Ⅰ 按新聞要求寫一則慶祝教師節的消息
我國教師教育成績斐然
記者日前從教育部獲悉，新中國成立以來，我國教師教育培養了千百萬中小學教師，支撐了世界上最大的基礎教育事業，為我國教育發展做出了歷史性貢獻，在中國教育史上寫下了光輝的一頁。改革開放尤其是黨的十三屆四中全會以來，黨和政府高度重視教師教育，大力發展師范教育，努力為我國普及義務教育建設一支數量足夠、質量合格、相對穩定的中小學隊伍。
教師教育辦學層次逐步提高。近年來,我國教師教育積極進行布局結構調整，提高辦學層次。與1997年比較來看，高師本科院校有較大發展，由74所發展到103所;師范專科學校逐步減少，由151所減少到80所;中等師范學校合理收縮，由892所減少到317所。教師培養培訓資源進一步整合，教育學院由229所減少103所；教師進修學校由2142所減少到1703所。我國教師培養已經基本上完成了從三級師范向二級師范的過渡，並有加快向一級師范過渡的發展趨勢。
教師教育體系正在走向開放。我國傳統的封閉性、定向型的師范教育體系正被打破。2003年舉辦教師教育的非師范院校共有298所，師范類專業在校學生數53.4萬人,約佔到了師范生總數的28.2%。另外我國師范院校也在不斷拓展辦學功能。2003年,非師范類學生師范院校學生總數佔27.6%。以師范院校為主體，其它高等學校共同參與的教師教育體系正在逐步形成。
教師教育規模不斷擴大。各級各類師范院校已經形成相對穩定的辦學規模，滿足了基礎教育對新師資的需求。1997年至2003年，全國高等師范院校共計培養了本專科畢業生159萬人，培養了教育碩士近5萬人。中等師范學校共計培養中師畢業生183萬人。各級教師進修院校學歷培訓中學教師40多萬人，小學教師83多萬人。此外還對大批中小學教師開展了非學歷培訓。校均規模顯著擴大，高師本科院校由2806人提高到12695人；高師專科學校由2310提高到4113人。
教師教育質量不斷提高。高等師范院校加強學科建設和隊伍建設，提高科研水平和學術水平，加強綜合辦學實力，辦學質量得到顯著提高。面向21世紀高師院校課程體系和教學內容改革」通過科研立項的方式深入進行，在改革培養模式，調整課程結構，促進教學手段現代化，提高教師專業化水平等方面取得豐碩成果。高師專科學校大力探索主輔修學習和綜合培養等模式取得顯著成績。
中小學教師繼續教育進入新階段。落實《面向21世紀教育振興行動計劃》， 1999年9月，全面實施 「中小學教師繼續教育工程」，通過萬名中小學骨幹教師國家級培訓使我國骨幹教師隊伍建設上了一個新台階，並極大地帶動了全國教師的培訓提高。使中小學教師繼續教育由局部發展到全國，由骨幹教師擴展到全體教師，由單項技能培訓上升到全面提高中小學教師實施素質教育的能力和水平；在探索建立中小學教師繼續教育制度、政策法規、運行機制等方面都取得了長足的進步，具有中國特色的教師繼續教育體系已見雛形。
實施「全國教師教育網路聯盟計劃」邁出可喜的一步。為充分發揮現代遠程教育優勢，加強從事教師教育的高等院校及相關機構之間的聯合協作、有序競爭，促進教師教育系統、衛星電視網、計算機互聯網路有機結合，實現教師教育資源的優化配置，探索並逐步形成具有中國特色、時代特徵的教師教育網路體系，全面提升中小學教師素質和專業化水平，2003年9月，教育部組織啟動實施全國教師教育網路聯盟計劃，北京師范大學等12家單位聯合首倡建立「全國教師教育網路聯盟」。全國教師教育網路聯盟計劃是《2003-2007年教育振興行動計劃》先行啟動的項目之一。教師網聯成立以來，舉辦了全國教師教育優秀課程教材資源遴選、展示活動，向全社會推出了一批優秀教師教育多媒體課程教材；組織開展了大量基礎性研究工作，形成了內部管理體制和運行機制的基本框架，課程建設的基本方案；研究制定了支持農村中小學教師培訓的意見等。2003年底發布了首次聯合招生簡章。今後五年，全國教師教育網路聯盟計劃將按照「面向全員、突出骨幹、傾斜農村」的方針，組織實施以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點的新一輪中小學教師全員培訓，組織優秀教師高層次研修和骨幹教師培訓，不斷提高廣大中小學教師的學歷、學位層次和實施素質教育的能力水平，促進教師隊伍整體素質顯著提高。
中小學教師隊伍整體素質不斷提高。近幾年來，各級各類師范院校培養培訓了大批中小學教師，中小學教師實施素質教育的能力和水平明顯提高。小學、初中、高中專任教師的學歷達標率分別由1997年的93.1%、80.5%、60.7%提高到2003年的97.8%、92.0%、75.7%。其中小學和初中高一學歷層次教師占總數的比率分別為40.5%和23.8%。
3.教師節禮多不如道聲「謝」
冷眼橫對接校遲到的父母、漠視教師的勞動付出，在教師節即將到來的時候，記者在學校聽到老師抱怨得最多的是學生不知感恩。面對教師節學生總會送上的鮮花和賀卡，不少老師感嘆再多禮物也不如一聲真摯的「謝謝」。記者昨天在曹光彪小學采訪時了解到，教師節來臨前，學校已決定將試行數年的「感恩」教育正式定為今年的德育教育主題。
「沒有一顆感恩的心，學生永遠不能真正懂得關心他人。」曹光彪小學教導主任李老師告訴記者，現在的小朋友說起大道理都頭頭是道，可對身邊人的幫助卻熟視無睹，來自老師和家長的關心在他們看來更是理所應當。記者采訪時了解到，曾有家長因為下雨路程耽誤接女兒有些遲到，就遭到女兒的大聲責備，而不少學生在接受老師表揚或獎勵時連一句起碼的「謝謝」也不會說。「青少年德育，『感恩』教育不能缺席。」李老師嚴肅地說。
據了解，「感恩」教育在曹光彪小學貫穿著整個教學過程。一年級時進行的是禮儀教育，所有的學生在一年級結束時還將接受學校的「感恩考察」。三年級所有學生則會在組織的集體生日上，學會將切開的蛋糕第一塊留給父母，第二塊留給老師，最後一塊才留給自己。經過感恩教育，學生說「感謝」已經不再忸忸怩怩。四(3)班的鄭心怡告訴記者，從前父母給自己碗里夾菜感覺不到有何特別，但現在已經知道說聲「謝謝」了。
記者了解到，曹光彪小學的感恩教育從5年前就已開始，而今最早的一批學生已經畢業離校。這批小學畢業生離開學校時，不再是給母校集資送一面鏡子或者送一個雕塑，他們將自己寫的感謝母校、感謝老師的詩歌裝訂成一本詩集，把自己在學校的圖片、音像資料結集製作成光碟，作為留給母校的禮物。「雖然只是送禮形式的改變，但是我們發現學生們是在用心來表達自己的謝意。」學校畢業班的老師是這樣看待禮物的小小改變。
Ⅱ 誰能幫我寫一篇關於「教師節」的新聞文章跪求
新聞標題是：我校熱烈慶祝教師節新聞副標題寫：師生歡聚一堂正文：教師節即將回來臨之即，我校師生舉辦答了各項活動來慶祝教師節，同學教師歡聚一堂，共同慶祝這個一年一度的節日，活動中不僅師生代表先後發言，而且學生們還為教師獻上了一個個精彩的節目。最後活動在大家的祝福聲中結束。結語：通過此次活動學生們理解到教師們的辛勤奉獻;教師們感受到學生們的真摯感情。希望對你有用
Ⅲ 關於教師節的新聞!!急!~~
折了翅膀，仍要高高飛翔－－殘奧精神激勵地震災區傷殘少年 旅美華人說北京殘奧會充分體現奧運精神 殘疾人親密接觸祥雲火炬 感受殘奧會精神 賞美景看比賽 觀眾感受殘奧精神與魅力 殘奧會新華時評]發揚殘奧精神共建和諧家園 殘奧會:賽場處處展現運動員拼搏精神 以"涅盤重生"精神勇創殘奧奇跡--記中國選手張璐
新華社成都9月15日電（新華社記者）9月11日，當「無臂飛魚」何軍權終於收獲自己北京殘奧會第一金時。千里之外成都市的一所康復中心裡，在汶川大地震中失去雙腿的女孩張鳳也重新「站」了起來。盡管，她靠的是一雙70多厘米長的假肢。
第一次，張鳳只「站」了5分鍾。就是這咬牙堅持的5分鍾，她兩條不足半尺的腿已經全部腫了起來，毛細血管一根根爆出，觸目驚心。
「剛才我閉著眼、咬著牙，腦子里只想何軍權在游泳池裡用頭撞壁時的情景。」小鳳對守在一旁的父親說，「明天，我『站』的時間會更長。」
盡管遠隔千山萬水，但自9月6日晚中國殘疾運動員侯斌以震撼世界的方式，頑強「攀登」點燃北京殘奧會主火炬的那一刻起，充滿勇氣和豪情的殘奧會，挑戰自我、追求夢想的殘奧英雄們，深深地激勵著像張鳳一樣數以百計的地震傷殘少年的心。
折了翅膀，明天依然可以高高飛翔！
災難突降，無數孩子遭遇花季之殤。但災難也見證了堅強，一個又一個孩子讓生命重新「站」起來。
4個月過去了，夢魘漸漸遠去，災區的父老鄉親紛紛搬進板房、自建房，回歸正常的生活。只有災區孩子們被折傷的翅膀，記錄著那場災難造成的巨大傷痕。
但是，災難也見證了堅強。這些昨天還在父母面前撒嬌的孩子，面對傷殘的殘酷現實時，表現出令人震撼的毅力和沉穩，讓一個個受傷的生命重新「站」了起來。
走進地震極重災區什邡市紅白鎮的紅白中心學校板房區，正值課間休息時分。操場上，一名小男孩用左手拍著籃球，身體略有傾斜，臉上掛著燦爛的笑容。
男孩叫趙昌粒，12歲，是紅白中心學校六年一班的學生。這所學校在汶川地震中遭受了毀滅性打擊，教學樓瞬間變成了殘垣斷壁，159名孩子永遠離開了紅白。而小昌粒在地震中失去了右手，那隻投籃很準的右手。
地震發生後不久，小昌粒被從學校廢墟里挖了出來。他沒有哭，一個人坐在路邊，用左手托著露出骨頭的右手，滿臉是灰，連從一旁經過前往廢墟救人的老師都沒認出他來。
小昌粒很堅強，失去右手的他在醫院里就開始練慣用左手寫字，剛開始時手抖得很厲害，但他堅持了下來。現在，裝上假肢的小昌粒仍然不太願意讓別人看他的右手，總是把左手亮出來。但是，他仍然很自信：「其實我和別人一樣，只是右手不太好使而已。」
北川小姑娘李月在地震中被埋在廢墟下，可她憑借著對芭蕾的熱切渴望，苦苦支撐了70個小時，創造了生命的奇跡。「我身邊的同學都不在了，但是我一直想著跳舞，就堅持了下來！」這是接受截肢手術醒來後，李月對家人說的第一句話。
據四川省民政部門的不完全統計，全省因「5·12」大地震造成的傷殘截肢青少年多達數百人。9月份開學後，地震中傷殘的孩子們，大多數人像小昌粒那樣接受完治療、回到學校。還有少部分傷非常嚴重的，仍在醫院治療或在康復中心安裝假肢，進行康復訓練。
這些可愛的孩子，像春風夏雨中的雛鷹，剛剛學會展翅，就被無情的災難折傷了翅膀。但是，他們都沒有倒下，沒有失去活潑的笑臉，沒有失去對生活的熱愛。
有夢就有力量，有夢就有方向。超越自我，振作隱形的翅膀，明天依然可以高高飛翔。
折傷了翅膀，還能不能飛翔？
殘奧會開幕式上，坐著輪椅的「芭蕾女孩」李月，依靠雙手再次翩翩起舞，用一曲傾心演繹的《永不停跳的舞步》，向世界、向傷殘的小夥伴，也向自己證明：地震可以折傷我的翅膀，但它折不斷我的夢想，超越自我，就仍能高高飛翔。
雷瑤是都江堰中學高一年級的學生。地震後在江蘇無錫接受治療期間，她的堅強感動了那裡的醫生。「高中三年要努把力，無錫的江南大學，就是我的目標。」雷瑤說。
在四川省肢體傷殘康復中心，張鳳每天除了「穿」假肢訓練6個小時，就是學習英語。這個16歲的漂亮女孩告訴記者，她希望自己以後能成為一名翻譯。
這兩天，為中國隊奪取首金的獨臂游泳運動員杜劍平成了孩子心中的偶像。失去右手後，曾經想學習父親當一名軍人的昌粒，對人生目標進行了重新定位－－「我雖然不能打球了，但可以練跑步。班上沒有一個同學跑得過我。我瞄準殘奧會了！」孩子的眼中，充滿著自信。
映秀小學的小思雨正在安徽的醫院安裝假肢。教師節那天，她特意給在地震中救了自己的校長發來一條簡訊：「雖然失去一條腿，但我會向參加殘奧會的英雄們學習，堅強地活下去，而且相信會活得更好」。
殘奧會上，當殘疾運動員實現自己的足球夢、游泳夢、籃球夢的時候，在地震災區，傷殘少年們也正在一步步地向自己的「大學夢」「翻譯夢」「奧運夢」邁進。
這些地震災區的傷殘少年身體里都涌動著磅礴的生命力量：直面磨難，超越自我，生命就會充滿奇跡，隱形的翅膀也可以讓夢飛翔！
愛，可以支撐人走過災難，引領人享受美好生活。無論是殘疾運動員，還是地震傷殘少年，他們一直都在被愛緊緊包圍著。
在北京殘奧會上，來自世界各地的4200多名選手，或坐著輪椅，或架著拐杖，或雙目失明，或靠人扶持。然而無一例外的是，他們每個人的臉上，都是一片燦爛的笑容。
同樣，在四川省肢體傷殘康復中心，記者見到的也是一片陽光般的孩子臉龐。如果不是見到他們傷殘的手臂或腿，誰也不會想到4個月前他們剛剛經歷了一場人生浩劫。
他們的笑容從哪裡來？樂觀從哪裡來？堅強從哪裡來？在「鳥巢」里、康復中心、校園里……我們可以找到答案。笑容從親情友情的溫暖中來，樂觀從日復一日的進取中來，堅強從人世間一片愛的汪洋中來。
在過去的一周多時間里，觀眾不停地揮舞彩旗，用最熱情的歡呼、最真摯的喝彩溫暖、欣賞、感謝運動場上身體殘缺的「真心英雄」們。溫暖他們因種種災難而受傷的心靈，欣賞他們一次次超越人類生理和意志極限，感謝他們獻上的一堂震撼人心的生命教育課。
雙腿高位截肢的何純濤，是在什邡市鎣華鎮的廢墟下被埋50多個小時後，被樂山預備役和河南武警救出來的。醒來後，她抬頭發現，很多同學都守在她的病床前。「失去雙腿是不幸的，但能活到今天，很多人為我付出太多，為了他們我要好好活著。」何純濤說。
共同走過災難，也讓孩子們更懂得珍惜生命，懂得關愛他人。幫殘疾同學打水、打飯、上廁所，在災區校園里隨處可見。在北川中學臨時板房學校，在都江堰中學，記者看到了無障礙宿舍、無障礙通道，這些設施讓災區的傷殘少年活動起來更方便。
在愛的世界裡，這些雛鷹將正懷著一個「自強」的心，去克服生命歷程的每一個挑戰，超越自我身體和意志的每一次極限，去擁抱屬於他們的尊嚴和輝煌。
Ⅳ 教師節新聞消息怎麼寫
教師節新聞消息怎麼寫——
因不知道貴校有何慶祝活動，
故我只能按常理來寫：
金秋送爽！回
……
今天，
迎來答了我國第＊個教師節！
縣委書記＊＊＊一行蒞臨我校，
視察學校教育教學工作，
看望教職員工，
慰問離退休教師，
共慶教師節日！
共商發展大計！
……
在座談會上，
＊＊＊書記表示，
尊師重教是中華民族的優秀傳統！
……
Ⅳ 教師節的新聞作文
迎來了一個難忘的教師節,在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最內純真、最真摯容、最熱烈的心,祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恆的.你們之所以偉大,不僅僅在於(學生無憂網)傳授我們的科學文化知識,更在於給我們樹立了一個做人的典範.
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人.你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙.您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發現,讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人.你讓我們知道：只要我們願意,能把一切向您傾訴.你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂.
Ⅵ 在線等，急求：小學開學典禮+小學教師節典禮優秀新聞稿
把我的講話稿給你,希望對你有個參考.
在開學典禮上的講話
（2006年3月）
尊敬的老師，親愛的同學們：
寒假帶著春節的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，迎著綿綿的細雨，合著新年的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。今天我們隆重舉行新學期開學典禮，在此，我謹代表學校行政向度假返校的全體同學表示親切的慰問，向辛勤工作在教育教學戰線的全體教職工緻以崇高的敬意！祝大家新春快樂！
春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。同學經過寒假的休息和調整，體力得到了恢復，視野得到了開闊，知識得到了補充，意志得到了鍛煉，精力將更加充沛，鬥志將更加高昂。
新學期伊始，也許你已萌動著一種渴望和沖動，准備忘卻過去的失意和挫折，改掉缺點和毛病，在新的學習生活中珍惜好黃金般的時光，做一次踏實的拼搏。今天，我們又站在了新學期的起跑線上，進行一次從零開始的「馬拉松」競賽。
今年是狗年，狗具有靈敏的嗅覺。我們要學習狗那種執著的追求、頑強的進取精神。同學們，你們是學校的主人，學校是你們成長的樂園。今天，你們以學校為榮，明天，學校將以你們為榮。光榮簿上的同學就是我們的榜樣，他們以自己的勤奮和努力創造出了自己的輝煌人生，充分展現出了友誼小學學生的少年風采，也給我校增添了光彩。
對在座的同學們，我想給大家提幾點要求，希望同學們認清我們所處的時代，認清肩上所擔負的責任，在今後的學習中做到有目標、有計劃地安排自己的學習生活，為早日實現心中的理想做好全方位的准備。
第一，將學習視為學生的天職，把學習當成生活的樂趣。
一個人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學習。學習是不能偷懶的，一靠積累，二靠思考，綜合起來，才有了創造。但是第一步是積累，積累說白了，就是抓緊時間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。用前人的經驗來充實自己，先學習前人，然後發展前人，最後才有自己的發現和創造。但無論怎麼說，首先是學習，抓緊一切時間學習。學習是獲取人類知識經驗、文化的手段，只有不斷地學習，才能發覺自己的不足。只有在不斷的學習中發現、研究和解決困擾自己的難題，才能使自己更加明智起來。通過學習使自己具備收集、交流、處理、使用信息的意識和技巧，為日後走向社會、融入社會、服務社會，打下寬厚扎實的基礎。學習是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰勝懶惰的勇氣。但學習更是一件快樂的事，在學習中解除了自己的迷惑，在學習中增長了見識，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，更重要的是，只有不斷學習才能實現自己的理想。
第二，學會賞識別人，學會合作學習。
我們處在競爭與合作共生共存的時代，更加強調與人相容，合作共處。在現代科技革命條件下，單槍匹馬、孤軍奮戰很難有大的作為。重大科技成果的獲得者，往往是團體冠軍，在集體中更能充分體現個人的價值。自己在科學上有成果是一種享受，但同時也要學會如何從別人的成就中獲得樂趣。美國貝爾實驗室取得很多舉世矚目成就的根本原因，不在於該實驗室的科學家有特別高的智商，而是這些一流學者之間的友好、愉快和有效的合作。哈佛大學校長陸登庭認為，在國際化社會里，每一點新鮮見識的增長均得益於全球知識淵博的學者之間的合作。今天的事業是集體的競爭，與他人相容，善於合作的人成功機會更大。
第三，正確面對困難，始終對自己充滿自信。
困難是人生中不可缺少的一部分，有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰心驚，畏畏縮縮，失去進取的勇氣。困難是磨練個人意志的試金石，如何面對困難的態度決定著一個人是成功還是失敗的最終結局。美國發明大王愛迪生發明蓄電池的實驗，到一萬次還沒有成功，但他說：「我沒有失敗，我只是發現了一萬種不能運作的方式。」自信是人生潛能最有力的控制者，是個性最鮮明的執行者，是創造性思維中最重要的因素，一個人失敗了並不可怕，可怕的是失去對自己的信心，一個人對自己都沒有自信，那才是真正的失敗，請同學們記住：酸甜苦辣都有營養，成功和失敗都是收獲。
同學們，在新的學期里，我殷切地希望我們全體同學一定要遵循「勤奮好學，求實創新」的校訓，秉承友誼小學的良好校風，牢記日常行為准則，加強思想品德修養，提升文明素質，刻苦學習文化知識，積極投身社會實踐，努力去實現自己的人生價值。
老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰吧！最後祝願同學們成長更快樂，祝願友誼小學的明天更加美好！
Ⅶ 慶祝教師節新聞報道
新聞標題是： 我校熱烈慶祝教師節
新聞副標題寫 ： 師生歡聚一堂專
正文： 教師節即將來臨之屬即，我校師生舉辦了各項活動來慶祝教師節，同學教師歡聚一堂，共同慶祝這個一年一度的節日，活動中不僅師生代表先後發言，而且學生們還為教師獻上了一個個精彩的節目。最後活動在大家的祝福聲中結束。
結語：通過此次活動學生們理解到教師們的辛勤奉獻;教師們感受到學生們的真摯感情。
希望對你有用
Ⅷ 關於教師節的新聞稿
和新鎮開展教師節慰問活動
值第25個教師節來臨之際，在和新鎮黨委、政府的領導下，9月9日下午，和新鎮團委隨同黨委書記曾學武、鎮長敬文川到和新鎮中心小學、和新初中，看望辛勤耕耘在教育一線的廣大教師，向他們致以節日的祝福。
和新黨政領導與學生親切交談，詢問了他們的學習、生活情況。就教學內容和教學改革等與教師代表進行了交流座談，了解了學校的開學工作狀況，認真聽取了教師對於教育教學工作的意見和建議，對他們為培養新一代接班人所作的貢獻給予了高度評價。同時表彰了17名教育工作先進個人，送去了4000餘元慰問金。
鎮領導特別叮囑近期要高度重視甲型H1N1流感的防控，落實好各項措施，有效地控制病毒的傳播，切斷傳染源，保證正常的教學和師生健康，並對我鎮教育工作提出了三點要求：一是要深入實施素質教育，全面提高教育教學質量，積極推進課程改革，不斷用新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和途徑，改進課堂教學，提高教育教學水平。提高學生的實踐能力、創造能力和創新能力，提高學生的心理素質和辨別能力，培養全面發展的新時代棟梁。二是要加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治地位、社會地位和生活待遇，進一步調動廣大教師的積極性、創造性。廣大教師要敬業愛業，鑽研業務，精於教學，樂於奉獻，不僅要完成授業、解惑的任務，還要有良好的師德，通過言傳身教，贏得社會的尊重。三是要圍繞尊師重教，把教育放到優先發展的位置。鎮黨委、政府要對我鎮教育事業傾注更多心血，關心支持教育，加大教育投入，積極為教育排憂解難，為教師多辦好事、實事，為教育的發展營造良好的環境。
Ⅸ 教師節寫新聞報道。(作文)。300字
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於(學生無憂網)傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦盪。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裡卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼裡，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最後，再次祝全體老師們節日快樂