『壹』 求助，有沒有小學教學樓的平面圖，立面圖，剖面圖的設計圖，
好長，看的有點亂，小學教學樓 魯文設計圖庫 都有，給你找了幾個，你看看是不專是那種
某四層小學教學樓屬及學校總平 36班教學樓設計圖紙
紅旗小學教學樓建築圖 四層全框架結構教學樓設計圖
某實驗小學教學樓方案圖
某小學教學樓各教室平面布置圖
某小學教學樓建築施工圖
某小學教學樓平面施工圖
這些都是CAD圖紙，標題，然後你可以到他們網站去搜，看圖紙詳情，找跟你要求最吻合的應該可以吧~~
『貳』 急需 因本人 文采 不好 急需 擴建小學教學樓申請書範文
**學校關於擴建小學教學樓的請示
***教育局：
根據**市委市府關於教育均衡發展的總體要求，按照教育局學校布局調整的規劃方案，為滿足更多家長就讀我校的迫切要求，經多次請示教育局有關領導，特提出擴建小學教學樓的請示。面積***，可容納***學生，可暫時緩解學生讀書難的矛盾，推動我校的可持續發展。
以上請示妥否？敬請局領導批示！
****學校
*年*月*日
『叄』 希望小學擴建教學樓,原計劃投資56萬元,實際投資比原計劃節約了1/7,實際投資多少萬
這個題目把原計劃投資看作單位"1"，單位"1"已知，用乘法。比多比少，比多的用加法，比少的用減法。列式為：
56×（1－1/7）=48（萬元）
答：實際投資48萬元。
『肆』 為什麼中小學學校教學樓都是單層或多層建築
根據《中小學校設計規范》GB50099—2011，小學教學用房不超過4層，中學不超過5層。注意是教學用房。
『伍』 小學教學樓擴建一層樓房申請書
小學教學樓擴建一層樓，申購書可以跟律師一起學習，學得好就可以上交了
『陸』 小學教學樓的外走廊建築面積怎麼計算
你說的混凝土柱，要是結構柱，是按柱的外邊線算，全面積
沒有柱或沒有維護結構的牆，計算 1/2
磚砌欄桿的走廊是不算維護結構，所以按1/2計算
『柒』 小學教學樓的框架結構設計
專業的建築設計師不會在這兒出現的 小學學校可以從幾個方面入手 如果是樓房 消防救生應急通道 最好附有醫務室 你可以將教學大樓 和辦公大樓區分 操場拉大點 食堂也區分 怎麼也湊夠一萬平 你可以設置一個露天的那種室外電梯 發揮一下想像唄 不要按常規思路來
『捌』 小學教學樓配套工程施工組織設計怎麼做
教學來案例、教學設計、教自學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
『玖』 朝陽小學擴建教學樓，實際投資120萬元，比計劃投資多用1/5。原計劃投資多少萬元
原計劃投資100萬元
需要2小時
實際每天做300套
乙車輪的半徑是2.5分米
是個學生吧，不會這樣要答案的吧，我也不知道對不對，過程嘛，我就不寫了，還是請你涼解喲····
『拾』 求 鄉鎮小學新建教學樓項目可行性研究報告 望大家分享
三星鄉三根樹小學新建教學樓項目可行性研究報告
一、概述
石柱土家族自治縣三星鄉位於縣城東南18公里處，是全縣8個特困鄉之一，幅員面積102平方公里，轄6個村，總人口17237人，小學適齡兒童1753名。全鄉現有中心校1所，完小1所，村小8所，在校小學生1438名。其中三根樹小學南臨豐都縣五坪鎮，距五坪鎮小學12公里，西北臨下路鎮三樹小學8公里，東臨三星小學13公里。
二、必要性
1、三星鄉三根樹小學是石柱縣重點村級小學之一，屬一類村小，現有教師8人，教學班7個，學生197人，在全縣村級小學中，學生多、規模大，人數為全縣村小第一。
2、三根樹小學現有教學用房4間，尚差教學用房3間，教師寢室8間，辦公室、實驗室、微機室3間及廁所、教師食堂。目前尚差部分由學校全部租房上課、辦公、住宿達二年之久。
3、在「雙基」、「普實」驗收時，由於縣、鄉經費緊缺，因此教學用房設計規模小。但4年來，面對蓬勃發展的三根樹小學，學校無力擴建；更談不上添制一些教學設施、設備。現三星鄉政府債台高築，學校因「普九」後負債累累，無力完成縣、鄉交辦的任務和滿足廣大人民群眾的期盼。
4、學生家長及社會各界群眾強烈期盼三根樹小學盡快完善辦學設施；改善辦學條件；優化育人環境。
5、建成後的希望小學學生達250人，能使硬體達標，學校規模、辦學水平上新台階，真正成為全縣村小的領頭雁，從根本上解決學生就近入學難問題。
三、擬建規模
1、根據學校現有情況，打算在操場外新建一幢佔地140平方米，二樓一底的教學樓(建築面積420平方米)，除樓梯間、走道外，需教學用房6間，教師寢室8間，另建食堂，便能基本能滿足學校教學用房的需要。
2、添制教學設備方案
按重點村級小學配備，打算新購10台微機和基本的音樂、體育、衛生、實驗器材。
四、投資概算資金
(一)投資概算
1、新建教學樓：建教學樓420平方米，由於運輸材料路遠，按每平方米500元計算(含基礎)共計21萬元，食堂由學校向縣、鄉籌資1．2萬元建成。
2、新添設備：微機3萬元(10台X3000元)，音樂、體育、衛生、實驗等器材預計0．5萬元，共計．-3．5萬元。總投資需2l萬+3．5萬+1．2萬=25．7萬元。
五、資金籌措
向朗潤希望基金申請資助21萬元，縣鄉政府解決4．2萬元，學校自籌0．5萬元。
六、效果展望
優化三根樹小學的辦學條件，不僅是三星鄉「兩基普九」接受2007年國家復查驗收、鞏固、擴建改善辦學條件的需要，更是振興三星教育，摘掉「特困」帽子，闊步邁入社會的新農村、建設小康社會的需要，有著深遠的意義和社會效益。首先，它為提高本鄉公民文化素質打下堅實的基礎，也為山區經濟發展儲備優秀的文化知識人才和勞動建設大軍；其次，新教學樓的建成，可讓本鄉及比鄰地區的適齡兒童得到良好的教育，為他們將來成為跨世紀新人奠定基礎；再次是切實完成了「普九」鞏固擴建任務，為黨和人民分憂，讓學生有了安全保障，也為素質教育提供了優教場地，同時也使學校有了良好的育人環境，更是密切聯系黨群、干群關系的重要因素，對社會的穩定和發展起積極的推動作用。
七、組織機構及計劃實施
由鄉黨委書記哈文任組長，鄉長冉啟文，分管教育的人大主席譚地金為副組長，劉素明、牟金普、陳珍文為成員，由校長劉素明具體負責辦公、實施、匯報等工作。
計劃2006年10月中旬完成報告、論證、設計，10月實施招投標和建築基礎部分，11月正式開工建設，2007年3月底前交付使用。
設施、設備在新房建成後4月底前清理應配數目，9月報批計劃，10月采購，12月投入使用。
重慶市石柱縣三星鄉小學校
二00六年九月六日
評析：該報告首先介紹了三星鄉基本情況，包括位置、面積、人口、交通、小學適齡兒童數等。然後從5個方面，論述了項目必要性。又說明了擬建規模，包括建築大小，構造以及添置設備方案。然後介紹了投資概算資金，並擬定了籌資方案。最後是效果展望和組織機構以及計劃實施。
該項目比較小，可行性報告也相應比較簡單，條理清晰，信息比較完善，基本滿足此類小型項目可行性報告的需求。
然而，該項報告存在幾個缺點：
1、「擬建規模」不夠詳細，設備介紹中沒有包含課桌椅以及電燈、電扇等教室必備設施，導致其後的「資金概算」中也沒包括上訴設施的費用。項目實施後將缺少資金。
2、缺少能耗分析，教學樓建成後的電力需求應該做簡單預測和說明，論述是否符合國家及地區相關標准。
3、缺少消防設施及分析。作為教學樓，消防設施必不可少。
4、缺少風險分析。
5、結構安排上欠妥，「效果展望」不應該放在最後，放在「擬建規模」後面比較妥當。
除此之外，此可行性研究還缺少很多一般可行性研究所需的內容，但聯繫到該項目工程較小，資金較少，工期較短等等因素，一些內容省略掉也較為合理。