⑴ 老師壓堂作文
荔園復小學三年級某班近期再現制教師頻繁壓堂的現象，十月份壓堂現象已有七次，有些學生的心理上已開始反抗了，但效果不明顯，學生們只能默默地忍耐，老師壓堂學生心慌。接學生的家長也是一臉的無奈，眼吧吧地望著按時回家的學生，心理充滿了焦慮和期待。
放學的玲聲響後，老師講得依然津津有味，學生們心裡在想：不給方便、不給喝水，不給放學，肝子餓得咕咕叫，老師講的什麼內容都聽不到了，老師壓堂學生心慌 。盡管老師壓堂是想多教學生們一點知識，但學生們的肚子卻受不了。
壓堂下的幾分鍾，剝奪了學生僅有的課余時間，壓堂下的幾分鍾，老師能講多少？學生又能學多少？ 聽，不愛聽了，寫，不好好寫了。因此，我們希望老師不再壓堂了！！！