因此我們要心地善一點，像對待自己的孩子一樣去對待他們。說話語氣輕柔，讓孩子感到老師就像自己的媽媽一樣可親可愛。都說孩子小，對有的事情還不明了，調皮或做錯事情那也許是常有的事情，每當此時，我們要用一顆寬容的心來對待，脾氣小一點，耐心地對孩子進行教育。孩子喜歡看到老師慈祥的笑臉，面對天真無邪的孩子我們應該多給孩子一些真誠的微笑，讓孩子感到老師的溫暖。 家長是我們共同的教育者，我們要把家長當成是自己朋友，以一顆坦誠的心去對待每一位家長，及時地向他們反饋孩子在學校的行為表現，與他們共同交流教育的經驗。平時要通過聯系本、家長會、網路平台等，多渠道與他們溝通，讓家長了解孩子的成長情況，幫助家長對現代教育觀念的認識，引導家長主動參與學校的教育。 我想我們教師不僅要把自己當成是一個教育者，還要把自己當成是一個學習者，當成家長的合作者，才能博得家長的滿意。這種質量第一，服務第一，師生安全大於天，責任意識重於山的負責態度和辦學思想是社會所期望的，也是家長最看中的。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。
『肆』 教師工作感悟與反思
一個好的老師應具備各種素質，尤為重要的是對待教學的嚴謹態度、有樂於與每一個學生溝通的誠意並善於溝通的技巧。這是我現在各項工作落腳點。
對待教學工作，一方面，自身在不斷挖掘潛力，提高自身業務素質，另一方面，加強監督機制。
對待與學生的溝通，要善於思考、善於創新的教師，才有力量使教室保持肅靜，使學生用心傾聽他的每一句話，才有力量激發學生的求知慾，這種力量才是一種無可爭議的威信。
沒有最好，只有更好。激勵自己堅持下去，盡管學生的要求我可能很難達到，但至少去努力了，去奮鬥了，才能做到問心無愧。為他們解決疑難問題，使他們能夠健康成長；同時也使自己從中有所收獲。真正成為學生的良師益友，更好的為他們傳道、授業、解惑，真正成為21世紀一名優秀的教師。
『伍』 從當小學教師改當為幼兒教師的感受
需要重新考試獲得小學教師資格證。 申請教師資格證的具體條件為： （一）基本條件： 申請認定教師資格的人員應是未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在當地的中國公民。 未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在當地且符合《教師法》規定條件的中國公民可在當地申請認定教師資格；當地全日制普通高校、獨立學院以及高職院校應屆畢業生可向就讀學校所在地教師資格認定機構申請認定相應的教師資格；就讀於成人教育（自學考試、電大、夜大學、函授）、網路教育的人員須畢業並取得國民教育系列學歷後申請認定教師資格。 （二）思想品德條件： 遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。 （三）學歷條件：
『陸』 談談你對小學教師所從事的工作的認識和體會
小學教師工作很辛苦，責任大，剛剛步入小學的學生多數心智不成熟，需要一顆童心和耐心來對待這些兒童，所以小學教師很辛苦。