Ⅰ 口腔衛生知多少 小學支教 健康課教案65
口腔衛生知多少；【教學目標】；知識和能力：認識到口腔健康的重要性，了解牙齒的基；情感態度和價值：會正確使用牙刷對牙齒進行清潔，並；【教學重難點】；重點：；1、認識牙齒的基本構造；2、常見的口腔疾病有哪些，以及這些疾病與健康的關；難點：；1、生活中有哪些習慣會照成口腔問題？2、怎麼樣的；【教學准備】；1、學生對口腔衛生知識的生活認識；2、查看同桌的牙齒情況；3
口腔衛生知多少【教學目標】
知識和能力：認識到口腔健康的重要性，了解牙齒的基本結構，增加口腔衛生知識。 過程和方法：掌握常見口腔疾病、產生原因及修復方法。
情感態度和價值：會正確使用牙刷對牙齒進行清潔，並養成早晚刷牙的好習慣以及營養飲食的習慣，減少甚至杜絕對口腔有不良影響的習慣，。
【教學重難點】重點：
1、認識牙齒的基本構造。
2、常見的口腔疾病有哪些，以及這些疾病與健康的關系及修復的方法有哪些。
難點：
1、生活中有哪些習慣會照成口腔問題？2、怎麼樣的刷牙方法才是科學的，刷牙有哪些誤區。
Ⅱ 支教小學二年級生活小常識教案
小學生要講衛生，要常洗手，不要讓細菌在手上傳在自己身上，從小要養成講清潔，愛衛生，做一個好學生。
Ⅲ 求支教小學四年級地理教案。
小學四年級的學生最好選擇和生活相關的，也比較有趣些。
比如天氣，看那裡是南方還是北方，一年四季會出現哪些天氣，然後重點介紹，和當地出現的天氣聯系起來說更好。
還有地勢等，比如處在平原地區的就跟他們講平原的地理只是，處在山區的就講山區。
最近幾天很忙，沒時間寫教案出來，先給你點方向性的意見吧。
Ⅳ 大學生支教時的教案該怎麼寫
與支教不支教無關。
自己給他人講授課程，
必須事先做好准備，寫好教案。
目的就是提高單位時間的版教學效果。
大致如下：
1,日期與時間地點與聽課人數。
2,本節課主要內容。
3,過程提要（例如：
課題引入，
課堂提問人名及問題，
講授法，
練習與鞏固，
布置作業……）
4,講授輔助教具。
5,板書設計及色彩字的安排。
6,啟發性趣味性以姿勢助說話。
7,因勢利導，循循善誘，以情感人。
8,課後小結。
……
（不少家長學生老師都反對滿堂灌。其實很多情況下根據內容需要，必權須由老師整節課一直講解！）
Ⅳ 小學語文支教教案
這要看你教那個年級了,網上有各種版本教材的教案，有一些甚至是特級教師的教案，建議上課之前多看看，多學習，集眾家之長，編寫出精彩的教案。
建議：1、不要脫離課本，把教參吃透。
2、在課文的基礎上拓展。
3、要上得生動活潑一些，激發孩子們的學習興趣。
4、做好組織教學，維持好課堂紀律，才能保證高效率的教學效果。
先調查你去支教的地方用那種版本的教材吧.
我很欽佩你能去支教，祝你一帆風順！
Ⅵ 小學英語支教教案
你好，歡迎你到網路支教吧看下 裡面有很多相關案例 你可以參考http://tieba..com/f/good?kw=%D6%A7%BD%CC&cid=8，這是百內度支教吧的地容址
Ⅶ 誰能提供一份大學生去小學支教教案
手牽手人數隊形：分兩組，各組人數不拘，並選出一領袖，排成兩排。 游戲方法： A） 二組人面對面坐下，手牽著手； B） 領袖叫出植物或動物的名稱（組員把手放開），叫到植物時，全部的人要將雙手上舉，叫動物時則放下，如果連叫兩次植物或動物就保持上舉或放下的動作； C） 例如：芹菜（上舉）、兔子（放下）、狐狸（放下）、菊花（上舉）……. D） 兩組領袖輪流叫名，動作錯誤的人就要被淘汰，經過幾次後剩下人數較多的那組獲勝。 串名字游戲小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***後面的***，第三名學員說：我是***後面的 ***的後面的***，依次下去……，最後介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。
Ⅷ 求教小孩子繪畫教案！去支教的~
在書城，書店裡都有，有什麼卡通動物，建築，人物。。。教材，還有基礎素描，水粉，動漫的，書攤上不會有的，我就是在書城裡買的，很有用!
Ⅸ 求助，要去藝術支教，小學生的.給點創意和教案
對小學生來講，千萬別把課外知識擴充多了，只需要把書上的基本東西搞好就OK了，而且要反復強調重點。