① 2016年青海省西寧市教師中級職稱評審通過人員名單公示
2016年青海省西寧市教師中級職稱評審通過人員名單公示，可查看當地教育網當地考試網，評審結束會給到一定公示，可關注
② 青海省經濟師怎麼評高級經濟師
高級經濟師(高級職稱)：
1、大學本科畢業後，從事本專業技術工作 10 年以上，取得中級內職務任職資格,並從事中容級職務工作 5 年以上；
2、參加工作後取得本專業或相近專業的大學本科學歷，從事本專業技術工作 10 年以上，取得中級職務任職資格 5 年以上。
③ 青海省西寧市小學教師評副高職稱的條件有哪些作為其所屬的縣級單位，每年還是只給兩三個名額嗎
青海大學。
青海大學坐落於青海省省會——「夏都」西寧市北郊，是一所國家重點支持、清華大學對口支援、教育部和青海省共同建設的地方多科性大學。
學校主頁：
學校類型： 綜合
主管部門： 青海省教育廳
學校屬性： 211工程
碩士點： 23個
博士點： 2個
目錄
學校簡介
歷史沿革
現任領導
師資力量
辦學條件
清華大學對口支援青海大學項目情況簡介
獎學金設置
校徽校訓
近年青海大學錄取分數線 學校簡介
歷史沿革
現任領導
師資力量
辦學條件
清華大學對口支援青海大學項目情況簡介
獎學金設置
校徽校訓
近年青海大學錄取分數線
展開 編輯本段學校簡介
青海大學坐落於青海省省會——「夏都」西寧市北郊，是一所國家重點支
青海大學
持、清華大學對口支援、教育部和青海省共同建設的地方多科性大學。 青海大學前身為青海工學院，始建於1958年。1960年11月青海工學院與青海農牧學院、青海醫學院、青海財經學院合並為青海大學。「文革」初期青海大學被撤銷。1971年恢復成包括工、農兩大學科在內的青海工農學院。1988年更名為青海大學。隨著高校布局結構的調整，1997年10月青海畜牧獸醫學院並入，2001年1月青海省農林科學院、青海省畜牧獸醫科學院、青海財經職業技術學院整建制劃歸，2004年青海醫學院並入，組建成新的青海大學。 學校校園佔地2850畝，校舍建築總面積60萬平方米，其中教學及行政用房20.3萬平方米。固定資產總值為6.09億元，教學科研儀器設備總值為7357萬元，學校圖書館面積1.18萬平方米，藏書115萬余冊。公開出版《青海大學學報》、《青海大學醫學院學報》、《青海畜牧獸醫雜志》、《青海農林科技》等學術期刊。學
青海大學在地圖中的位置
本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖數據為准。
校下設醫學院、農牧學院、財經學院、化工學院、農林科學院、畜牧獸醫科學院、附屬醫院等7院29系（部）;有畜牧研究所、作物育種栽培研究所等12個專業研究所；有「國家農作物種質資源長期庫青海復份庫」、「國家油菜改良青海分中心」、「青藏高原農業分析中心」、「青藏高原農作物新品種品質測試中心」和歐盟援建的「馬鈴薯病毒檢測中心」等5個國家級實驗研究中心；有「高原醫學教育部重點實驗室」、「高原生物技術『省部共建』教育部重點實驗室」；有兩個國家重點實驗室；兩個國家重點學科；有高原動物疾病、化工原理、先進材料與應用技術、春油菜育種、水利水電、高原建築材料、基礎醫學、高原醫學研究中心、臨床醫學實驗中心、草地生態環境、信息技術研究與應用、基礎化學、葯學等15個省級重點實驗室以及基礎工業教學示範中心「省級教學實訓基地」。 學校有一個一級學科博士點，9個一級學科碩士點；
青海大學
學校現有55個本科專業、23個碩士點、2個博士點。學科專業形成了以工、農、醫、管四大學科為主、其他學科協調發展的格局，其中，有農學、動物醫學、動物科學、草業科學、水利水電工程、機械製造及其自動化、化學工程與工藝、基礎醫學、預防醫學、藏醫藏葯、工商管理、土木工程、園藝、區域經濟學等14個「省級重點學科」和3個「省級醫學重點學科」。 學校現有教職工3728人，其中，教學及教輔人員1197人，專職科研、醫護人員1454人；正高職稱235人，副高職稱776人，中級職稱1200人。專任教師中有博士32人、碩士289人。專業技術人員中有享受政府津貼專家27人，新世紀優秀人才2人，入選國家「新世紀百千萬人才工程」 1人，全國傑出專業技術人才2人，教育部青年教師獎1人，全國及省級優秀教師7人，「省級教學名師」1人，省級骨幹教師13人，省級名醫12人，省級首席醫學專家5人，省級自然科學與工程技術學科帶頭人37人，省級優秀專家7人，省委、省政府領導聯系的高層次人才9人。學校面向全國25個省區招生，現有全日制在校生11102名，其中，本科生8231名，碩士研究生320人。 五年來，學校共取得各類科研項目433項，其中，國家重點基礎研究發展計劃(973) 項目、國家高技術研究發展計劃（863）項目、國家自然科學基金項目、國家社科基金等30項，省部級項目291項，科研總經費11619.12萬元；獲得國家科技進步二等獎1項，國家發明專利9項，「青海省首屆科學技術重大貢獻獎」1項，省部級科學技術獎18項，在國內外各種刊物上共發表學術論文4000餘篇。 學校在接受清華大學、西北農林科技大學、中國地質大學對口支援的同時，先後與美國麻省理工學院、日本高知大學、紐西蘭澳克蘭大學等國外知名高校建立了良好的校際協作關系。 近年來，學校先後獲得「全國黨建和思想政治工作先進學校」、教育部「依法治校示範學校」、「青海省文明單位」、「全國大學生暑期三下鄉社會實踐先進集體」等榮譽稱號。
④ 山東省優秀教師在職稱評定中能重復使用嗎
山東省優秀教師在職稱評定中可以重復使用，畢竟省級的優秀教師含金量是非常高的，而且在評定中露出非常高
⑤ 小學高級教師職稱批准後需要工作多少年（青海省海東市)
中小學正高抄級教師職稱基本要求，不同地區要求有所不同，一般要求是：
小學（幼兒園)高級教師須具備下列條件之一者，可以申報評審小學（幼兒園)高級教師職務任職資格：
1．大學本科畢業後，從事教學工作一年以上，經考核合格可認定小學（幼兒園）高級教師；
2．大學專科畢業後，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，並從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上；
3．中等專業學校畢業後，從事教學工作九年以上，取得小學（幼兒園）一級教師職務任職資格，並擔任小學(幼兒園)一級教五年以上；
4．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，並在職後取得達標學歷後從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上；
5．從教以來擔任班主任工作年限一般3年以上」。
⑥ 青海農村女老師剛評完中級職稱年齡53歲可以退休嗎
女教師應該是55歲才可以辦理退休。而且現在你剛剛評完中級職稱需要聘任以後才能對象工資呢。再說你才53歲，沒有到退休年齡。不能辦理退休。
⑦ 青海教育網0971-6118813 2016年中高級教師職稱評定公示名單。
第一，進一步考查和驗證畢業論文作者對所著論文的認識程度和當場論證論題的能力是高等學校組織畢業論文答辯的目的之一。一般說來，從學員所提交的論文中，已能大致反映出各個學員對自己所寫論文的認識程度和論證論題的能力。但由於種種原因，有些問題沒有充分展開細說，有的可能是限於全局結構不便展開，有的可能是受篇幅所限不能展開，有的可能是作者認為這個問題不重要或者以為沒有必要展開詳細說明的；有的很可能是作者深不下去或者說不清楚而故意迴避了的薄弱環節，有的還可能是作者自己根本就沒有認識到的不足之處等等。通過對這些問題的提問和答辯就可以進一步弄清作者是由於哪種情況而沒有展開深入分析的，從而了解學員對自己所寫的論文的認識程度、理解深度和當場論證論題的能力。
第二，進一步考察畢業論文作者對專業知識掌握的深度和廣度是組織畢業論文答辯所要達到的目的之二。通過論文，雖然也可以看出學員已掌握知識面的深度和廣度。但是，撰寫畢業論文的主要目的不是考查學員掌握知識的深廣度，而是考查學員綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，培養和鍛煉進行科學研究的能力。學員在寫作論文中所運用的知識有的已確實掌握，能融會貫通的運用；有的可能是一知半解，並沒有轉化為自己的知識；還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過來，其基本涵義都沒搞清楚。在答辯會上，答辯小組成員把論文中有闡述不清楚、不祥細、不完備、不確切、不完善之處提出來，讓作者當場作出回答，從而就可以檢查出作者對所論述的問題是否有深廣的知識基礎、創造性見解和充分扎實的理由。
第三，審查畢業論文是否學員獨立完成即檢驗畢業論文的真實性是進行畢業論文答辯的目的之三。撰寫畢業論文，要求學員在教師的指導下獨立完成，但它不像考試、考查那樣，在老師嚴格監視下完成，而是在一個較長的時期(一般為一個學期)內完成，難免會有少數不自覺的學生會投機取巧，採取各種手段作弊。尤其是像電大、函大等開放性大學，學員面廣、量大、人多、組織鬆散、素質參差不齊，很難消除捉刀代筆、抄襲剽竊等不正之風的出現。指導教師固然要嚴格把關，可是在一個教師要指導多個學員的不同題目，不同范圍論文的情況下對作假舞弊，很難做到沒有疏漏。而答辯小組或答辯委員會有三名以上教師組成，鑒別論文真的能力就更強些，而且在答辯會上還可通過提問與答辯來暴露作弊者，從而保證畢業論文的質量。