㈠ 學習水粉色輪教案
1、三原色
教學重點使學生認識三原色和三間色及其色彩特性。
教學難點掌握原色與間色的色彩關系，學會用原色調合間色的調色本領
教具准備電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等。
教學過程
一、組織教學:檢查學生用具准備情況。
二、"導入新課:(。1?放錄像思考問題:a.在繽紛的色彩世界中，我們經常看到的顏色有哪些?(師播放錄像，生觀察。)b.看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實很多。請同學回答，剛d看到的顏色有哪些?(紅、黃、藍、橙、綠、紫……，
2.板書課題:畫畫離不開色彩，今天，我們就來學習最基本的色彩知識
三，講授新課:
(一)認識三原色
1認識三原色:a.出示定義。問:在這么多顏色當申，怎麼樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調合成的顏色叫原色。(師貼出定義)。b.觀看電腦課件。師:哪幾種顏色不能由其他顏色調合成?下面大家來看一組畫面。聽聽顏色自己的聲音。(師擊鍵，播放設計製作好的電腦課件，一段擬人卡通畫面)。師:看了動畫鏡頭，知道幾種什麼色在說話?(讓學生回答，說出紅、黃、藍。)師:這三種色都說了句什麼?(不能由別的顏色調合成)c.得出定義:我們知道，不能由別的顏色調合成的顏色是原色，紅、黃、藍不能由別的顏色調合成，那麼，紅、黃、藍就是原色。因為是三種顏色，所以我們稱它們為三原色。
(二)師示範三原色，師在預先繪制好的一色環圖上演示三間色的調配過程，邊調邊填。
四、課堂練習
1?用圓、方、三角形等幾何圖形，自?己?譯計排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進行填色練習。
2?作業要求:0可自己設計圖形填色。0調色時注意水份的掌握。0平塗著色
3?學生作業，教師巡視指導。
五、講評作業。
2、三間色
教學目的]
1.認識三間色----橙、綠、紫。
2.掌握用原色調配間色的技能。
[教學重點]
使學生認識三間色及其色彩特性。
[教學難點]
掌握原色與間色的色彩關系，學會用原色調合間色的調色本領。
[教學過程]
一、組織教學:檢查學生用具准備情況。
二、"導入新課:(2分鍾）
1?放錄像思考問題:
a.在緩紛的色彩世界中，我們經常看到的顏色有哪些?
b.看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實很多。
請同學回答，剛d看到的顏色有哪些?
(紅、黃、藍、橙、綠、紫……，
2.板書課題:
畫畫離不開色彩，今天，我們就來學習最基本的色彩知識---- 《三原色與三間色》。
板書課題:《三原色與三間色》
三，講授新課:
(一)復習三原色與三間色。
1?復習三原色:
師:看了動畫鏡頭，知道幾種什麼色在說話?
2?認識三間色:
a.觀看幻燈，讓學生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。
b.演示色輪，出示三色輪，分析三原色相加變化哪三種顏色。
問:色圈紅色和黃色重疊的部分是什麼色?色圈黃色和藍色重疊的部分是什麼色?
色圈藍色和紅色重疊的部分是什麼色?
(讓學生細致觀察後回答。)
師小結:用色塊表示。紅＋黃＝橙 黃＋藍=綠 藍＋紅=紫
c.做實驗:通過實驗，"進一步證實三個公式。
d.得出定義。
師:通過剛才的講解、實驗。我們發現這三種色裡面，不管哪」種色，都是由兩種原色相加產生的。根據這點，我們也給間色下定義。
生:(答)
師貼出間色定義 (用兩種原色調合成的顏色叫間色)。
3?做游戲:
師:接下來，我們一起來做個游戲，這個游戲是這樣:黑板上三個公式，每個公式都少了一、兩種顏色。
(二)師示範三原色調配三間色，，
師在預先繪制好的一色環圖上演示三間色的調配過程，邊調邊填。在色環上先填上三原色，在兩原色之間再依次填上三間色。
四、課堂練習
1?用圓、方、三角形等幾何圖形，自己設計排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進行填色練習。
4?講評作業。