『壹』 小學三年級作文--過新年200字
新年來了！」「新年來了！」。新年娃娃來到了人間，為人們獻上最衷心的祝福。讓人們內在新的一年裡更加快容樂！過上一年更比一年好的日子！
看，那蔚藍蔚藍的天空一下子變成火紅火紅的了，紅彤彤的彌漫著喜氣洋洋的味道，人們看著真是樂呵啊！那瀝青小道在這個時候也彷彿變成了一條華麗的地毯，地毯的兩旁開著鮮花，走在上面真有種置身仙境的感覺，世界一下子變成了個天堂！人們也紛紛在門前掛上了大紅燈籠，一排排整整齊齊，紅紅火火，美麗極了！
聽，遠處傳來了「新年歌」，人們聽著好象陶醉了似的，不是陶醉在這歌聲里，而是陶醉在了這人間仙境里啊！火紅的天空，五彩的大地，喜氣的燈籠，悅耳的「新年歌」，真是一派好風景啊！
人們穿上了自己的新衣服，臉上洋溢著愉快的笑容。他們走家串戶，互相祝福，好不喜慶。
『貳』 小學生三年級作文《過年》怎麼寫
過年：
過年了，過年了！早就盼望著過年。新年老人帶著歡樂來到我們的身邊，我們的臉樂開了花。
過年了，大家都拿出早已准備好的煙花，沖到門外，高高興興地點燃了引線。啊，多麼的美啊！天上頓時開出了一朵光彩奪目的鮮花，天空被染的格外耀眼。大街小巷早已經成了兒童的世界。
過年了，我早早就到了爺爺奶奶家，並送上一句吉祥的話：「祝您，春節快樂！」祝福頓時溫暖了你我他。晚上我同樣也給老師發簡訊，上面寫著：祝您身體健康，萬事如意。您的學生：陸瑤。而且於老師回簡訊寫到：謝謝你，祝你新年快樂，學習進步！當我看完心裡甜滋滋的。
過年了，我的錢包里又多了一千元，真想痛快的花上一百元，可是我又想起奶奶說的話：」爸爸掙錢不容易，錢一定要花在最需要的地方。」我便忍住了。
過年了啦，我又長一歲了，增長了身高，增加了體重，有增加了許多知識，也該更懂事了。
啊，新年老人，謝謝你帶來的這一份歡樂。在這一年裡，我一定會取得讓你欣喜的成績。相信我吧！為我加油吧！
『叄』 小學生三年級的新年日記216字
新年的第一天，陽光明媚，雖然天氣有點冷，但是馬路上、商店裡，到處都是喜氣洋洋的。爸爸媽媽帶著我和表弟一起到上海動物園去玩。我表弟比我小四歲，他什麼都喜歡模仿我。
我們進了動物園以後，一路上看了好多的動物，有蛇、蜥蜴、天鵝、孔雀、大象、獅子等等。在每一個動物的籠子旁邊總有一群人圍著，他們拿手裡的零食去喂給動物吃，我們也很加入這個隊伍，搶著把包里的零食拿出來喂給動物們吃。
我們一邊玩，一邊走，突然，我看到了路邊有一頭長頸鹿的標本，旁邊豎著一塊牌子，是它的生平介紹。原來，這頭長頸鹿叫海濱，原本也是動物園里一頭很活潑的動物，但是就是因為它吃了遊客們餵食的東西，結果死掉了。後來在它的胃裡面居然解剖出來很多像塑料袋一樣不能食用的東西。我看了以後，心裡悶悶的。
我們又來到了猴子山，表弟又拿出了餅干准備喂給猴子們吃，我趕緊攔住他：「不可以！」表弟奇怪地看著我，「為什麼啊？」我指著籠子上掛著的「禁止餵食」的指示牌對表弟說：「這里寫著的。」然後我又給他講了海濱的故事，告訴他我們要做一個文明的小遊客，這樣才會有更多的動物可以看呀！表弟非常崇拜地看著我：「表哥你懂得真多，你真棒！」爸爸媽媽笑呵呵地說我長大了，是一個懂事的小哥哥了。
『肆』 我是小學三年級學生 新年要寫一件高興的事 怎麼寫 要250字左右 謝謝
快樂就抄像一個個可愛的小精靈，襲它們隨時隨地都有可能把快樂傳遞到我們每一個人的身邊，使得到這份快樂的人一個個都樂開懷！
記得那是暑假的一天，我和幾個好朋友一起約好去登山。我到了目的地，見朋友們都做好了登山的准備，就只等我一個人了。於是，我也立馬做好准備。
第一個人剛剛開始攀幾步，就感到了山陡很難登上去，於是就退了起來，他下來後還說「我啊！這是叫做知難而退！」
第二個人攀登到半山腰，已經累得氣喘吁吁了！他望著上面險惡高峻的山勢，搖頭直說「我還是適而可止吧！」於是第二個人也退了下來！
這個時候就只剩下了我還有另外一個好朋友了，我們兩個知難而進，勇往直前！到最後，我們終於登上了峰頂！
我認為我們大家在生活中做任何一件事半途而廢是不可取的，只有堅持不懈才可以獲得成功！
『伍』 小學三年級安全教案
課題一:安全自護我能行
課時一：1、校園安全大家談 2、校園搜查線
目標：讓學生知道校園安全的隱患，教育學生在校內要注意安全。
重難點：如何制訂采訪計劃和談采訪收獲。
一．導入
看教科書P1,看圖一，師問：
老師發現小明和小亮不在教師里，班長張紅向老師報告什麼？
二．討論及交流
同學們，我們每天在校園里快樂地學習，生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會發生呢？
三．匯報自己在學校發生意外受傷的情況
包括：次數，時間，地點，受傷原因，處理辦法及是否耽誤時間等。填寫P2的表格。
四．合作寫采訪計劃
你想了解更多意外受傷事情嗎？我們來寫寫自己的采訪計劃吧！
1.我的合作夥伴是（ ）。我們此次采訪活動的目的是：（ ）。我們想采訪（ ），因為（ ），我們准備在（ ）時候采訪，因為（ ）。我們的分工是：（ ）。
1. 我們准備采訪問題為：
（1）回答：
（2）回答：
（3）回答：
(4）回答：
五．小結及作業：
請你們根據制定的計劃，利用課余時間采訪一下自己班或其他班的同學，關於校園意外受傷的情況，作好記錄，下節課匯報結果。
板書設計：
1. 校園安全大家談
意外受傷情況
制定采訪計劃
課時二：3、意外受傷的原因 4、校園按全電子眼
教學目標：
讓學生找出校園中不安全的角落，加強學生校園安全教育。
重難點：懂得造成學生校園意外受傷的原因及預防方法。
一．導入
上兩節課，我們小組合作制定「校園意外受傷」采訪計劃，每個同學都有不同的收獲，這節課我們繼續談討一下校園意外受傷的原因。
二．小組討論：（書P5）
問：你認為以下同學的行為危險嗎？請用一句話概括他們的行為，並想想可能發生的後果。
行為：
後果：
3．匯報討論情況：
書P5-7的五幅圖上的同學行為怎樣，可能會產生什麼後果？讓同學各抒己見。
如果你發現這些行為，你會怎樣做呢？你想對這些同學提出什麼建議呢？
四．小調查：
仔細觀察一下，我們學校是不是也存在類似的不安全的角落？做好以下記錄：
1.我發現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。
2. 我發現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。
3.我發現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。
五．小結及作業：
請同學們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，並寫出原因和建議，下節課談討。
板書設計：
意外受傷原因
校園安全電子眼
課時三：5、安全宣傳靠大家
教學目的：
讓學生學會動腦動手開展校園安全宣傳活動，進一步受到校園安全教育。
重難點：
能有效地開展校園安全宣傳活動。
一．調查匯報：
上節課布置大家利用課間休息時間觀察一下校園哪些角落存在著危險的陷阱。現在小組派代表向大家匯報一下調查情況。
二．討論區：
1. 你想為校園安全做宣傳嗎？為什麼？
2. 你准備用什麼方式進行安全宣傳呢？在書P12選擇你的宣傳方式，並說明原因。
我想通過（ ）進行校園安全宣傳，因為（ ）。
同學的評價：
老師的評價：
家長的評價：
3. 通過這次校園安全調查與實踐活動，我知道了：
活動中，最深的體會是：
最大的收獲是：
三．在色塊中填空（書P13）;
其實，除了校內安全外，我們還要面對許多其他的安全問題。如：交通安全，消防安全，
……其中，我對 比較感興趣，因為 ，所以，我打算繼續進行校園安全隱患的探究。
板書設計：
安全宣傳靠大家
調查報告
收獲
我自己認為很好了
『陸』 小學三年級班主任在開學的第一節課教案。
我與學生的第一堂見面課
可能是連續教了兩年六年級的緣故吧，今年開學初，當校長通知我這學期讓我教三年級時，我竟然有點興奮，連續幾個晚上都在想與學生見面的第一節課該如何上，想了很久，便有了下面的教學過程。
（課前，我先看了我班的學生名冊。）
一上課，我便發給每個學生一張彩色卡紙，讓學生把自己的手掌印在卡紙上，然後畫下自己的手掌並剪下來。學生手拿著自己畫的手掌顯得很興奮。於是，我說：「同學們，雖然我是第一次與大家見面，但我早已知道我們三（2）班有許多小名人，有主持過曹娥街道文娛晚會的小小主持人—竺好，有參加過上虞市鄉賢故事比賽的沈虞東，還有與神舟五號的航天員楊利偉叔叔的名字只差一字的——楊佳煒，甚至還有與國家主席胡錦濤爺爺同名的—魏錦濤……同學們被我稱贊得哈哈大笑，我接著說：「陳老師從大家的眼睛中發現我們班的同學個個都挺能乾的。現在就請你把自己最大的優點寫在你剛才親手做的那隻手掌上,告訴陳老師，好嗎？」「好！」同學們非常興奮地回答著。接下來，便是學生在手掌上寫自己最大的優點。學生寫好後，有的站在位置上大聲地讀，有的跑到我身邊給我看，這時，學生似乎已忘了我們是剛認識的，接著，我告訴學生，我要把他們寫著優點的手掌貼成一棵亮點樹，讓所有來我們班上課的老師都知道三（2）班每一位學生的優點。學生聽了,歡呼聲一陣高過一陣。第一節課將近結束，有一位學生問我：「老師，你姓什麼？」我是這樣介紹自己的：我與十大元帥之一的陳毅元帥同姓，與你們最喜歡看的兒童節目主持人鞠萍姐姐同名。」我還想繼續往下說，同學們異口同聲地喊出了：「陳—萍。」此時，學生似乎已忘了我是他們的新班主任，我是他們的老師，在他們的眼裡，我儼然是一位大姐姐，儼然是他們的大朋友。第一節見面課，就在我與學生的歡笑聲中結束了。課後，我與學生一起製作了由50隻寫滿優點的卡紙手掌組成的亮點樹。（現已貼在班級「成長的腳印」一欄內。）並與學生一起制定了班級口號「我自信，我成功。」
第一節見面課後，我從學生的眼神中，語言里，發現學生對我很信任，他們很願意我做他們的班主任。學生非常喜歡與我在一起，他們經常給我講一些瑣碎的小事，有的學生悄悄地告訴我他的生日，有的學生還盼著我去他們家家訪。可以說我與學生的第一節見面課，取得了很好的效果。
我們知道任何一個班級都有被老師表揚過的優秀學生，也有被老師批評過的問題學生。但是，如何讓所有的學生都滿懷信心地面對新的學期、新的班主任，是我們每一個新接收班級的班主任應該考慮的問題。記得美國著名心理學家威廉•詹姆斯研究發現：「人的本性中最深刻的渴求就是受到贊美。」 讓學生在「我是好學生」的心態中步入新的學期，讓每一位學生都自信地、微笑地度過校園生活的每一天，這難道不是我們每一個老師所追求的嗎？。
『柒』 誰有人教新課標版小學三年級音樂上冊第十課新春樂教案
准備一些伴奏部件,如響板等.
再准備一些磁帶,(小提琴較好聽)
讓孩子們聽後,談談感受,(突出對春的喜悅)並做引導.