『壹』 少兒播音主持教案
少兒播音主持教案
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來版的，因此教師在備課權時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
『貳』 急需小學綜合實踐活動課的主題及教案！！！謝謝了！
綜合實踐活動課教學案例
活動主題：感恩
活動背景： 如今的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解、孝敬、感謝父母，以實際的行動報答父母的養育之恩。
活動難點：激發學生感謝、關注父母的情感。
活動准備：
1、思想准備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。
2、物質准備：收集家庭生活的照片及有關父母關愛我們的生活資料以及歌頌父母的光碟或錄像帶、VCD機、實物投影儀；鉛筆、小紅花。
3、組織准備：活動時採取個人表達、小組交流、角色表演和班內展示相結合的組織形式。
活動過程：
（一）活動開始
1、播放音樂《愛進我家》
2、主持人在音樂聲中出場 。我們每天都生活在爸爸媽媽的關心與疼愛之中，為了我們能夠健康成長，他們操碎了心！今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活動，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來，同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導。
（二）感受父母的愛
1、問卷調查
主持人：首先，我們來做一個小調查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡吃什麼呢？你知道爸爸媽媽的生日嗎？（在學生回答後，教師參與進來，學生邊回答，教師邊請這位學生的家長來驗證，體現一種教師與家長與學生之間的互動）現在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎？（請家長回答）通過這個小小的調查，我們不難發現，有大多數的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉！你們知道為什麼嗎？我相信大家都知道為什麼？因為爸爸媽媽對我們的愛要多於我們對爸爸媽媽的愛；正因為他們的這種愛，他們對我們的關心和了解才會比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學們你們說，我說的對嗎？
2、調動情感
無論你身在何地，有一個人，她永遠把你放在心中，願用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用， 卻不要你任何回報……這個人，叫「母親」，這種愛叫「母愛」。下面請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴裡交換來的母愛》。（生講故事，播放音樂《天下父母心》
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障；父愛是路，無論你走到哪裡，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好…然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞《一位辛酸父親的來信》。
（三）話說父母的愛
主持人： 爸爸媽媽全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環境中。爸爸媽媽把我們撫養大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來誇誇我們的爸爸媽媽吧！讓每個同學都了解爸爸媽媽是怎麼愛我們的。
（利用學生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實物投影或DV錄象進行介紹，配上優美的旋律，讓學生進一步感受到爸爸媽媽對我們的愛）
（四）回報父母的愛
1、主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧！
2、媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學們想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？（學生自由發言）。
3、同學們談了自己的想法，希望在今後大家能向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學想通過朗誦詩歌表達自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻給爸爸媽媽》。
4、這些同學用詩歌表達了自己對爸爸媽媽的愛意，同學們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧！請看幾個小片段。（投影出示幾個提示，同學表演，之後集體討論）
（1）：爸爸媽媽下班回家時
一名同學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋准備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。
主持人：同學們你們認為這位同學做的對嗎？我們還可以為爸媽做些什麼？
（2）：添飯，媽媽也添飯時
主持人：同學們，你們覺得在這種時候，我們應該怎麼做呢？（指名回答）我們看看這位同學是怎麼做的呢？（接著看完片段）
（3）：爸爸媽媽過生日時
一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，誇獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。
主持人：你准備在爸爸媽媽過生日的時候怎麼為爸爸媽媽過呢？（指名回答）
（五）、感恩
1、主持人：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們為我們日夜操勞，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風下雨，都接送我們上下學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。每個父母，都不會計較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我們應該從現在起，自強、自立、奮發向上，以優異的成績報答父母的養育之恩。同學們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲「謝謝您」。
2、讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手製作的，表達了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧！（播放音樂《感恩的心》）
3、下面請班長公布班委會倡議書，同時我們也真誠的希望家長在今後的生活中來監督我們。（向全體同學發起倡議）
4、今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會，請家長們談一談他們的感受。（家長自由發言）
5、總結：同學們，我們的生活多麼幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最後，讓我們集體把對爸、媽的愛通過歌聲告訴他們吧！
6、齊唱：《感恩的心》
活動總結：
1、我的反思
在《感恩》綜合實踐活動的整個過程中，我力求以「源於生活，實踐體驗，表達交流，感悟真知」為出發點開展活動。
1）綜合實踐活動課是針對全班學生開展的一項集體活動，所以在活動的現場，全員參與，不僅所有學生參與其中，在場的所有爸爸媽媽、所有的老師，都參與進來，使這次活動的范圍很廣，活動開展的氣氛很活躍。
2）活動的最後，對全班同學宣誓發出倡議，要以實際行動報答父母的養育之恩，每天為家裡做一件事情，不管大小，只要力所能及，幫助父母減輕勞累，都可以。並由班委會及在座的家長進行監督。使這項活動最終落在了實處，活動延伸到了生活實際當中。
『叄』 小主持人課程有趣教案
少年領袖口才培訓加 盟，全國加 盟。成立近10年，為4歲-14歲的少年兒童提供口才培訓。加盟費用低，為加盟商提供少兒口才教案、教材、公開課、課件、PPT演示文稿、完整師訓、上課技巧培訓等一站式服務！
『肆』 班會課程教學設計怎麼寫
你們班會課程教學設計的主題是什麼？為你提供個 環保主題的。
綠色環保主題班會
［活動主題］：綠色環保
［活動地點］：教室
［活動目的］：
1、提高學生環保意識，改變不良生活習慣；
2、讓學生意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
［活動起因］：
我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。希望通過此次班會，喚起全體同學對環境教育重要性的認識，增強環境保護意識，自覺得愛護環境、保護環境，切實地從身邊的小事做起，創設一個干凈整潔的社會環境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，並培養相互間的協作意識。
［活動過程］：
1、主持人闡明這次活動的目的，引入主題
2、主持人發言宣布活動開始
主持人：我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。下面我們就對於這些事進行討論。
3、學生對於這些事進行自由發言
生1：對我們來講是可恥的。
生2：保護環境，從小事做起，從我做起。
生3：保護環境，人人有責。
生4：舉手之勞，參與環保，創建綠色校園。
生5：當你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。
4、主持人對於發言進行小結。
主持人：大家說得很有道理，「保護環境，人人有責」，「保護環境，從小事做起，從我做起」 ，「撿起一張紙能使你快樂起來」。同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身邊發生影響環境衛生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的？我們如何來保護身邊的環境？
5、以小組為單位進行討論
6、小組代表發言
生1：要做到隨手關燈，不浪費資源。
生2：見到垃圾隨時撿。
生3：不隨地吐痰，注意個人衛生。
生4：每個人都要管好自己的「小天地」。
生5：衛生角應該保持干凈、整潔。
生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三大掃，數小掃。
生7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行為。
生8：加強環保意識。
生9：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處罰，對保護環境的同學進行獎勵。
7、主持人對於發言進行小結
8、環保知識搶答
主持人：那麼大家是否關注環保，對於環保知識知多少呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環保知識搶答。（穿插腦筋急轉彎題，以提高趣味性。）
9、主持人小結，班會結束。
小結：使同學們深深的感受到要從現在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環境保護意識，從各自的內心發出「我們要共同保護環境」的心聲。
10、班主任評價班會，肯定同學的能力，指出需改進的地方，提出希望。
［班主任評價］：
通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保並不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強，為我們的校園有一個美好的環境出力。
再提供個讀書主題的
預
案
設
計 主題 與書為伴 快樂成長
緣由 俄國作家高爾基說：「書籍是人類進步的階梯。」兒童閱讀學研究也表明，孩子如果在三年級還沒有養成閱讀興趣和閱讀習慣，他在以後的學校中很難再有閱讀習慣。為了讓學生喜歡閱讀，通過閱讀擴大識字量，促進閱讀、寫作能力的提高，召開本次主題班會。
教
與
學
目
標 教師目標 進一步深化我校讀書活動，使學生明白讀書的重要意義，樂於閱讀，與好書為伴。
學生目標 明確什麼是好書，懂得只有多讀好書才有利於自身閱讀理解、語言表達能力的提高和發展。加強讀書的自覺性，逐步養成好讀書，讀好書的良好習慣。
教學方式 展示讀書成果，交流讀書收獲，在討論交流中提升認識，培養讀書熱情。
活動准備 1、搜集名人讀書的故事和關於讀書的名人名言。
2、指導學生朗誦詩歌、排練歌曲等。 3、製作課件。
策劃主持 班主任張莉
班隊幹部
主要流程 起 宣布班會開始，明確班會目的。
承 議：交流假期中閱讀的好書，互相推薦。
觀：《囊螢映雪》的光碟，交流名人讀書的故事和關於讀書的名言、成語。
感：有感直言，評價好書的標准。
轉 朗誦《書是我們的朋友》。交流讀書方法。
合 齊唱《讀書郎》，班主任寄語。
運
行
實
錄
起
甲：歡樂的浪花愛跟大海交朋友。
乙：自由的鳥兒愛跟森林交朋友。
甲：雄偉的橋梁愛跟江河交朋友。
乙：繽紛的煙火愛跟節日交朋友。
甲：勤學的孩子愛跟好書交朋友。
合：三⑸班「與書為伴，快樂成長」主題班會——現在開始！
承
議：
師：同學們，自從我校開展「和好書交朋友」活動以來，同學們紛紛把自己喜歡的書帶到學校來閱讀或與同學共讀，大家讀了不少好書。今天，我們這節課就圍繞「與書為伴，快樂成長」這個主題推薦自己假期中閱讀的書籍，交流讀書方法，暢談讀書感受，結識更多的新朋友。下面同學們先在小組里推薦自己暑假讀過的最好的一本書。
（學生立即行動起來，在小組中推薦自己喜歡的書籍，交流喜歡的原因，並選出最高人氣書籍。）
師：請各小組選出的最高人氣書籍的主人把你的書推薦給大家。
（各小組代表用自己喜歡的方式分別向大家介紹，有介紹書籍梗概的，有講書中小故事的，還有談收獲的。）
觀：
運
行
實
錄 師：看來呀，大家在假期中真讀了不少好書。在古代，有不少名人也很愛讀書，今天老師就給大家帶來了《囊螢映雪》的故事，一起來看看吧！（播放《囊螢映雪》的光碟）
聽：
師：這真是「方方正正一張臉，智慧光芒藏心裡」。小車胤和孫康孜孜不倦的精神值得我們大家學習！其實啊，名人熱愛讀書的故事還有很多，你能給大家講一講嗎？
（學生講自己知道的名人熱愛讀書的故事。）
師：名人愛書，他們不僅從書中獲得了知識，受到了啟發，還留下了不少關於讀書的名言和成語來激勵我們後人，你們知道哪些呢？
（學生交流收集到的關於讀書的名言或成語）
感：
師：看來很多同學都和好書交了朋友，可知識無止盡，還有很多好書等待著我們去閱讀，你認為什麼樣的書才稱之為好書呢？
（學生結合平時的讀書經驗和查閱的資料表達自己的看法）
師：聽了同學們的發言，我很受啟發。看來，思想性好，知識性強，趣味性濃，深淺適宜，能給予我們啟迪的書就是好書。所以，讓我們遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。下面老師給大家推薦一些書目。（課件展示）
《課程標准》推薦閱讀
童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等；
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；
故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；
長篇文學名著，如吳承恩《西遊記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；
班級推薦書目
一千零一夜故事集 鄭淵潔童話故事集 成語故事 寓言故事 中國童話百篇 三毛從軍記
世界上下五千年
轉
甲：同學們，請聽朗誦《書是我們的朋友》
乙：好書真是太多了！我們怎樣才能讀好這些書呢？
甲：誰願意把你好的讀書方法介紹給大家？
（學生自願交流讀書方法）
師：通過剛才的交流，我們發現讀書應該有好方法，才能養成好習慣。大家要記住讀書有三到：眼到、口到、心到。我們只有堅持用心去讀好書，才能享受到讀書的樂趣！
合：
齊唱《讀書郎》。願同學們成長路上，有好書相伴！
備
用
素
材 1、有關書的名言：
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 ——笛卡爾
光陰給我們經驗，讀書給我們知識。 ——奧斯特洛夫斯基
熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。 ——高爾基
理想的書籍，是智慧的鑰匙。 ——列夫·托爾斯泰
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 ——莎士比亞
書——人類發出的最美妙的聲音。 ——萊文
2、有關讀書的成語：
a.表示書讀得多成語：博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷
b.表示「精讀」書的成語：咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三
c.表示「泛讀」書的成語：一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影
d.表示讀書刻苦的成語：廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、通宵達旦、孜孜不倦
班會教學總結 個案分析
教學反思
班主任簽章 年 月 日
學生代表自評
簽名 年 月 日
學校點評
簽章 年 月 日
專家點評
簽名 年 月 日
班會課程教學設計樣表
年級班 第 課時 年 月 日
預
案
設
計 主題
緣由
教
與
學
目
標 教師目標
學生目標
教學方式
活動准備
策劃主持
主要流程 起
承
轉
合
運
行
實
錄
運
行
實
錄
備
用
素
材
班會教學總結 個案分析
教學反思
班主任簽章 年 月 日
學生代表自評
簽名 年 月 日
學校點評
簽章 年 月 日
專家點評
簽名 年 月 日
『伍』 優秀教案,作業頒獎主持詞
少兒才藝大賽頒獎典禮主持詞
第一部分（開場）
甲：尊敬的各位領導，
乙：敬愛的各位老師，
丙：親愛的少先隊員們，
齊：大家下午好！
甲：當十月給大地送來了金色的輝煌，
乙：當秋天給人們送來了收獲的歡暢，
丙：當五星紅旗與太陽一同冉冉升起，
丁：當沉甸甸的季節打扮著祖國的富強，
丙：我們，這群在陽光下，在溫暖中長大的孩子，
丁：又迎來了中國少年先鋒隊63歲的生日！
甲：今天我們歡聚一堂，共同慶祝屬於少先隊的節日
乙：首先，請允許我為大家介紹出席本次活動的各位領導：他們是
（ ）下面請少先隊員代表為領導敬獻紅領巾
甲：我宣布：慶祝中國少年先鋒隊建隊63周年文藝演出暨丹東市少兒才藝大賽頒獎典禮現在開始！
第二部分（文藝演出）
1、乙：首先請欣賞大合唱《中國少年先鋒隊隊歌》、《讓快樂飛翔》，
2、丙：我有個問題想問問你，你喜歡什麼樂器？
丁：恩…我喜歡小提琴，那悠揚的聲音令人陶醉，你呢？
丙：我最喜歡得樂器是長笛。每次聽到笛聲，就會讓我想起牧童騎在牛背上的悠閑自在（陶醉狀）
丁：嗨，咱們別在這陶醉了，快請大家欣賞節目吧！下面請欣賞笛子齊奏《揚鞭催馬運糧忙》。
3、甲：輕快的笛子齊奏會令人感受到豐收季節人們得忙碌與喜悅
乙：是啊，孩子們精湛的技藝更是讓我們賞心悅目、贊不絕口。
甲：同學們，你們知道嗎？63年前的10月13日，光榮的中國少年先鋒隊成立了！
乙：我們廣大的少年兒童從此有了自己的組織。我們在這個光榮的組織里快樂學習，快樂生活，健康成長！
甲：那麼就讓我們舉起鮮紅的隊旗，跳起喜慶的舞蹈，一同來為少先隊祝賀，為紅領巾歡呼
乙：下面請欣賞舞蹈《喜慶》，
4、丙：紅領巾的世界飄揚著快樂與美好
丙：我們熱愛自己的家鄉，因為這里好山好水好風光
丁：我們贊美自己的家園，因為。。是個好地方
丙：下面請欣賞快板《家鄉美美》，
5、甲：怎麼樣，是不是覺得咱們的少先隊員們個個都是伶牙俐齒，身懷絕技啊
乙：沒錯，如今啊，新世紀的雛鷹在少先隊這個異彩紛呈的天地里，課外活動的繽紛世界裡，他們已經可以自由的翱翔了
甲：中國少年先鋒隊，是隊員們最溫馨最快樂的精神家園
乙：胸前飄揚的紅領巾，是隊員們最活潑最亮麗的色彩
甲：下面就請大家欣賞歌伴舞《紅領巾的世界》，
第一部分頒獎
甲：看過剛才的表演讓我們不禁感嘆豐富多彩的課餘生活的確為我們的隊員們提供了廣闊的學習空間
乙：是啊，各具特色的特長學習使隊員們小小年紀就成為多才多藝的藝術家
甲：在暑假裡，團市委、少工委聯合主辦了少兒才藝大賽，孩子們用書畫繪制藝術的靈巧，用舞姿旋轉藝術的歡欣
乙：孩子們用聲樂吟唱藝術的甜美，用樂器演繹藝術的多彩
甲：緊張的比賽，精彩的表演，佼佼者脫穎而出，
乙：在市少兒才藝大賽書法繪畫比賽中有 位選手脫穎而出，成為最後的贏家
甲：此時此刻，他們當中的代表也來到了現場期待著光榮而莊重得頒獎典禮
乙：下面就讓我們以熱烈的掌聲有請獲獎選手登台領獎
甲：有請 （領導）為獲獎選手頒獎
乙：讓我們再一次以熱烈的掌聲對獲獎選手錶示衷心的祝賀
6、甲：剛才少先隊員們用美麗的詞藻贊美了我們的家鄉，其實不僅僅是家鄉美,在那遼闊的高原,也有著不一樣的風采,令人神往與陶醉
乙：下面我們的少先隊員們將用另外一種形式為大家展現祖國的美麗與富饒，請欣賞古箏齊奏《春到拉薩》，
7、丙：一個女孩她從小愛養丹頂鶴，在她大學畢業以後她仍回到她養鶴的地方
丁：可是有一天她為救那隻受傷的丹頂鶴，滑進了沼澤地就再也沒有上來
丙：正是這樣一個富有愛心的女孩用她的生命演繹了人生的精彩
丁：下面請大家欣賞由這個真實的故事改編的舞蹈《丹頂鶴的故事》
8、甲：這里是個多民族聚居得地方，在這里有。。。。等多個民族
乙：可是如果說哪個民族更加能歌善舞，那就非朝鮮族的朋友們莫屬了
甲：今天我們就請來了朝鮮族的小朋友，下面就請欣賞由他們為我們帶來舞蹈《阿里郎》
9、丙：京劇是中國得國粹，艷麗得油彩描畫出一個個生動的人物形象
丁：你知道嗎我們少先隊員中也有不少京劇的小票友，國粹愛好者，這不，即將登台表演得就是京劇《 》 表演者 等。10、甲：剛才的京劇選段小演員們表演的真是活靈活現，自然大方，不愧是新世紀的雛鷹少年
乙：那一招一式就如同一幅幅躍動的圖畫讓人賞心悅目
甲：那麼如果現在我們的眼前有奔騰的駿馬快如疾風，飛馳在廣闊無垠得草原上，那不也是大自然送給我們的一幅動人美景嗎
乙：雖然今天的舞台沒有大草原那般遼闊，但聰慧得舞者會用肢體語言讓我們感受到草原的氣息，請欣賞舞蹈《騎韻》。
第二部分頒獎
甲：剛才同學們得表演真是太精彩了，連我都情不自禁的想一展身手了
乙：是啊，看到同學們一個個多才多藝，吹拉彈唱，樣樣精通，真令人羨慕
甲：少先隊的雛鷹爭章活動帶領同學們積極參加實踐活動，磨煉自學、自理、自護、自強、自律的本領
乙：手拉手快樂成長計劃讓大家共享一片藍天，在溫暖的大家庭里學會關愛，充滿信心
甲：你知道嗎？在市少兒才藝大賽聲樂器樂比賽中，小選手們個個展示了自己得拿手才藝，不少同學的精彩表現也成為了比賽現場一道道亮麗得風景
乙：今天，在大賽中獲獎的選手代表也來到了現場，他們將在頒獎典禮上接過沉甸甸的榮譽證書，為自己的成功歡呼
甲：下面就讓我們以熱烈的掌聲有請獲獎選手上台領獎
乙：有請 （領導）為獲獎選手頒獎
甲：讓我們用最熱烈的掌聲對以上獲獎選手再一次的表示祝賀
11、乙：在少先隊的組織里，每一片流動得花瓣都會尋找到一塊更加肥沃的土壤
甲：在少先隊的組織里，每一個孩子都能茁壯成長，所有得紅領巾都能快樂得飄揚
乙：紅領巾，少先隊員的稱號，我們為她而自豪
甲：紅領巾，少先隊員的標志，我們為她而驕傲
乙：請欣賞詩朗誦《紅領巾飄起來》
12、丙：我們在少先隊的號召下勤奮學習，用知識武裝自己的頭腦
丁：我們在少先隊的帶領下鍛煉身體，用智慧建設祖國的明天
丙：全民健身，從我做起
丁：強健體魄，快樂成長
丙：請欣賞健身操表演《動感少年》
13、甲：如果說少先隊員是一隻只羽翼正豐的雛鷹，那麼無限的藍天正在期待你們勇敢的試飛
乙：如果說少先隊員們是一隻只可愛的小鳥，那麼你們就是那美麗無比，靈巧機敏得翠鳥，用一抹亮色給人們留下無盡的遐想
甲：下面請欣賞女生小合唱《美麗得翠鳥》 表演者： 等
14、丙：我們是中國少年先鋒隊，共產主義事業的接班人
丁：我們是中國少年先鋒隊，社會主義建設的生力軍
丙：新時代的少先隊員正在茁壯成長，聽，他們響亮的聲音正在歡快歌唱
丁：新時代的少先隊員正在努力拚搏，看，他們仰望著國旗正在昂首向前
丙：最後請欣賞歌伴舞《我仰望五星紅旗》
第三部分結束詞：
丙：少先隊，我們成長的搖籃，是您在我們心田播下革命的火種
丁：少先隊，我們遠行的航燈，是您讓我們懂得什麼是責任，什麼是使命
丙：盡管，我們現在只是一顆幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱
丁：盡管，我們今天只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身旁
甲：孩子們，讓我們一起飛躍，共同成長，在少先隊旗幟的引領下同心協力去創造，並肩戰斗去遠航
乙：來吧，少先隊員們，我們是鮮艷的紅領巾，我們是堅強的少先隊，讓我們張開生存和發展的翅膀，睜開求知和創新的眼睛
丙丁：在中國少年先鋒隊建隊日到來之際，我們集結在火紅的隊旗下，庄嚴呼號：
齊：時刻准備著，振興中華，星星火炬，代代相傳！
甲：慶祝中國少年先鋒隊建隊63周年文藝演出暨少兒才藝大賽頒獎典禮圓滿結束，謝謝大家！
『陸』 小班口語交際我來做主持教案
活動抄目標：
1、練習從高處往下跳，發展腿部肌肉力量，提高身體平衡能力。
2、在跳「荷葉」的過程中學會互不碰撞。
3、喜歡並願意參加游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動准備：
1、「荷葉」若干
2、小椅子、獨木橋若干當做「岸邊」
3、電子音樂Kissing Bird