❶ 小學普通教師優秀共產黨員先進事跡材料
該同志參加工作以來認真工作，嚴謹細致地對待工作中每一項任務，從不懈怠。兢兢業業、不斷創造優異的成績、呈現出優秀共產黨員的優良品德、起到模範帶頭作用。
現將其先進事跡介紹如下。
一、政治信念堅定，律己育人。
做為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不苟；把教書育人貫穿於整個教學工作中。以"八榮八恥"作為行動的指南，在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。積極學習教育教學理論知識並付諸於實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。憑借一顆赤誠的心，在汶川發生地震時，心系災區，先後利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心200餘元。在抓好班主任工作的同時，他還注重搞好學生思想政治工作。
二、潛心教學，精益求精。
該同志在工作中把本年級的班主任、任課老師團結一致、齊心協力攻難關，狠抓教學質量，使年級組的各項工作逐步升級。
教學質量是學校的動脈。該同志把教學質量放在首位，善於調查研究，積極交流經驗。
作為一名共產黨員，強烈的責任感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學任務，幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發現只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易於接受。為了解決這個問題，他想盡了辦法， 收集了大量的資料，做了大量的嘗試，發現強調數學跟科研、生產、生活的關系既能提起學生對這門課程的興趣，又能培養學生的自學能力。與此同時 注意收集整理學生對教學的反饋意見。因為學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有，學到沒有是教學質量的直接反映。所以，他在完成教學任務的前提下，盡量滿足學生對於教學上提出的各種要求。
一直以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅嚴格要求自己和學生，而且對負責的年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標准，共同探討教學難關。
當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
三、做好學生的貼心人
他把工作重點放在盡力發揮班乾的模範帶頭作用和做好班團支部的工作。這樣可以起到以點帶動面的效果。此外，他也格外注意班級中出現和可能出現的個別問題。及時找個別同學談話，了解情況並解決問題。由於工作扎實到位，班風學風表現的非常突出。由於他辛勤的付出，扎實地工作，已經理順出一套有效地班級管理經驗，班級的學風正了，學生們的學習熱情也就高了。
❷ 教育系統優秀共產黨員先進事跡材料
默默奉獻 無怨無悔
區一初中 張勛和
我於1988年參加工作，在近20年的教壇生涯中，為黨和人民的教育事業無私奉獻，在平凡的工作崗位上努力踐行黨章和「三個代表」的重要思想，實現自己的人生價值。在工作中，我用辛勞和成績去捍衛自己在黨旗下庄嚴的承諾，用真情和愛心去感動每一個學生和教師，20年如一日用愛心雨露滋潤幼苗，成為深受學生、家長歡迎的老師。
一、愛崗敬業，無私奉獻
冰心曾說過：「有了愛就有了一切」。作為教師，要有對事業執著和追求，要懷著崇高的責任心和使命感，用滿腔的愛心開啟學生的智慧大門。
一初中創辦之初，只有我一名物理教師，全年級共四個班的物理教學由我一個人承擔，工作任務重、壓力大。校領導曾經對我說：「你的擔子太重了，如果實在受不了，我們考慮再招一名教師。」面對學子生和家長們一雙雙期盼的眼睛，面對一名共產黨員應有的職責，我毅然地說：「不用了，我能行。」回首一初首屆畢業班的教學，如今瀝瀝在目、回味無窮。我每天白天上4-5節課，晚上還有通段自習，每天晚上下晚自習後，還要批閱完當天的四個班作業，常常挑燈夜戰到深夜。在我的工作日程中沒有節假日，沒有寒暑假，吃住在校，以校為家。實在受不了，就在辦公桌上趴一下；眼睛睜不開了，就用自來水沖沖臉；腰變硬了，就在走道踢踢腿；頸子變僵了，就在靠椅上磨蹭幾下。這一切，被學生和家長看在眼裡，記在心上。看著日漸消瘦的我，家長們向學校反映：「張老師帶的課太多了，他的身體受不了！」我不曾忘記，家長在給孩子送飯時，特地為我煲了一份營養湯送來。家長的信賴，校領導的關愛，給我的教育教學工作注入了無窮的動力。在2003年一初首屆中考中，我校物理科成績在全區遙遙領先，其中人平分高全區第二名17.3分（當時物理科滿分為70分）。辛勤耕耘換來了豐碩收獲，我向學校交出了一份滿意的答卷，也向社會交出了一份滿意的答卷。
自從2001年調入一初中以來，我每年堅持執教畢業班，繁重的工作使我患上了頸椎病、腰椎病，醫生一再叮囑我要注意休息。在患皮脂腺襄腫的急性期，我還是堅持白天上課，晚上到醫院治療。主治醫生說：「張老師，你在玩命呀，皮脂腺襄腫合並感染是非常危險的。」我笑著說：「不要緊，沒事！」雖然工作苦、累，但我一如既往，無怨無悔。
二、關愛學生，以情優教
正如一位教育家所說：「沒有愛的教育是殘缺不全的。」教師職業道德的精髓就是一個字「愛」，教師面對的不只是一個個學生，更是千萬個家庭，這就需要我們無私奉獻「愛心」，需要我們堅守一份「責任。」在教育教學工作中，我關愛學生，特別是關愛學困生和偏常生，用愛心激活學生們的求知慾望，點燃了他們愈挫愈勇的激情，引導他們去採摘成功的果實。
學生李剛很好動，上課總是走神，做任何事情都很毛糙，學業成績偏差，厭學情緒很濃。我接手後不厭其煩找他交心談心，多次用學業優生的學生、品德優秀的學生的實例鞭策他，並用英雄人物的成長史激勵他，並不斷找他的「閃光點」，使他逐步自信起來，逐步端正了學習態度，後來還被同學們推選為班級幹部，他的家長說：「我的家庭一輩子都忘不了張老師」。
正是本著對一切學生負責的態度，我為不同層次的學生制定了學習進步計劃，並利用課余時間長期分期分批個別輔導、小組輔導。彭濤同學上體育課不小心摔成骨折住院，家長擔心孩子成績下滑，我看在眼裡，急在心裡，主動在休息時為彭濤同學補課。在師生共同努力下，他期中考試成績達到90分。彭濤同學在周記中寫道：「我在期中考試中取得的成績來之不易，特別感謝張老師。我還要加倍努力，不能辜負了張老師。」在我的精心輔導下，很多學優生參加全國物理知識競賽，取得了優異的成績，其中有張哲、熊玉瓊、張曼玲、塗文君等同學獲得國家一等獎。
三、追求卓越，進取向上
教師是一個學無止境的職業，是一個充滿智慧而不斷創造智慧的職業，面對新時代的學生，教師需要不斷地學習，不斷地充電，與時俱進。
我深知「打鐵還須自身硬」的道理，十分注重自身素質的提高。「不斷地探索教育規律，優化課堂教學，構建高效課堂」，作為立教之本，我一直在孜孜以求，抓住一切機會參與各種學習培訓。我曾三次代表江夏區參加武漢市優質課比賽，均取得好成績，1998年9月被評為江夏區首屆學科帶頭人，2004年被評為區第二屆十大名師，並被著名特級教師、湖北省首屆名師何文浩收為弟子，參與武漢市名師工作室工作。我慶幸，我與學生共同成長；我感激，衷心感謝黨組織對我的悉心栽培。
四、師徒結對，教學相長
一流的學校呼喚一流的教育，一流的教育需要一流的教師團隊。為了加快年輕教師的成長進程，學校開展「名師收徒」幫扶活動，我主動與剛參加工作不久的張家雙、祝正濤等老師結成「師徒」關系，與他們一起研究教材、研究學生、設計教案，設計教學過程，把握教學重點、突破教學難點，一字一句地斟酌，手把手地指導、幫助，使他們教育教學水平得到迅速提升。張家雙在2005年全校「三優」評選中獲一等獎，2006年在全區「青年教師大比武」中獲一等獎。看到年青教師的迅速成長，我感到由衷欣慰：老師們成功便是我的成功，在引導教師走向成功中實現自己的人生價值」。
「一個黨員，一面旗幟」，我面對黨旗，庄嚴宣誓，為了黨的教育事業而奮斗終身。為了這個誓言，我會正面挑戰，銳意進取；為了這個誓言，我會默默奉獻，無怨無悔。