A. 小學六年級上冊品德與社會知識點整理
你是匿名，怎麼找
B. 六年級上品德與社會 反思
思想品德課教學應改變過去「填鴨式」教學模式、「講授---板書---講授」的教學手段，運用多媒體輔助教學，走向視聽結合的高效率思品課教學方式。如何在思品課中恰當使用多媒體? 這是一個值得深思的問題。1、創設教學情境，激發學生興趣。興趣是打開成功之門的鑰匙，興趣可以變苦學為樂學，便厭學為願學，變被動為主動，創造性地學。多媒體輔助教學的重要特點是集光、聲、色、像為一體，給人一種身臨其境的效果，並能滿足學生心理的不同需求，起到極佳的教學效果。2、通過多媒體可以變抽象的基礎知識、基本原理為形象的直觀的知識，加深知識理解思品課的基礎知識比較抽象，加大了教與學的難度。多媒體可以將聲音、圖像、文字等融為一體，具有形象、直觀的特點。運用多媒體教學利於化難為易，化繁為簡，變抽象為具體。有助於學生理解記憶。3、突破重點難點，提高課堂效果。在思品課中，有很多重點難點問題是教師難以憑口舌解釋清楚的，多媒體具有形象、直觀、生動等優點，藉助多媒體處理信息，適度選擇，精心選擇，合理解釋和演示，教學的重點問題就容易說清楚，難點問題就容易突破。4、增強時代氣息和可信度。通過多媒體可以把一些新聞報道、記錄片以及反映實際的圖片、數據、視頻片段與政治可的內容有機結合起來，這樣一來就可以增加信息總量，反映時代脈搏，豐富教學內容，而且用事實說話，實現超時空的信息再現，從而大大提高政治課教育的可信度。5、能充分發揮學生的主體作用，有利於近一主動提出步培養學生創造思維。心理學研究表明，思維通常與問題聯系在一起。意識到問題存在是思維的起點，當學生會感到需要弄清「是什麼」、「為什麼」、「怎麼辦」的時候，他的思維就發動起來了。多媒體可以為學生提供深入思考和評價活動的機會。誘發學生思考問題，以達到啟迪思維，培養創新能力的目的。另外能充分調動學生的積極性，培養學生的創造思維，讓學生回歸學習的主體地位。總之，通過實踐表明，使用多媒體輔助教學的班級比不使用的班級教學效果有著明顯的提高。使用的班級學生學習政治的興趣大大提高，課堂氣氛活躍，對知識的理解非常深刻，知識面擴大，積極地思考，回答問題並能問題，創新能力大大增強。
C. 急急急，小學六年級上冊《品德與社會》教案
教材分析：
《學會拒絕》是人教版新教材六年級上冊《品德與社會》第一單元「走向文明」的最後一課，本單元中我們將探討社會文明進程中出現的一些問題，思考怎樣去做一個文明的現代人。社會生活千姿百態，充滿著許多的誘惑和陷阱。我們青少年正在茁壯成長，怎樣才能拒絕生活中的各種誘惑，避免踏入陷阱呢？所以我們要一起學習研究「學會拒絕」這課。
學情分析：
1.從六年級學生的心理特徵分析，學生的自主意識的明顯增強，他們對事物有自己的觀點和認識，可能有些認識有一定的偏向，老師在這過程中要肯定學生的表現（滿足學生自尊感的需求），同時要有意識的進行正面引導與溝通。
2.從六年級學生的思維狀況分析，學生形象思維依然佔主導，因此我們還是要通過一些形象感性的知識去激發學生的思維。
3.從六年級學生的意志因素分析，他們的行動具有一定的盲目性和沖動性。對於身邊的誘惑確實需要教師、社會、家庭的關注與引導。
4.六年級學生有較強的可塑性，他們需要提高自我管理能力，拒絕不良誘惑，以成長為能適應社會生活的身心健康的人。老師可以從學生感興趣的話題「網路」入手，與學生一起討論它的利弊，一起探討提高自我管理能力的方法，以幫助學生正確認識周圍的事物，提高辨別能力，並能運用正確實用的方法抵制誘惑。
教學目標：
1、情感態度價值觀念目標：
（1）追求科學、健康、充實的初中生活；
（2）鼓起戰勝不良誘惑的勇氣和信心；
（3）培養學生愛學習、愛勞動、遵紀守法積極要求上進的品德。
2、能力目標：
（1）初步認識和理解社會生活的復雜性，逐步形成辨別是非的能力；
（2）初步學會用辯證的方法分析事物的能力。
3、知識目標：
（1）知道身邊存在的種種誘惑；
（2）知道誘惑的促進作用和不良誘惑的危害；
（3）初步知道網路、毒品等的利與弊。
教學理念：
當老師難，當一名好老師難，當一名優秀的思品老師更難，我們的思品課思想性、時代性、開放性強，學生難學，教師難教，我也深有體會。
基於本框題的特點，我主要採用了以下的教學方法：
1.直觀演示法：
收集有關圖片，運用多媒體手段進行直觀演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。
2.活動探究法
引導學生通過創設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發揮，培養學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。
3.集體討論法
組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生的團結協作的精神。
通過傳說故事的方式說明不良誘惑對人有危害，所以必須要戰勝，依靠勇氣和方法是能夠戰勝不良誘惑的；藉助勇敢的老船長的形象，讓學生感受到戰勝誘惑的必要性，體驗到戰勝誘惑後的成功感；以情景活動的方式，介紹了中學生常見的受到誘惑的現象；以提問題、出主意的方式讓學生在活動中學會戰勝誘惑的方法；在幫助他人解決問題、體驗成功的過程中獲得知識；在活動中體驗，在體驗基礎上總結歸納的知識更容易被學生接受。
教學重點與難點：
1、重點：拒絕毒品、煙酒。
2、難點：網路的誘惑。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握「度」。
教學過程： （第一課時）
活動一 生活中的陷阱
1、 師：同學們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復雜多樣的，慾望是多種多樣的，每個人的人生之路都會有許許多多的十字路口，都會遇到許許多多的選擇，都會面對人生的種種誘惑，你會識別和判斷嗎？你能把握好你自己嗎?你 懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學習和探討的內容「學會拒絕」。（出示圖片）
2、 在生活中都有那些陷阱？許多時候人們明知道它們的危害，可為什麼還有那麼多人往裡跳？
3、 小組討論，先請每小組組長代表發言
4、 指明回答（舉例說明）
活動二 吸毒一口，落入虎口
1、師：什麼是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應如何面對毒品的誘惑？（帶領學生閱讀教材的插圖故事並思考）
2、小組討論
1)毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國家規定管制使用的麻醉葯品和精神葯品。
2)吸毒具有嚴重的社會危害性，帶來的後果是極其嚴重的：一是嚴重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴重影響生活、學習、生產、工作；三是使人道德淪喪，六親不認；四是誘發多種刑事犯罪，嚴重危害社會治安。
3）誘發青少年吸毒的主要因素有：一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅使下染上毒品；二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。
4）由於吸毒具有嚴重的社會危害性，帶來的後果是極其嚴重的，因此，我們應該珍愛生命，遠離毒品，拒絕毒品。不要因為好奇而吸毒，不要因為「免費」而吸毒，不要因為「快樂」而吸毒，不要因為「刺激」而吸毒，不要因為「朋友吸毒」而吸毒，不要因為毒能「解乏提神」而吸毒，不要因為毒能「治病」而吸毒，不要因為「追求時髦」而吸毒，不要因為毒能「減肥」而吸毒，在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢於說「不」。
（第二課時）
活動三 不和煙酒交朋友
1、 師：老師布置的「調查本地區人們吸煙、酗酒的情況」現在請同學們在小組里討論。
2、 請小組派代表回答
3、 聽到這些報道和看到這些現象時自己的說說想法和感受。
4、 結合材料，思考：（1）好玩、獵奇會造成什麼後果？
（2）如果總想「吸兩口沒關系」，久而久之會怎樣？吸煙是靠什麼使人「提神」的？
（3）能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要？
（4）大人們這樣做是不是就應該？吸煙喝酒會給未成年人帶來哪些更為嚴重的後果？
5、讓學生在探討中找答案
活動四 小心網路陷阱
1、師：我們應如何面對游戲機的誘惑？（板書）
2、電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應如何面對它？（教師提問並進行講解）沉迷於游戲，最終會導致他走上違法犯罪的道路。從開始借錢，然後可能逐漸發展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周圍也有極少數這樣的同學。我們應該勸告他，讓他人認識到不良誘惑的危害性。
電子游戲是一種新型娛樂形式，集多種技術和眾多學科知識於一體，它有利於開發人的智力，鍛煉眼耳手腦並用能力。但是，由於電子游戲的畫面變幻莫測，內容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進入「角色」，因而對青少年有一定的誘惑力。當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放鬆和調節自己，但決不能沉迷於電子游戲，過度、沉迷於玩電子游戲則有害無益。我們要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。
3、長時間上網對青少年有哪些嚴重的危害？
長時間上網對青少年有嚴重的危害：一是長時間在網上逗留，會造成身心勞累，眼睛近視，影響學習；二是長時間費用高昂，寄給家庭增加經濟負擔，又容易養成不良行為習慣，甚至誘發各種違法犯罪，危害社會治安。；三是網上信息良莠不齊，許多信息垃圾對青少年的思 想沖擊很大，毒害較深。（可參考教參P129-130頁的內容）
（教師展示「請你思考」）
4、小事例：事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省華市區某中學的學生從東市大橋上跳入江中自殺身亡。據了解，該少年今年14歲，從上周五起三天三夜一直未回家，父母到處尋找，結果在市區某網吧找到兒子，在網吧里泡了三天三夜的馮某，被父親批評後，在回家的途中突然從大橋上跳入江中。事例二：新疆烏魯木齊市的一位六年級的學生，偷拿了爺爺3900元錢，在網吧里呆了22天，渴了在網吧買飲料喝，餓了到網吧外的小飯館吃飯，困了還有網吧里的沙發可以睡，連春節都是在網吧里度過的。事例三：據調查，無論是白天還是晚上，網吧里的生意火暴讓人驚訝，而中小學生則是網吧里的常客。網上聊天，玩網路游戲就是他們上網的主要目的。
請你思考
有的同學認為，通過玩電子游戲，開發了我的智力。因此，應提倡中學生玩電子游戲；也有的同學認為玩電子游戲對我們有害無益。因此，應該禁止玩電子游戲。對此，你持什麼觀點？
5、學生討論
小結：同學們，大千世界五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多很多的誘惑。有很多美好的誘惑，激勵我們去追尋，但是，在我們的生活中，也有許多干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至嚴重危害我們身心健康的誘惑。那些不良誘惑有時就像「吸血蝙蝠」，讓你舒舒服服的上當，在不知不覺中成為它的俘虜。因此，我們必須學會分辨並自覺抵制社會生活中的種種不良誘惑，才會有健康幸福的生活、學習和工作。都則，我們會為之付出沉重的代價。
作業設計：
1、根據教材提供的範例，思考自己應該哎喲做宣傳。可把自己的初步想法和同學交流。
2、自己選一個專題，選擇一種形式，甚至還可以選擇宣傳的對象以及宣傳的時間，設計自己的宣傳手冊。可以對立做，也可以選擇夥伴一起做。
3、展示自己做的宣傳資料，然後以評價作小結。
4、推薦一本激勵大家好書。
D. 求六年級品德的反思
尊敬的*老師抄:
由於昨天下午我沒有及時襲記錄作業內容,導致沒有完成作業，並損失了一天的課程,在此過程中，您及時發現並糾正了我的這一嚴重錯誤。
我沒有認真記錄下作業內容,沒有珍惜這寶貴的學習時間，致使忘記寫作業耽誤學業。真是極其不該。這樣的行為，不但使對您不尊重，對我自己也是極不負責，這也說明我對自身的要求不嚴，約束不夠。使您對我產生了不良的印象.
究其根本，談其關鍵，在於平日里我一貫對自己放鬆要求，放低標准，從而導致了自己在不經意間犯錯。
我的這一行為，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己,如果自己平時能像其他同學一樣，向骨幹/班幹部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標准，就不會重復這個錯誤。
世上是沒有後悔葯的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的知識財富。
再加點適合你實際情況的話就可以了。希望我的回答對你有幫助。
E. 我想要北師大版六年級上冊品德與社會的說課稿，那位能幫幫忙多謝！
北師大版品德與社會六年級上冊說課稿
《節儉日里話節儉》說課
一、說教材
1、《節儉日里話節儉》是九年義務教育六年制小學思想品德第十一冊的第2課，它是根據《九年義務教育小學思想品德課與初中思想政治課課程標准》小學六年級「個人生活中的道德規范」中的「勤勞節儉」這一德目編寫的。
2、本課是個人品質教育，更是傳統教育，更是國情教育。課文主要講了愛國華僑陳嘉庚是勤勞節儉的楷模，並通過正反事例說明了「成由勤儉敗由奢的道理。
3、聯系實際，由於生活條件的優越，節儉的意識在部分人的頭腦中已經越來越淡薄，尤其是獨生子女，認為勞動是大人的事。在節儉方面，有些學生吃穿用消費要求都很高，講排場，講名牌，有的甚至相互攀比，所以適時地對學生進行節儉的教育具有很強的現實意義。
根據以上三點，我確定了體現在以下三個層面上的教學目標：
認知目標 讓學生懂得「成由勤儉敗由奢」的道理，知道在當今社會仍然需要發揚節儉日里話節儉的優良傳統。
情感目標：激發學生不攀比，以節儉為榮的情感。
行為目標：要求學生不攀比，花錢得當，學會儲蓄，愛惜物品，物盡其用，在日常生活中要勤勞，不懶惰。
根據以上教學目標，我把本課的教學重、難點確定如下：
教學重點：了解陳嘉庚是勤勞節儉的楷模，知道勤勞可以創造財富，節儉可以積累財富。懂得「成由勤儉敗由奢」的道理。
教學難點：
開場白：各位評委下午好，我是來應聘人教版小學品德與社會的11號考生，我今天說課的題目是：我們的休閑活動，我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序、說板書設計等6個方面進行說課。
說教材：我們的休閑活動這課內容是人教版《品德與社會》六年級上冊第一單元第三節健康文明的休閑生活第一框的內容：我們的休閑活動。
本課內容是在上一課我們學習了社會文明大家談的基礎上來進一步看我們自己應如何在休閑活動中體現文明的。因而對我們的要求更進一層，依據新的課標，我們本課的三維教學目標設計如下：情感態度價值觀方面：通過教學，學生能夠知道生活是豐富多彩的，進而熱愛生活，並主動培養自己積極健康的休閑活動，摒棄不健康的休閑活動。能力方面:通過舉例、討論、啟發等方法，學會觀察生活、分辨是非、並提高全面看問題的能力和良好的表達及與人溝通的能力；知識：通過學習，了解什麼是休閑活動，能對不同的休閑活動提出自己的看法，區分健康與不健康的休閑活動；通過以上對教材教學目標的分析和學生的知識基礎及認知能力，我將本節課的教學重點及難點設計如下：教學重點：區分什麼是健康的休閑活動；教學難點：（1）如何區分健康與不健康的休閑活動（2）如何在實際生活中自覺踐行健康的休閑活動。
說學情：六年級的學生正處於小學和初中的過渡階段，他們積累了一定的社會生活經驗，形成了相應的態度、能力，學生能夠自己分析事例表明觀點，有一定的自學能力，但學生思想較為單純，容易受錯誤信息的影響，學習新知識、新事物的速度快、可塑性強。依據學生的這些特點，本課教學力求體現新課改的教育理念，凸顯學生主體地位。
依據上述學情，和對教材的分析，特製訂如下的教法：
1.舉例法：通過學生列舉生活中各種休閑活動的實際例子並進行分析，來培養學生的觀察、思考、分析、表達能力；
2.啟發法加討論法：教師選取一個或兩個典型案例讓學生進行討論，通過討論，讓學生各抒己見，形成對休閑活動的各種觀點，進行思維碰撞，在老師的啟發引導下，分清是非，形成結論。
學法：學生在學習過程中，主要以合作交流法為主，同時運用觀察法、舉例法、分析法、歸納總結等方法。
過度：教師是幫助學生架設生活與教材的橋梁，激發學生的情感體驗並參與其中，推動學生深入的感受、領會學習。為此，我的教學過程如下：
導入：教師給出三個情境，讓學生說說這三個情景是否是休閑活動：
1.體育課上，同學們在打籃球比賽；
2.上周末，父母帶我一起去看了一場電影；
3.晚上，寫完作業後，按老師的要求我看了NBA火箭隊和湖人隊的直播比賽，並寫了觀後感
教師在學生思考的過程中，寫板書；
三.健康文明的休閑生活（板書）
1.我們的休閑活動（板書）
（1）什麼是休閑活動（板書）
（教師提問學生回答問題，並歸納出休閑活動的定義）
休閑活動：就是在人們的閑暇之餘，所進行的活動。
教師提問學生都有哪些休閑活動呢？然後讓學生寫出來列在紙上，列舉的越多越好。（觀察法、舉例法）
學生們列舉出來後，把學生分成三組並各設組長和記錄員各一名，讓學生們討論本組所列的這些休閑活動中哪些是健康的休閑活動，哪些是不健康的休閑活動，並簡單說明原因。教師在整個過程中要巡視各組，控制各組的討論方向和進度。（討論法、啟發法、合作交流法）
討論結束後，每組出個代表，上講台分享討論結果，每組的其他同學可以對台上的同學的發言進行補充。
（2）健康的休閑活動和不健康的休閑活動（板書）
教師對學生的討論結果進行點評和總結。並引導學生逐漸歸納出區分健康的和不健康的休閑活動的兩個標准或依據：①該活動是否是在閑暇時間進行的（板書）；②該活動是否有利於自己的身心健康（板書）（分析、歸納總結法）
教師拋出問題：上網已成為我們生活的必不可少的組成部分，網路的是是非非曾引發人們不少的熱議，那麼，你是怎麼看待上網這種休閑活動的呢？（合作交流法、討論法、分析歸納法）
依據：通過該活動一方面：培養學生的合作交流學習能力、分析歸納能力、表達能力和全面看問題的能力；另一方面：充分體現學生主體地位，教師只是活動的參與者和引導者。體現了新課改的理念。
（教師過度）我們對休閑活動談了很多，那我們自己怎麼樣在日常生活中身體力行的去做到這些呢？
（3）在日常生活中自覺踐行健康的休閑活動（板書）
教師：採用討論法，對學生的討論結果進行總結和評價，提出切實可行的方法。注意要強調同學們一天兩天能做到我們所要求的不是我們的最終目的，我們要求學生能長久的做到。就像毛澤東說的，「一個人一生做一件好事並不難，難的是一輩子都在做好事」。所以，這是我們的難點所在。
①同學監督（板書）
②父母監督（板書）
③自己監督（板書）
依據：知行統一，知是為了行，行是知的目的和歸屬。學生在觀念上認識該事物是比較容易的，關鍵是學生在自己的日常生活中自覺的做到我們所要求的。依此，將該問題設為本課的難點問題。
鞏固練習：結合練習冊或其他資料相關內容進行
小結：1.本課我們主要學習了什麼是休閑活動，如何區分健康與不健康的休閑活動，以及如何在自己的日常生活中自覺踐行健康的休閑活動，重點是如何區分健康與不健康的休閑活動；難點是如何在自己的日常生活中自覺踐行健康的休閑活動；2.對本課中，表現積極地學生給予表揚和鼓勵，對表現不好或不夠好的學生給予適當的要求和提請注意。
過度：為了幫助學生清晰明了的把握本節課的內容，達到知行統一，我設計本課板書如下：
三.健康文明的休閑生活：
1.我們的休閑活動
(1).什麼是休閑活動 (2).健康的休閑活動和不健康的休閑活動
①該活動是否是在閑暇時間進行的
②該活動是否有利於自己的身心健康
(3).在日常生活中自覺踐行健康的休閑活動
①同學監督
②父母監督
③自己監督
《誠信是金》說課稿
首先我將從教材、學情分析、學習目標及重難點的設定、教法學法及教學程序五個方面展開論說。
一、教材分析：
《誠信是金》是北師大義務教育實驗教科書《品德與社會》六年級上冊第一單元的教學內容。本課是在中年級「誠實守信」的基礎上，對教育內容的深化和拓寬。學習本課是對前面所學知識的延續，也是對「在復雜的社會中怎樣待人」這一教學內容所作的鋪墊。
二、學情分析：
六年級的學生對於誠信這一涵義已有初步的認識，能辨別什麼是對與錯，只是在選擇實踐方面的能力較差，自控能力還不是很好，有待進一步提高。針對學生年齡偏低、認知水平尚淺並偏重於形象思維的特點，教師應避免太多的理論說教，力求讓學生在實際事例的體驗中，感悟誠信的重要性。
三、教學目標及重難點：
根據本課的特點及學生實際，我依據新課標精神，擬定以下教學目標：
1、知道誠實守信是中華民族的美德，理解誠信的重要意義，懂得「人無信不立」的道理。
2、通過收集誠信的名言、故事等培養學生願意做誠信的人，對自己不誠信的行為感到不安和歉疚。
3、激發學生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現在做起。
本課的教學重點是讓學生認識並做到在生活中要講誠信。教學難點是讓學生
F. 求：人教版小學六年級《品德與社會》教案全冊
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=124
人教版品德與社會六年級教案(下全冊)[六年品德與社會教案]
人教版品德與社會六年級下冊課程目標總目標品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展,為學生認識社會,參與社會,適應社會,成為具有愛心,責任心,良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎.分目標(一)情感,態度,價值1,珍愛生命,熱愛生活.羊成自尊自主,樂觀向上,熱愛科學,熱愛勞動,勤儉節約的態度.2,在生活中羊成文明禮貌,誠實守信,友愛寬容,...
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2008-07-23 08:35:27 北師大版品德與社會六年級下全冊教案[六年品德與社會教案]
主題一回望20世紀的戰爭風雲課題1.不堪回首的人類災難第一課時教學目標：1.了解和平鴿的由來，知道鴿子是和平的象徵，知道和平是全世界人民最美好的心願。2.萌發愛好和平的情感。3.學會收集資料。教學准備：師生收集有關和平鴿的資料。教學活動及過程：1、導入。教師出示鴿子的圖片並提問學生：「你喜歡鴿子嗎？為什麼？」請學生閱讀教科書第2頁上方的文字。教師提問學生：「...
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2008-07-23 08:30:42 北師大版六年級品德與社會上全冊教案[六年品德與社會教案]
北師大版六年級品德與社會上冊教案全集第一單元：我們健康成長主題一：品格的試金石1、誠實與信任之間教學目標：1、了解誠信知易行難。2、懂得誠信應該從自己做起。3、懂得誠信應當是不計較個人得失的高尚行為。教學准備：教師可以和學生一起搜集身邊的表現誠信的事例，如果能夠例舉學生的行為更好。教學過程：一、導入1、同學們有沒有聽說過遇到假鈔的事情？你們聽到的情況中，人們...
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2008-06-16 17:05:43 浙教版六年級品德與社會上全冊教案[六年品德與社會教案]
浙江教育出版社《品德與社會》6年級（上）教案全集第一單元珍愛生命，崇尚科學1.培養良好的生活習慣2.向「白色惡魔」說不3.向邪教宣戰4.法律，生命的保護傘第二單元民風、民俗知多少1.民風、民俗大觀園2.民風、民俗與我們的生活3.家鄉民風、民俗小論壇第三單元勞動最光榮1.誰是最值得尊敬的人2.勞動需要知識3.勞動成果要珍惜第四單元農村和城市的明天1.我家住在新...
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2008-06-03 14:16:06 浙教版六年級《品德與社會》下全冊教案[六年品德與社會教案]
第一單元我們愛和平/第二單元為了美好的生存環境/第三單元走向現代化學習型社會/第四單元飛向明天/第一單元我們愛和平1、不平靜的世界教學目標：1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。2、搜集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和資料，體會人們對和平的渴望。3、開展焦點論壇，提高表達能力，進一步激發熱愛和平的感情。教學...
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2008-04-18 11:18:51 六年級《品德與社會》下冊教案 北師大版[六年品德與社會教案]
1、我愛我的學校和班級2、尊敬老師3、真正的友誼4、熱愛科學5、勇於創新6、注意公共安全7、遵守公共秩序8、愛護公共財物9、保護環境期中復習考試10、讓我們共同保護環境11、國家興亡匹夫有責12、改革開放好13、祖國一定要統一14、民族團結一家親15、熱愛和平
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2008-03-20 10:07:30 人教版六年級上冊品德與社會教案[六年品德與社會教案]
人教版六年級品德與社會教案上冊全集第一單元 走向文明1 科技帶給我們什麼？ 2 社會文明大家談 3 健康文明的休閑生活 4 學會拒絕第二單元 不屈的中國人1 不能忘記的屈辱 2 起來，不願做奴隸的人們 3 為了中華民族的崛起第三單元 騰飛的祖國1 站立起來的中國人 2 日益富強的祖國 3 告別貧困奔小康 4 打開國門 走向世界第四單元 漫遊世界1 到周...
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2008-03-20 10:04:24 人教版六年級品德與社會下冊教案全集[六年品德與社會教案]
新課標人教版六年級品德與社會下冊教案全集第一單元 你我同行 1 男生和女生 2 朋友之間 3 學會和諧相處第二單元人類的家園 1 只有一個地球2 我們能為地球做什麼 3 當災害降臨的時候第三單元 同在一片藍天下 1 戰爭風雲下的苦難 2 放飛和平鴿 3 我們手拉手第四單元 再見，我的小學生活 1 我的成長足跡 2 臨別感言第一單元 你我同...
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2008-03-16 17:17:48 浙教版《品德與社會》六年級下冊教案[六年品德與社會教案]
浙教版六年級《品德與社會》下冊教案全集第一單元我們愛和平1不平靜的世界教學目標：1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。2、搜集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和資料，體會人們對和平的渴望。3、開展焦點論壇，提高表達能力，進一步激發熱愛和平的感情。重點難點：重點：了解兩次世界大戰帶給人類的苦難，懂得和平是人類發...
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2008-03-16 17:12:15 蘇教版品德與社會六年級下教學計劃,教案[六年品德與社會教案]
12冊《品德與社會》計劃,教案全冊教學計劃一,全冊教學分析本冊教材根據品德與社會課程標準的規定,兒童年齡與生活的實際,以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統教學模式,注重促進學生的情感,態度,價值觀,能力,只是在相互關聯中得到發展,以較好的落實三維目標.全冊共分為四個單元,第一單元《我們生活在一個地球村》,意在使兒童了解地球的基本知識,熟...
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2008-03-16 15:48:12 教科版六年級下冊品德與社會教案[六年品德與社會教案]
教科版六下品德與社會教案全集齊心真好教學目標：1.以學生日常生活及社會中的合作事例，讓學生明白合作的意義，體會「合作真好」。2.增強學生的合作意識。教學重、難點：目標1、2教學准備：教師收集女排在雅典奧運會奪冠的精彩片彩（影像資料）、學校集體賽事的一些獎狀、錦旗等，多媒體課件。教學時間：1課時教學過程：一、呈現事例、導入新課1、播放錄像。播放前，教師用下面的...
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2008-02-28 13:15:42 六年級思品下全冊教案[六年品德與社會教案]
六年級思品教案下冊第周星期第節（上學期）教學課題第一課以禮待人教學目標1、了解什麼叫「以禮待人」。2、學習偉人的故事，聯系生活實際，教育學生養成高尚的品德。教學重、難點能明辨是非，讓學生學會「以禮待人」。課前准備課文插圖教學過程（一）導入課題師：同學們如果你家來了客人你會怎麼做呢？那對新來的同學，需要你幫助的人，在一些公共場合你都會怎麼做呢？（二）學文明理1...
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2008-04-22 12:43:00 蘇教版品德與社會六上教案 跟著唐僧去西遊[六年品德與社會教案]
第7課跟著唐僧去西遊教案（第一課時）教學目標：1.知識：熟悉世界的海陸分布等基本常識，知道印度的地理位置和地形分布特徵。2.情感：簡要了解四大文明古國之一的印度，激發學生對世界歷史文化的興趣。3.能力：學會在地圖上查找印度，初步培養學生閱讀地圖的能力。教學准備：1.各種常見的地圖圖例。2.世界地圖。3.印度風光課件。教學過程：（一）全面沖擊，激發興趣1.聊天...
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2008-04-19 16:17:53 蘇教六下品德與社會教案 科學技術的喜與憂[六年品德與社會教案]
第11課科學技術的喜與憂教學目標：1、情感與態度：從周圍日常生活中感受科學技術給人類的生活、工作、學習帶來很大的方便與弊端，激發學生學科學、愛科學的熱情。學會一分為二辨證地看待科學技術，樹立為了人類的幸福和安寧，合理地運用和發展科學技術的思想。2、行為與習慣:了解科學技術是一把「雙刃劍」，在生活中能正確認識它的利與弊，並正確使用科學技術。3、知識與技能：能從...
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2008-04-19 16:17:01 科學技術的喜與憂教案[六年品德與社會教案]
第11課科學技術的喜與憂教學目標：1、情感與態度：使學生充分感受科學技術與人們的生活的密切關系及科技促進了社會的發展，樹立正確的科學觀。激發學生學科學、愛科學、用科學的熱情。2、行為與習慣：讓學生在了解科學技術在人們的生活與社會發展中的重要作用基礎上，引導學生將學科學、愛科學的熱情轉化為具體的行動。幫助學生初步了解科學技術是一把「雙刃劍」。3、知識與技能：引...
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2008-03-10 17:18:22 遼海版六年級品德與社會備課資料[六年品德與社會教案]
《品德與社會》六年級上冊教材介紹第1課交通在線達成目標：1、知道交通工具為適應社會的變化要求而不斷發展進步，了解我國交通發展的狀況。2、知道現代化的交通為我們提供了舒適、方便和快捷的生活，感受交通與人們生活的關系和在人們生活中的重要作用。3、關注交通發展帶來的社會問題，探究解決這些問題的方法。4、培養學生參與現代社會生活的能力。教法建議：（1）依據書上的圖片...
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2008-03-06 17:18:51 浙教新課標六年級品德與社會教案1.1[六年品德與社會教案]
1.不平靜的世界教學目標：1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。2、搜集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和資料，體會人們對和平的渴望。3、開展焦點論壇，提高表達能力，進一步激發熱愛和平的感情。重點難點：重點：了解兩次世界大戰帶給人類的苦難，懂得和平是人類發展的必要前提，激發熱愛和平的感情。難點：搜集相關資料，...
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2008-03-06 17:16:57 浙教六年品德與社會教案 下冊1.2[六年品德與社會教案]
2、攜手共創和平[教學目標]1、了解、感受國際恐怖主義給世界和平與發展帶來的嚴重危害。2、了解一些倡導和平的國際組織的名稱和作用，了解我國在維護世界和平中的貢獻。3、知道諾貝爾和平獎的意義及其獲得者的貢獻。4、感受奧林匹克體育精神在促進世界和平中的偉大力量。[教學重點]了解一些倡導和平的國際組織，知道它們為世界和平發揮的作用與所作的貢獻。[教學難點]感受奧林...
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2008-03-06 17:14:37 浙教版六年級品德與社會教案 下冊第二單元[六年品德與社會教案]
浙教版《品德與社會》六年級下第二單元教案一．本單元的內容結構主題：為了美好的生存環境下分三課內容：1．技造福人類2．技是把雙刃劍3．們只有一個地球二．本單元所體現的課程內容標准1．初步了解科學技術與人們生活、社會發展的關系，認識科技要為人類造福。2．崇尚科學精神和科學態度。3．初步了解環境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人...
G. 小學六年級思想品德
聯合國成來立於1945年，聯合國會徽上的圖自案是一個從北極看上去的世界圖，周圍用一個橄欖枝圓環圍繞著的圖案 標志著聯合國是個世界性的國際組織,兩根橄欖枝襯托著地球,象徵著聯合國的根本宗旨:維護世界和平與安全五個常任理事國分別是美國、中國、俄羅斯、英國、法國和平共處五項原則的內容，是互相尊重主權和領土完整，互不侵犯，互不幹涉內政，平等互利，和平共處。1991年爆發的海灣戰爭中，伊拉克平民直接死於戰爭的有2278人，間接死於戰爭的有10多萬人，更不用說幾十萬難民流離失所、伊拉克整體經濟水平倒退30年了。
科索沃戰爭造成了南聯盟2000多名平民死亡、6000多名平民受傷，還造成了近百萬名難民。阿富汗戰爭中，共有3767名平民喪生，還出現了30萬名難民。
海灣戰爭中，美軍向伊拉克發射了數十萬枚貧鈾彈，貧鈾物質總量達315噸。戰後，伊拉克人特別是兒童患各種奇怪放射性疾病的數量大幅度上升，癌症患者急劇增加，兒童癌症死亡率比戰前增加7．2倍。1999年8月至10月出生的1800名新生兒中，就有10個新生兒沒有腦組織、8個患腦積水、6個四肢畸形。這一數字嚴重超出了新生兒畸形為萬分之一的正常比例。
H. 六年級上冊思品第一課感悟
能先說一下是哪課，課題么……
I. 教科版小學品德與社會六年級上冊《地球有多大》教學設計及說課
教學目標
1、引導學生感受地球的美麗、壯觀，激發探索地球的慾望。
2、知道七大洲、四大洋的位置分布，感受地球之大。
3、通過探究式、小組合作學習，逐步形成自主學習的能力。
教師准備
課件 地球儀 大洲的輪廓圖
學生准備
1、課前查閱資料，了解地球概貌。
2、世界地圖或地球儀。
活動過程
一 課前初探
課前讓學生通過各種媒介（查閱書本`上網了解`詢問家長或別人`觀察地圖等）了解有關地球的知識，為學習「陸地與海洋」做好充分准備。
課前交流：
師:同學們我們來聊聊天交個朋友吧,知道老師在哪兒工作嗎？（鄭山中心小學，你是怎麼知道的，是個善於觀察的孩子）我想問同學們你的家在哪裡？同學們雖然來自四面八方，但是我們都有一個共同的家就是——地球。（板書）這節課就讓我們一起探索地球的奧秘。（上課）
二、課中深究
（一）學習地球的美
1、對於地球你了解多少?(有人住,地球上有空氣、水等)同學們了解的可真不少。
2、（出示圖片）同學們這就是宇航員在太空拍攝的地球照片，你覺得他怎麼樣，（很美板書很漂亮）仔細觀察這個美麗的星球你發現了什麼？（地球是藍色的）地球就像一個穿著薄薄的水藍色沙衣的球體。你知道為什麼大部分面積是藍色嗎？海洋面積佔地球總面積的多少呢？我們來看一份資料
出示（指讀：課件出示：我們居住的地球，約71℅的面積被海洋覆蓋。從太空中看，地球就像一個美麗的蔚藍色星球。）
師：就是因為地球表面約71℅的面積被海洋覆蓋，所以我們說地球也是一個名副其實的水球，地球上的水資源這么豐富，可生活中電視、報紙、網路上以及我們的老師都要求我們要節約用水呢？
地球上的水資源盡管很豐富，但能直接被人們生活利用的淡水資源僅占其總水量的2.5%（板書），在這僅有的2.5%中人類目前比較容易利用的淡水資源，僅占淡水總量的0．3％（板書）。
聽了這些，你覺得在生活中我們應該怎樣做？
師：所以正像一名宇航員所說的那樣我們這個地球太可愛了，又太容易破碎了。
3、師：這么可愛、美麗的地球，讓我們去走近它、欣賞它。出示圖片。
4、看了這些你想去環球旅行嗎？接下來讓我們跟隨葡萄牙航海家麥哲倫去環球航行。（出示第一幅圖）現在讓我們去具體看一下它的環球路線圖。 1519年，葡萄牙航海家麥哲倫率船隊，從西班牙出發經南美洲南端的一個海峽後來把它命名為麥哲倫海峽。途經太平洋到達菲律賓，來到非洲南過的好望角，最後又回到西班牙。完成了人類歷史上第一次環繞球航行。
5、根據課前搜集的資料，你還了解到有哪些人也對地球進行過探索？
小結：同學們古人都不曾停止過探索地球的步伐，現在讓我們也加入他們的行列，去探索地球。
（二）、感悟地球之大
（1）師：（出示照片）這個看起來和籃球一樣大小的地球面積有多大（板書）呢？誰能從你搜集的資料中獲取到這個信息？（地球的表面積 5。1億平方公里，師板書）
師：你能想像出5。1億有多大嗎？生說
師：是不是同學們覺得地球太大說不出來了呢？老師舉個例子來作個比較，據老師了解我們臨沭縣城的佔地面積是（ 60平方千米 ）那5。1億平方公里相當於（ 8500000 ）個縣城那麼大。
師：看到這一個個數字，你想說什麼？
（2）是啊通過剛才的資料我們了解了地球有多大。據老師了解如果我們手拉手沿著赤道站成一圈，大約需要4000萬名同學
你知道什麼是赤道？生說
地球儀是為了方便研究地球而製作的模型，我們可以藉助它來了解赤道，看在地球儀上把地球平分為南北兩個半球的比較粗的藍線就是赤道。地球儀的最北端就是北極，最南端就是南極。如果我們手拉著手圍著赤道站一圈需要4000萬名同學，你覺得地球大不大？（板書：大）
2、認識七大洲和四大洋
（1）（出示平面圖）這么大的星球上分布著許多大洲和大洋，仔細看圖你發現了什麼？請同學們自己找一找一共有哪七個大洲、四個大洋呢？（生找）和你的同桌互相說一說。
師：先找東半球有幾大洲？他們分別是？幾大洋？他們分別是？
一起說七大洲、四大洋的名字。
師：這么多的大洲、大洋名稱、位置真不好找。下面我們做一個給大洲、大洋找家的游戲，看誰找得准、記得快。請同學們拿出你手中的東西半球圖結合地球儀同位一起來填一填。（師出示）。（生指實物投影到前邊介紹）
師：大洲和大洋都找到家了，可問題又來了，七大洲中都想爭當老大，你們能不能把它們按面積從大到小進行排列呢？
生排，師指電腦在東西兩半球圖上出示七大洲的名字
（2）、了解大洲和大洋的面積
師：中國在哪個洲，亞洲還有哪些面積比較大的國家呢，你對亞洲還有哪些了解呢？
請非洲組的同學來匯報他們了解的有關非洲的一些情況。
J. 急求，急求，人教版六年級《品德與社會》上冊的復習重點和復習資料
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