A. > 怎樣根據統計數據來製作扇形統計圖_蘇教版小學數學六年級下：《扇形統計圖》教案
扇形統計圖 教案\x0d扇形統計圖 教案 教學目標： 1、體會用扇性統計圖表示各部分數量同總數量之間的關系既清楚又形象. 2、讓學生經歷製作扇形統計圖的過程,自主探索出制定扇形統計圖的一般方法. 教學重點：探索並理解扇形統計圖的含義. 教學難點：理解並掌握扇形統計圖的繪制. 教學准備：...·蘇教版六年級：扇形統計圖 （蘇教版六下第七單元 統..\x0d蘇教版六年級：扇形統計圖 （蘇教版六下第七單元 統計） 教學內容：教科書76頁例1,完成隨後的 練一練 及練習十五第1~3題 教學目標： 1、使學生結合實例認識扇形統計圖,能聯系對百分數意義的理解,對扇形統計圖提供的信息進行簡單的分析. 2、使學生能結合扇形統計圖提供的...·《統計》條形統計圖和統計表 教學設計\x0d《統計》條形統計圖和統計表 教學設計 教學目標： 1、體驗數據的收集、整理、分析數據的過程,初步了解統計的意義. 2、會用簡單的方法收集、整理數據,認識條形統計圖和統計表,能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題. 3、通過對身邊有趣事例的調查活動,激發學習的...·第七單元《統計》：扇形統計圖\x0d第七單元《統計》：扇形統計圖 教學內容：教科書76頁例1,完成隨後的 練一練 及練習十五第1~3題 教學目標： 1、使學生結合實例認識扇形統計圖,能聯系對百分數意義的理解,對扇形統計圖提供的信息進行簡單的分析. 2、使學生能結合扇形統計圖提供的信息,提出或解決簡單的實...·四年級上《統計與可能性》數據分段整理和統計\x0d四年級上《統計與可能性》數據分段整理和統計 第九單元 統計與可能性 教學目標： ⒈ 使學生經歷收集整理和分析數據的簡單統計過程,會根據實際情況,對一組數據分段進行整理,進一.·《扇形統計圖》說課設計\x0d《扇形統計圖》說課設計 一、教材分析： （一）教材的地位和作用 有關統計圖的認識,小學階段主要認識條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖.考慮到扇形統計圖在日常生活中的廣泛應用,《標准》把它作為必學內容安排在本單元.
B. 小學數學面試試講扇形統計圖，把百分比講成了比例，表格口誤圖表，答辯的時候被指出來了，還有機會過嗎
感覺數學面試是講面沖截圖，把百分比講成了比例表格口誤，你可以根據他的情況改一下
C. 出題.小學數學扇形統計圖類型的題目.
例：某電腦復銷售公司四個季度制的銷售額分別佔全年的22%、25%、35%、18%
可以提出以下問題
1、已知總量求部分量。全年的銷售額為1200萬元，第四季度銷售額為多少萬元？
2、已知部分量求總量或其他部分量。第一季度銷售額為264萬元，全年的銷售額多少萬元？第三季度呢？
3、已知部分量之間的差額求總量或者部分量。第一季度比第四季度多48萬元？全年多少萬元？
4、求增加減少的幅度。哪個季度銷售額增長的百分比最高，是多少？哪個季度出現負增長，減少了百分之幾？
5、商業實踐性問題。如果你是公司的總經理，應該在哪個季度大量進貨？哪個季度應該加強促銷活動？如果你想買電腦，最好什麼時候購置？分別說出理由。
6、開放性問題。觀察上面的統計圖，你還能提出一個什麼數學問題，並解答。
D. 小學六年級數學中統計圖有哪幾種
有扇形統計圖、折線統計圖和條形統計圖3種。扇形統計圖的特點是能清楚的表示出部分量與總量的百分比。折線統計圖特點是不但可以看出各部分量的多少，而且可以看出各部分量的增減變化情況。條形統計圖特點是可以清楚的看出各部分量的多少。
E. 小學數學什麼是扇形統計圖
扇形統計圖
扇形統計圖是用整個圓表示總數用圓內各個扇形的大小表示各部分數量占總數的百分數。通過扇形統計圖可以很清楚的表示出各部分數量同總數之間的關系。用整個圓的面積表示總數（單位1）,用圓的扇形面積表示各部分佔總數的百分數.
作用:能清楚地反映出各部分數同總數之間的關系與比例.
扇形面積與其對應的圓心角的關系是：
扇形面積越大，圓心角的度數越大。
扇形面積越小，圓心角的度數越小。
扇形所對圓心角的度數與百分比的關系是：圓心角的度數=百分比*360度
扇形統計圖還可以畫成圓柱形的。
F. 小學數學什麼是扇形統計圖
扇形統計圖，顧復名思制義就是像扇子一樣的圖形。
如何統計（例如：蘋果50%、香蕉15%、梨子35%）
一個圓就代表100%，蘋果代表50%（半圓）
一個圓360度，圓就佔用360度的一半，也就是180度
所以，從數學的角度，就是算某樣東西佔了多少度角。用生活的角度就是佔用的面積