小學太陽出來了教案

1. 小學生音樂課歌曲 太陽出來了歌詞

歌曲名：太陽出來了
作詞：林秋離
作曲：熊美玲
歌手：蔡琴
發行時間：1991-07-11
所屬專輯：《太陽出來了》
有些時候竟然沒有心情 聽完一首抒情歌
是不是感情的隔夜飯 愛放的太多
平凡人間盡是多情種子 這樣不是很可怕
你若想換口味 就會被批評是負心的人哪
早晨的枕頭邊 總留下昨夜的心酸淚
每一封離別的信 都有心碎了的血腥味
太依賴感覺 就難免後悔
只恨不能邀請天下所有斷腸人來喝一杯
只能夠一個人躲起來 偷偷的自己醉

朋友都說 我的感情就像 彈在碗里的煙灰
某個人經過時它就是飛起來又讓我流淚
而我有點像 是忘了關掉的路燈一樣
太陽早已出來了 我還傻傻的亮
我不是故意要這樣 只是我無法避開
身在慌忙人群中 心靈撞來撞去後的創傷
我不是願意要這樣 當愛被放在我手中
怎麼能知道 這一次又會不會再受傷
而我有點像 是忘了關掉的路燈一樣

太陽早已出來了 我還傻傻的亮
我不是故意要這樣 只是我無法避開
身在慌忙人群中 心靈撞來撞去後的創傷
我不是願意要這樣 當愛被放在我手中
怎麼能知道 這一次又會不會再受傷
有些時候竟然沒有心情 聽完一首抒情歌
是不是感情的隔夜飯 愛放的太多
朋友都說 我的感情就像 彈在碗里的煙灰
某個人經過時它就是飛起來又讓我流淚
而我有點像是 忘了關掉的路燈一樣
太陽早已出來了 我還傻傻的亮 我還傻傻的亮

2. 地上白了，樹上白了，太陽出來了，照在雪上亮得很。這句話出處及原文

這句話出自1987版年人教版初級小學課本語文第一冊課文《掃雪》

原文如下：

下了一夜大雪。地上白了，樹上白了，房子上也白了。太陽出來了，照在雪上，亮得很。天多冷啊！我們都不怕冷，很早就起來了。我們看見大人在路上掃雪，有的把雪堆到樹底下。我們也去幫忙。大家掃的很快，掃的很乾凈。一會兒，雪掃完了。我們唱著歌兒上學去。

(2)小學太陽出來了教案擴展閱讀

1、出現在原文之中的生詞：

房（fáng）、照（zhào）、冷（lěng）、都（dōu）、怕（pà）、就（jiù）、底（dǐ）、幫忙（bāng máng）、家（jiā）、快（kuài）、干凈（gānjìng）、唱（chàng）

2、原文賞析：作為小學課本第一冊的課文，其目的在於讓小學生學習幾個生字及拼音，因此造詞遣句都極為簡單，同時口語化朗朗上口，便於背誦和跟讀。講述的掃雪的故事中出現了不怕冷、早起、幫大人掃雪、唱著歌上學的情節，體現了一種健康昂揚的生活態度，有助於小朋友樹立正確的三觀。

3、本冊課本的主編是袁微子，編寫者是莘乃珍、梁俊英、何慧君、錢琴珠、蔡玉琴，責任編輯是莘乃珍。審定者是葉立群。

根據國家教育委員會1987年春季頒布的《全日制小學語文教學大綱》，本冊教材作了修訂。主要是調整生字，與變動的生字有關的課後作業、基礎訓練，也相應作了修改。

3. 小學二年級把句子補充完整太陽出來了什麼什麼多麼什麼

1、太陽出來了，新的一天開始了，多麼美好啊！

2、太陽出來了，聖潔的光芒籠罩著回大地，多麼幸福答啊！

3、太陽出來了，美好的早晨，美好的一切，多麼動人啊！

擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前後重復，也不要改變原句的意思。在完成擴寫作業或試題時，如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴寫，如沒作規定的，可進行整體擴寫。擴寫後別忘了加標點。

(3)小學太陽出來了教案擴展閱讀：

句子擴寫方法：

1、局部擴句法。

即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關系，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」；後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室里認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室里認真地讀書」。

2、整體擴句法。

就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」升起來，可擴成「鮮艷的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來」。

4. 小學二年級太陽出來了的四句話

3.天亮起來了 4.滿天的烏雲 6.下起雨來了
2.雨越下越大 1.太陽出來了 5.雷聲也小了

5. 下雪了下雪了,門前堆著雪娃娃……太陽出來了,雪娃娃不見了出自小學幾年級的課本課文題目.求解

下雪了
下雪了,下雪了,門前堆個雪娃娃.我上學校去,娃娃看著家,回來找娃娃,娃娃不見了版,媽媽笑著對我說權,太陽公公抱走了.
是我小學語文的一篇文章了,雖然很久了,但是還記得!至於是幾年級的話 我就無法回憶到了畢竟是85後的人了.應該是 2 、3年紀的