① 教學樓疏散樓梯休息平台需要設置兩個應急照明嗎
1)不是大師2)需要設封閉樓梯間和防煙樓梯間的建築顯然比僅需設置敞開樓梯間的建築的防火要求更高
② 教學樓疏散都有哪些模型 各有什麼適用范圍
數學來模型很多啊,
初等的源,微分方程的,線形規劃的,隨機性方程.
你講的教學樓疏散模型.我估計是運籌優化模型,
適用范圍要根據了解實際背景,搜集有關信息,掌握對象教學樓疏散的特徵.
作出合理的、簡化的假設
選擇適當的數學方法求得數學模型的解答
本人初窺門徑,略知一二罷了
③ 中小學建築疏散樓梯踏步尺寸
小學:3.89÷0.15≈26級,雙跑樓梯,每個梯段:26÷2=13級;
中學:3.89÷0.16≈25級,雙跑樓梯,取12級+13級。
踏步寬度按上表取,因為你未說明樓梯間進深,大於上表數據就行了。
④ 教學樓疏散是否計算特殊教室,像美術 音樂教室,因為不是經常有人上課,也要計入疏散人數嗎
教學樓的疏散問題都是考慮發生了一些特殊的情況。在這種情況下,特殊的教室也是有可能存在人的。所以教學樓疏散應該考慮這些人員。
⑤ 二級耐火等級的教學樓建築,樓梯設計的總疏散寬度應符合什麼條件 A. 110人/m
1、首先判抄斷教學樓的層數襲。
2、其次判斷。每一層的人數包括學生和老師,還有一些服務人員。
3、根據使用人數,然後再根據拜仁進寬。二級耐火等級,然後層數人數。百人凈寬就可以計算出疏散寬度了。
4、百人凈寬的寬度可以參考建築設計防火規范5.5.21條。
5、最終每一層的樓梯寬度不小於該樓梯服務的人數最多的層數計算出來的寬度。。
⑥ 教學樓中的宿舍與教學部分的疏散樓梯要分別設置嗎
教學與宿舍必須分開,否則有安全隱患~
⑦ 教學樓中有一排四間相同的教室。人可以沿教室外的走道直走到盡頭出口,用數學模型來分析人員疏散所用時間
這個題目就比較復雜了
要考慮到的因素主要是包括
人員的行動速度
人員在各個房間的數量
還有人員的撤離的先後順序等等
只有假定好這些條件才能夠建立一個數學模型
下面的話就不要管了
其實呢這個題目
我的意思是說
你的答案也是對的
並沒有什麼問題
首先你的這個思路是正確的
這個也從側面反映出來
你的這個基礎知識還是非常扎實的
這一點是毋庸置疑的
因為相量的一個除法
就是那個摸要相除
然後那個角度要相減這樣子
所以你的思路是完全正確的
是完美的是不容置疑的
好的那麼看看這個題目
其實他的紅色也沒有問題
為什麼這么說呢
原因其實稍微進行分析
就可以知道了
你們的答案其實是一樣的
如果在平面直角坐標繫上劃一下
你就會明白了
因為你們兩個角度的絕對值
加起來就是三百六十度
就是一個完整的圓圈
所以本質上看出來應該是一模一樣的
其實就我的個人看法
我更加提倡你用你的方法來
因為這樣很直觀也不容易出錯
而且改卷的時候也不會容易被人誤解
其實呢這個題目
我的意思是說
你的答案也是對的
並沒有什麼問題
首先你的這個思路是正確的
這個也從側面反映出來
你的這個基礎知識還是非常扎實的
這一點是毋庸置疑的
因為相量的一個除法
就是那個摸要相除
然後那個角度要相減這樣子
所以你的思路是完全正確的
是完美的是不容置疑的
好的那麼看看這個題目
其實他的紅色也沒有問題
為什麼這么說呢
原因其實稍微進行分析
就可以知道了
你們的答案其實是一樣的
如果在平面直角坐標繫上劃一下
你就會明白了
因為你們兩個角度的絕對值
加起來就是三百六十度
就是一個完整的圓圈
所以本質上看出來應該是一模一樣的
其實就我的個人看法
我更加提倡你用你的方法來
因為這樣很直觀也不容易出錯
而且改卷的時候也不會容易被人誤解
⑧ 從教學樓撤離的數學建模問題!
建模第一步是建立模型假設
提示:
1. 建立數學模型來分析這棟樓的人員有組織、有秩序地迅速疏散、撤離所用的時間;仔細分析可以知道:有組織、有秩序地迅速疏散,意思就是說撤離速度是均勻的,與平常一樣,你可以統計教學樓,宿舍樓來得到有效撤離速度。
2.繪出你所在的宿舍或教室的平面示意圖
這句話貌似客套話,卻依然告訴我們一些信息:我們需要用一些圖論分析及優化,從第3問來看,這點更加顯然。那麼,究竟是什麼東西需要優化和假設,自己揣摩下了,
3.考慮到不同年齡的學生的運動能力不同, 為方便緊急撤離,給學校提供合理的教室安排方案. 這里的運動能力指的是什麼能力?怎樣得到數據?
4.一般的人認為,樓梯越寬,那麼疏散能力越好,但是不對,大家忽略了樓梯越寬的同時,疏散要走的路也就越多,從而可能導致疏散時間不減反增。至於最好多寬,什麼形狀,位置,這就是你的模型里應該研究的問題。
更詳細的:http://..com/question/64729569.html
⑨ 學校舉行安全演練,教學樓有兩個樓梯,是應該從低樓層先撤離,還是高樓層先撤離
應該同時進行撤離。