A. 現在社會中，中文老師和英語老師的需求量哪個大
總體而言，國內現在還是英語老師的需求量較大一些，特別是中小學的英語老師。但在國外或者是國內的一些大都市裡，對中文老師的需求量還是挺大的。
B. 社會對大學生需求量下降的原因有哪些
呵呵。
去年8月興起的華爾街金融危機誘發全球金融震動，花旗、美林、貝爾斯登、雷曼等經濟大鱷出現巨虧或瀕臨破產，銀行、證券、房地產從高峰跌入低谷，危機風暴波及各行各業，全球性的經濟衰退宣告到來。從2001年開始擴招，而2009年全國高校畢業生人數將突破600萬人，而把人力作為一種資源看待的今天，同樣納入市場供需關系的范疇，在供需關系不平衡的情況下，使得本已積重難返的大學生就業問題變得更加嚴峻和迷茫。很多赴美留學的中國學生可能會選擇回國就業，這勢必會加大國內高端人才市場的競爭。作為一個特殊群體——畢業和臨近畢業的大學生，將遭遇多方面的挑戰和擠壓，一邊是更多的畢業生需要就業，另一邊卻是工作崗位減少。不少企業停工歇業，大量員工被「裁」等現狀凸顯在我們面前。不少急於就業的畢業生在競爭中往往採取「自降薪酬」來博取優勢，而更多的是自己仍有較高期許的人陷入「供求兩難」的尷尬境地。
一、要調整好心態，大都心態不好
二、准確的職業定位，不能給自己合理定位
三、要注重掌握專業技能，知識體系與現實生產力脫鉤
四、提高社會實踐經驗，上十好幾年學，沒有社會經驗
五、綜合素質的提升，應該德智體美勞全面發展。
夠啦沒？？哈哈。。。。。。
C. 大學裡面社會學老師的需求量在近幾年會大量增加嗎
個人見解會增加，但不會大量增近年來加。
老師需求量是與學生數成正比的，不妨專從市場需求來分屬析。
社會學的報考人數一直保持平穩，因為大學的擴招，自然而然穩中有升。但是其本身的性質註定了它並不是一門急功近利的學科，近幾年大量增加的可能性很小（當然不排除突發國家政策的改變，比如零幾年高考恢復考生物，導致生物老師供不應求成了香餑餑）。
同與其他熱門專業而言，對高考完報專業的學生來說，社會學實在並沒有足夠強大的吸引力。
個人意見僅供參考。
D. 教師的職業現狀(該職業現階段的就業率,薪酬,社會需求量等)和教師這一職業的未來發展趨勢.
都需要考試進入，就業率一般，只要考試就有競爭。薪酬可觀（實行績效的話努力才會客觀），職業很好，完全可以達到中產，只要用心才會受到社會尊重，不過現在一般口碑不太好，當然這也有體制原因。
E. 當今社會市場的需求量最大的是什麼方面或行業
人民的健康產業！誰也擋不住人民美好幸福生活的嚮往！幸福生活的標准就是健康為基礎的標准。因此，健康是最大需求的產業！
F. 舞蹈教師資格證的社會需求量大嗎
嗯！舞蹈老師很缺的，有了舞蹈老師資格證，你就不會怕沒飯吃，而且吃的很好，可以挑著吃最好的
G. 老師這個職業好不好找啊。社會對老師需求量大嗎
1、老師是一個好工作，但並不是因為你說的這些賺錢的理由，主要還是因為老師這內一行業的容釋道、授業、解惑。如果都像你說的包括騙錢的伎倆，那還是不要選擇教師。
2、老師應該自律，應該有師道尊嚴，這里的師道尊嚴不是指教師的面子，而是指教師自身的道德修養，有損教師師道尊嚴的事情，是教師不能做的。比如，現在有些小學生由於中午不能回家，於是小飯桌的生意（下崗職工開設午餐和休息的場所）非常紅火。
3、教師，尤其是中小學教師的工資已經不算是低收入了，完全可以納入到中等收入的行列，所以根本不應該去搶下崗職工的飯碗。四是教師這一行業不僅僅是做好自己的工作就行了這么簡單，教師的一言一行都會給學生帶來模板效應，剛才說到的那位教師的行為就會給學生帶來非常負面的教育，尤其是小學生，還沒有鑒別是非的能力，這位教師的行為會使學生認為： 1隻要有勢力就能做自己想做的事情；2.不公平的賺錢方法是合理的；3.老師的話就是真理，不聽也得聽。這是非常危險的信號，會給孩子以後的人生帶來深刻的影響。如果你可能想選擇教師行業，那麼就應該首先考慮一下，自己能不能堅守住教師這一神聖職業的底線。能，就選擇去當教師。不能，就不要誤人子弟。
H. 現在社會需求量最大的十大職業是
網路, 通信 金融 律師 廚師 營養師 技師 專職人員 家政 老師 這些是很顯示或者是許量很大的職業.
I. 現在社會什麼項目是社會最需要的需求量最大的大家都來說說
項目是指一系列獨特的、復雜的並相互關聯的活動，這些活動有著一個明確的目標回或目的，必答須在特定的時間、預算、資源限定內，依據規范完成。
葉聖陶 《倪煥之》二五:"教育這個項目當然是不容輕易忽略的。" 洪深 《戲劇導演的初步知識》上篇二:"它們的式樣、大小、製造的材料、使用的方法等等，項目繁多。" 秦牧 《藝海拾貝·核心》:"生動的語言和豐富的詞彙，看來該是技巧性很強的一個項目了。"
項目參數包括項目范圍、質量、成本、時間、資源。美國項目管理協會(project Management Institute，PMI)在其出版的《項目管理知識體系指南》(Project Management Body of Knowledge，PMBOK)中為項目所做的定義是:項目是為創造獨特的產品、服務或成果而進行的臨時性工作。