Ⅰ 求一份小學素描課教程
第一課時從興趣出發，可以找一些大師畫的動物素描，從孩子關注的事情入手，培養版興趣，增強互動。
在此權基礎上把基礎的幾何形靜物寫生，和有趣的素描畫作結合上。（例如一些優秀的動植物素描）課時上穿插進行，啟發孩子對基本功的認識。了解其重要性。（可以同時做些家長工作）
頭一個月如果基本功的課程效率不錯的話，第二個月可以在教學上做一次驗收。總結下學員在造型能力上的成果。加深孩子對基本功的重視。同時結合些簡單的戶外寫生，一到二次即可。
第三個月可以根據實際情況分組，一組繼續做幾何形體的訓練，一組做簡單的景物組合，（例如壇子罐子與幾何形的組合）。分出一部分集中提高一下。但不必固定分組，可靈活掌握。收尾時可以選一些較突出的畫，稍作改動，作為成果展示。
Ⅱ 怎麼樣教小學生初學者素描
在素描的練習過程中，素描必須著重光線、物體的關系，筆觸的描繪手法，將自己眼睛所觀察到的形體，具體而微的呈現出來。所以，素描需培養自己的觀察力。另外，素描也可以解釋為「存在」與「繪畫」之間一切的努力，亦即所謂「繪畫之描寫力」。例如，描繪桌上的靜物，除了可以發現靜物上不同的色彩外，亦可發現放在桌上的安全感，和背景間的協調性，這些存在的形、色、線條、明暗，質感，量感、存在感、空間、動態……等等復雜的因素，互相交織，構成一個美的秩序。繪畫就是要將那些自然的秩序，導換成美的、入畫的秩序，這也是素描的意義和目的。素描是繪畫的基礎,是最能體現人的繪畫水平的畫種。因此，在學習中要踏踏實實，持之以衡，不可浮躁。
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科學、嚴格的方法步驟不僅能夠保證素描作業順利進行，更可以培養我們的整體觀察能力和描繪能力。
1．確立構圖
推敲構圖的安排，使畫面上物體主次得當，構圖均衡而又有變化，避免散、亂、空、塞等弊病。
2．畫出大的形體結構
用長直線畫出物體的形體結構(物體看不見部分也要輕輕畫出），要求物體的形狀、比例、結構關系准確。再畫出各個明暗層次(高光、亮部、中間色、暗部，投影以及明暗交接線)的形狀位置。
3．逐步深入塑造
通過對形體明暗的描繪(從整體到局部，從大到小)逐步深入塑造對象的體積感。對主要的、關鍵性的細節要精心刻劃。
4．調整完成
深入刻劃時難免忽視整體及局部間相互關系。這時要全面予以調整(主要指形體結構還包括色調、質感、空間、主次等等)，做到有所取捨、突出主體。
Ⅲ 怎樣教小學生畫素描入門
在素描的練習過程中，素描必須著重光線、物體的關系，筆觸的描繪手法，將自己眼睛所觀察到的形體，具體而微的呈現出來。所以，素描需培養自己的觀察力。另外，素描也可以解釋為「存在」與「繪畫」之間一切的努力，亦即所謂「繪畫之描寫力」。例如，描繪桌上的靜物，除了可以發現靜物上不同的色彩外，亦可發現放在桌上的安全感，和背景間的協調性，這些存在的形、色、線條、明暗，質感，量感、存在感、空間、動態……等等復雜的因素，互相交織，構成一個美的秩序。繪畫就是要將那些自然的秩序，導換成美的、入畫的秩序，這也是素描的意義和目的。素描是繪畫的基礎,是最能體現人的繪畫水平的畫種。因此，在學習中要踏踏實實，持之以衡，不可浮躁。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 科學、嚴格的方法步驟不僅能夠保證素描作業順利進行，更可以培養我們的整體觀察能力和描繪能力。 1．確立構圖 推敲構圖的安排，使畫面上物體主次得當，構圖均衡而又有變化，避免散、亂、空、塞等弊病。 2．畫出大的形體結構 用長直線畫出物體的形體結構(物體看不見部分也要輕輕畫出），要求物體的形狀、比例、結構關系准確。再畫出各個明暗層次(高光、亮部、中間色、暗部，投影以及明暗交接線)的形狀位置。 3．逐步深入塑造 通過對形體明暗的描繪(從整體到局部，從大到小)逐步深入塑造對象的體積感。對主要的、關鍵性的細節要精心刻劃。 4．調整完成 深入刻劃時難免忽視整體及局部間相互關系。這時要全面予以調整(主要指形體結構還包括色調、質感、空間、主次等等)，做到有所取捨、突出主體。 ------------------------------------------------------------ 希望我的回答能即可與您最大的幫助！！！！！！！
Ⅳ 求中小學素描教程，教案，授課方案
一、素描教學的目的，掌握基礎知識與基本技能。
雖然畫素描時，每個人的風格各不相同，但不管什麼風格什麼類型的基礎素描，它的基本要求是一致的，只是對素描造型諸要素各有不同的側重而已。在基礎素描教學中應本著現實主義的原則，要求用寫實的手法表現作者對物象的真實感受。作品應以客觀物象為依據，在教師的指導下，讓學生根據對物象的認識和感受真實而有創造性地表現一定環境與光影下的具體物象。學生的主觀感受和認識應依據客現物象並受制於客觀物象。
二、在素描基礎教學上應抓住兩個主要環節，造型准確和整體關系。
這兩個環節是：造型准確和整體關系。要求造型准確輪廓准確，首先注意輪廓准確和對物體結構的理解。是克服造型似是而非的主要辦法，造型似是而非是初學者最普遍的毛病，要求輪廓准確，可以培養學生在學習上嚴格的作風和求實的態度。這里所說的輪廓准確並不是說要在素描的第一階段就細描輪廓。而是起形時要做到構圖恰當，比例准確，主次分明，物象准確。
三、應本著「循序漸進」的原則進行素描訓練。
在初中階段，大部分學生一上初一就開始美術訓練，因此我們的學習路程並不短，這就要求我們在教學中要有長遠的總目標，而且要分階段去實現具體目標和要求。在不斷循序漸進和適當重復的過程中，才能牢固掌握造型規律及其基礎知識和技能，才能得心應手地把各種環境下的復雜事物表現出來。
四、在素描訓練中，要鼓勵學生的表現能力。
在素描訓練時，應當要求學生對物象有深入的形容和新的發現，形成自己的個性特點。學生進行素描訓練，不僅是描摹現象，而且是藝術的再現。所畫的那部分不僅是物象的一部分，也是構成畫面的有機組成部分。不僅要看這部分是否與客觀物象相符，而且還要看它是否有表現力，是否畫面的沖擊力更強。要求表現就是要講究用線，講究黑、白、灰，講究整體。因此，教師在教學中應注意發揮學生的個性特點。也要提醒他們，一定要在打好基礎的前提下發展自己的個性特點，否則會不利於今後的發展。
所以老師的教課方案好也是孩子成功的第一步
Ⅳ 如何教好小學生的素描課
像小學生包括入門的學生，最關鍵的是要把握學生的興趣，提高學生的上課興趣，讓他們愛上畫畫。
課程上就要多花點時間去創新，一定要改變傳統的美術課形式。
讓學生真正的融入到課堂上來。比如：徵集學生的作品，主辦一個小型的畫展，讓學生參與課堂。
新穎的課堂形式都需要老師去想的，加油
祝你成功!
Ⅵ 如何教小學生素描，從最基礎的開始，學生沒有任何功底。
我認為首先你不要讓孩子畫太枯燥的東西，徵求他的想法去畫一些東西。畢竟小專孩子注意力最多也就集屬中那麼一會兒。
最主要的就是產生興趣，你可以讓他覺的素描很好啊，可以把東西畫的很像。如果孩子不喜歡的話你就更不能強求他去畫什麼什麼了。
在開始你一定要給他做示範，這樣他才明白大概怎樣畫。還有不一定非得給他改畫，教小學生的東西很淺的，你可以直接和他一起畫（你跟著他畫一張），然後說說他的得失。
如果教的人數多的話建議最後把大家的畫都放在一起點評，好的表揚表揚啊，差的不要批評，適當多鼓勵。
小學生畫畫重在興趣，像那些高考的美術尖子都是從小 熱愛 畫畫的。如果你把他的興趣抹殺掉了那就失敗了。
我說的都是我哥哥當年教我的時候的方法。我從小畫畫一直到現在，10年如一日。最重要的是我喜歡上了它。
本人不才，因為英語少那麼3分沒有進國美央美。現在在四川美院。所以再加一點如果想考好大學要學好英語，當然也是興趣第一，切記切記。
Ⅶ 小學素描到底該怎麼教
你可以從最基本的簡筆畫開始啊！你想啊小朋友都是要有興趣的就好教了！不內是嘛！所以我建容議你：1、以孩子們的興趣為主及感興趣的東西入手，2、不要過多的教他（她）們的素描理論知識，例如透視啊、結構啊什麼的，明暗方面也可以只是簡單的予以說明一下，也不要做為重點的，只要有兩個面（受光、背光）及三個面（黑、白、灰）的簡單關系就可以了。3、你可以選擇一些簡單的少兒出版社的素描書作為範本讓他們臨摹也可以啊！4、還是以鼓勵和表揚為主啊！有時也可以去動動手去給他們的畫改改，一提高他們的審美意識也是不錯的選擇啊！
Ⅷ 如何教小學生基礎素描
新人入手吧，先聯系握筆姿勢和筆畫順勢的程度。，之後要多多寫生。
偶爾參加一些臨摹的作業是很不錯的。
我們老師都是這樣培訓我們的，不僅僅是素描學得快，，隊之後的畫技類型的黑筆流線畫也有很大的幫助。
可以准備一些點心，，還有讓他們看看動畫片之類的，，，
或者去買一些卡通的簡單的塑料玩具讓他們素描。，。，應該是不錯的
Ⅸ 小學生素描教學計劃該怎麼樣制定是教沒有基礎的學生
對於沒有基礎的學生來說：
讓學生掌握素描的重要性，培養學生的興趣愛好。
線條的掌握，熟悉基礎。
先畫一些單個石膏幾何體，然後可以畫一些幾何體組合(目的練習線條、透視、形准)。
隨後是靜物，例如，水果，盤子，瓦罐(石膏類東西都是比看著較硬，所以畫些靜物來轉化線條)
接著可以先畫一些劉長海的素描頭像，因為他的頭像刻畫都比較的硬。初學者可以很好的找准形、並且盡快適應到素描頭像的轉換。
啟發學生的愛好與興趣，讓學生輕松掌握素描的相關知識。
Ⅹ 教兒童（小學）素描第一節課准備什麼
引發孩子興趣，小學三年級美術課本有一課叫《會動的線條》以這個作為題目。語速放慢，版前5分鍾權暖場，講個線條的故事，在生活中的應用。接下來10分鍾講我們這節課上的內容，例如線條有波浪線，鋸齒線，城牆線...演示線條的畫法和裝飾作用，線條組成和物體明暗以及如何去畫去排列這些線條。（25分鍾孩子練習時間，講練習時你如何去指導孩子）5分鍾總結所學內容。