Ⅰ 如何提高小學生體育課聽課效果的研究記錄
（一）聽課前必須做好充分的准備工作
1、准備好聽課內容。聽課者要聽某一教師某次課內容的時候，自己必須先鑽研教材，把握教材的基本結構、框架以及本次課所授內容在教材整體中所處的地位、明確教學目的、重點和難點以及選擇教學的方法等，以利在聽課時准確地了解授課教師與授課特點。
2、要做好物質上的准備，聽課教師必須帶好聽課筆記本、測量心率用的秒錶，心及運動量、強度、密度、脈搏測定等各種表格，以利看課後做出科學的數據分析。
3、要做好心理上的准備。每位聽課教師要把聽課、評課看成是向他人學習、提高自己的教學能力、水平的好機會，謙虛謹慎，自始至終地保持高敏度聽（看）課，聽、看、記、想全神貫注，以利最大限度地捕捉到授課者教學的閃光點，達到取人之長的效果。另外，聽課教師應注意儀表，衣著必須整潔大方，最好是穿運動服，這樣易使授課者和聽課者的距離拉近，便於溝通，切忌穿過分艷麗的服裝以及刻意地妝扮，以免影響和分散學生的注意力，妨礙上課，更不能遲到、早退或高聲喧嘩。
（二）聽課應關注的內容
1、聽教師報告本課任務時講述要准確，這樣才能使學生明確學習目的，從而增強信心，提高學生興趣和練習的積極性，按要求完成學習任務。
2、聽講課技術要領的正確性、術語規范化程度，知識講授時語言表達是否確切。
3、聽講述完成教學任務方法的可行性、合理性、聽講述糾正錯誤動作的方法和要點是否正確。
4、聽教師教學時聲音是否宏亮、清晰、准確、果斷、有力，講解時有條不紊。
5、聽課後小結是否簡明扼要、總結到位。
6、看課的類型。教材安排、教材處理以及不同類型教材的搭配是否合理。
7、看課的結構。各部分幾個環節的完整性以及自然過渡的連貫性。
8、看示範技術動作正確規范程度，熟練、協調程度以及示範的方法、位置、時機是否合理。看如何布置場地器材，隊形的調動是否合理，如何導入新課。看怎樣激發學生的學習動機，保持學生的學練積極性。看選擇了哪些練習或輔助練習手段，在教學過程中怎樣啟發學生的。
9、看教師的教態、非語言行為和應變能力。通過測定看練習所達到的密度和強度大小以及運動負荷大小。
10、看教學達到的實際效果、學生掌握「三基」的情況和施教者如何處理「主體」和主導的關系，是否充分發揮了教師的主導作用。
Ⅱ 小學體育課聽課記錄如何寫
是聽課筆記還是聽課記錄
聽課筆記帶話，就記在聽課本上，一般是准備部分，基本部分，結束部分。這3個環節。
聽課記錄帶話，就是時間、地點、出席帶人員、還有課題、主要內容、評論和互動什麼的