牧場之國小學課文教案

① 《牧場之國》課文是按什麼順序分別描寫荷蘭牧場的

按時間順序和空間順序描寫的。

荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，彷彿正在思考著什麼。牛犢的模樣像貴夫人，儀態端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。

這就是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。成群的駿馬，匹匹剽肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什麼能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。

(1)牧場之國小學課文教案擴展閱讀

《牧場之國》是一首意境優美的散文詩。課文所描寫的是被稱為水之國、花之國、牧場之國的荷蘭的田園風光，字里行間洋溢著寧靜悠閑的情趣和意境，讓人不覺為之動容。

在學生交流讀書收獲時，可以先從理解內容入手，說說「牧場之國荷蘭留給你怎樣的印象，你是從文中的哪些地方感受到的？」接著要求「你能把你的感受讀出來嗎？有感情地讀給大家聽」，教師適時作有感情朗讀指導。

然後教師要繼續引導學生深入理解課文內容，如作者寫牛、馬、羊、豬、雞在碧綠草原上的活動，既是對自然景色的描寫，也體現了荷蘭以畜牧業為主的特點，更突出了動物與環境與人和諧的統一。然後再從寫法上指導，「你喜歡文中的哪些語句，為什麼？」讓學生從寫法上來談，感受語言的優美，尤其是擬人手法的運用。

② 四年級下冊《牧場之國》的主要內容

作者從「牧場之國」的角度來展現荷蘭的獨特風情。描繪了荷蘭牧場，白日的遼闊無版邊無際，寧靜權和諧，夜晚的祥和寂靜和神秘含蓄。進而讓我們感受到荷蘭牧場的田園風光，體會到動物與人，與環境統一和諧的美好意境。結尾作者衷心的贊美：這就是真正的荷蘭。

(2)牧場之國小學課文教案擴展閱讀：

《牧場之國》是篇獨立閱讀課文。課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄。

課文第一段是一個總起句，句子緊扣課題，開門見山，點明了荷蘭是「水之國」、「花之國」後，強調了本文重點要描寫的是荷蘭的另一獨特的特點──「牧場之國」。接下來第二段詳寫碧綠的草原上牛多，以此突出荷蘭「牧場之國」的特點。

第三段比較詳細的寫遼闊無限的原野成群的膘肥體壯的駿馬自由生活的景象。第三段略寫羊、豬、雞在「見不到一個人影的綠草地上」是那樣的悠然自得、愜意舒暢。二三四段詳略分明的描寫，勾勒出一幅家畜家禽安閑遊憩圖。

③ 牧場之國朗讀課文說說課文按照什麼結構主要寫了什麼內容請用文中的話概括

《牧場之國》課文是按照總分的結構來寫的。
全文緊緊圍繞荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜來寫，展現 了荷蘭藍天、白雲、牛羊成群的優美迷人、自然和諧的景觀。

④ 四年級課文牧場之國內容是什麼！急用！

荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭的黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草反芻，有時站立不動，彷彿正在思考什麼。牛犢的模樣像貴夫人，儀態端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。
這是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，剽悍強壯，腿粗如圓柱，鬃毛隨風飛揚。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什麼能夠阻擋它們飛馳到烏德勒支或茲伏勒。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人的公爵。
低地上還有白色的綿羊，它們在天堂般的綠色草原上，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什麼表示贊許。還有成千萬的小雞，長毛山羊，但沒有一個人影。這就是真正的荷蘭。
只有到了傍晚，才看見駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞在西在，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛的脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。
運河之中，裝滿奶桶的船隻舒緩平穩地行驅，汽車火車，都裝載著一罐一罐的牛奶運往城市。車過之後，一切又歸於平靜。狗不叫，圈裡的牛不發出哞哞聲，馬蹄也不踢馬房的擋板，真是萬籟俱寂。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。

⑤ 四年級下冊語文牧場之國課文主要講了什麼

前幾天，媽媽幫我開通了qq牧場，好玩極了。這個游戲既好玩，景色又美麗。
進入qq牧場，向遠望內去，容一片碧綠，草原上好似翻起綠浪，給人們一種清爽的感覺，一排排圍欄里都有一朵雪白雪白的小花。遠處蔚藍蔚藍的天空上，飛著一群大雁，一朵朵白雲悠然自在的飄著。
草原上鋪著一條用潔白的磚鋪成的小路伸向遠方，路旁有幾朵五顏六色的花。
這些美麗的景色，給你一種美好的遐想。
你還可以養一些大自然中的小動物，還有一些在人類的生活中難得一見的可愛又有趣的小動物。比如：企鵝、梅花鹿、金絲猴……
你可以親身體驗與這些大自然中的生靈生活的感受。
你看，這些小動物悠閑自在地在草原正中央的空地上踱步行走。好高傲呀！我覺得它們以為自己是這片草原的主人。
它們好像被一位魔術師施了魔法，可以像我們人一樣說話。
有時一隻黑白色的綿羊會說：「主人，給我照一張彩照吧。」有時會說：「甘心做羊，就得喂狼。」更有趣的是說：「冬天到了，人們要做棉衣了，又得打我們羊的主意了。」
有時鵝會說：「我上不了天，還下不了河啊！」有時還說：「您的余鵝不足，請趕快充值」……
qq牧場可真好玩。

⑥ 牧場之國這篇課文主要講了什麼內容

《牧場之國》主要描寫了荷蘭美麗的風光，抒發了作者對荷蘭的無比喜愛。

⑦ 牧場之國這篇課文主要講了什麼內容

主要講述了牧場之國-荷蘭的獨特風情。

荷蘭一向以「花之國」、「版風車之國」、「運河之國」、「牧權場之國」聞名於世。本文正是從「牧場之國」的角度來展現荷蘭的獨特風情的。

如：一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，彷彿正在思考著什麼。牛犢的模樣像貴夫人，儀態端莊。

老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。

(7)牧場之國小學課文教案擴展閱讀

課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄。文中四次講到「這就是真正的荷蘭」。這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點，更是對荷蘭的美景發出的贊嘆。

作者不是否認「花之國」、「水之國」是真正的荷蘭。他是通過這樣的句子，這樣的方式來表達自己對被為「牧場之國」的荷蘭的深深的喜愛與贊嘆。

這份喜愛與贊嘆，全都融在了這四次出現的「這就是真正的荷蘭」這一句話中了！而這四句話分別出現在不同的自然段中，作者所贊嘆情象又各不相同。

⑧ 《22牧場之國》優質課教案

牧場之國主要內容

⑨ 《牧場之國》這篇課文裡面田園風光是怎樣的呢

課文在介紹荷蘭獨特的田園風光時,語言生動、形象、傳神,用絲絨來比喻比率的草地,寫出了荷蘭環境之美；又用擬人的手法、通過專注吃草的牛群、安閑的欣賞著自己的王國的小雞、小羊等,生動的寫出了荷蘭自然、和諧的景觀.

⑩ 怎麼總結星期四上的牧場之國的課文

總結星期四上的牧場之國的課文，就按照它的實際來寫。