小學體育閱讀

㈠ 書的種類有哪些

為什麼會沒有用？那麼我想知道的是，你的心靈雞湯通過什麼樣的渠道看到的。

如果說你是通過手機看到的，那麼確實是沒用，那隻是找了我們的見識，增加了我們的口才，甚至說給了我們一個吹牛裝逼的機會。

如果說你是通過紙質書籍看到的，我覺得還是有用的，起碼你在寫作的時候，起碼你在與人交談的時候會用一些犀利的話語。

如果說你還感覺到沒有一點用，那說明你只是間接性地去學習，只是通過一些手機呀，或者是說其他渠道來認識這些雞湯，我覺得有點偏頗。

當然了，我們可以認為雞湯都是一些已經成功的或者經歷過的人在總結的一些經驗和知識，怎麼可能沒有用，只能說明你的方式，你的方法不對，你堅持的時間不夠長，只要你讀書，某一個領域持續不斷地去學習，一定會有用的

㈡ 今天小學一年級有課外活動你想給體育老師提什麼建議

小學一年級可以組織個人讀書的課外活動，培養學生愛閱讀的習慣，達到讓學生善於從書本中獲取知識、尋找快樂的目的。在活動展開之前需要預先制定活動方案和計劃，以期取得比較好的活動效果，可按照以下步驟進行：
一、個人讀書活動的指導思想：
書是知識的結晶，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍，打造「書香校園」工程，加強校園文化建設，扎實推進素質教育，學校開展了讀書活動。各班積極響應，擬開展「我讀書、我快樂」的讀書活動，通過讀書活動，為同學們打開知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。
二、學生情況分析：
一年級學生由於年齡小，剛入學，識字量極少,獨立閱讀相當困難，因此讀書興趣較差，鑒於此種情況，特製定本學期班級讀書計劃。
三、讀書目標：
1、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，激發學生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
3、營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
四、讀書口號：
讀書快樂，快樂讀書。
五、具體措施：
1、創設氛圍，故事引入，使學生想讀、愛讀。
一年級學生對故事非常感興趣，經常給他們講一些故事，告訴學生這些故事在某書中，激起學生讀書的慾望，使學生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書。
2、適當書目，讓學生學會讀書。
每學期必讀本書，選讀本書，背10首古詩。
必讀書目：《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》。。
選讀書目：《小豬唏哩呼嚕》、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什麼》(可以是自家裡有的書)。
必背古詩：《小學生必背古詩詞70首》前10首。
六、活動步驟：
第一階段：活動策劃。
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，建立圖書借閱管理制度，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、在班級讀書版塊中設立「閱讀小博士」「閱讀小碩士」「閱讀小學士」專欄。
4、學生自己從家裡帶書閱讀，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
第二階段：組織實施。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鍾的閱讀時間。讓學生每天晚上在家裡安排二十分鍾閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、老師和學生一起共讀一本書，讀後談談讀書心得。
3、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。
4、開展「書香之家」的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。
5、開展「班級故事會」。利用班隊課，積極開展讀書，講故事活動。並且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為「故事大王」。
第三階段：總結表彰。
1、每月評選出「閱讀大王」、「背誦大王」，加星獎勵。
2、對獲得「讀書星」和「閱讀之星」的學生進行綜合評定，選出「讀書小明星」。
3、定期進行評比，凡是堅持讀書並作好記載的孩子都有可能得到的獎勵。
4、爭創學校「書香班級」榮譽稱號。
5、根據家長「親子閱讀記錄」和讀書情況，參加學校「書香家庭」評選。

㈢ 在你們班級組織幾個興趣小組請你給自己的興趣小組取個響亮的名字並且說說這個

直接以愛好為名的小組：書法繪畫小組、武術愛好小組、樂器演奏興趣小組、籃球愛好小組、圍棋愛好小組等等。直接以愛好為名的小組，但與愛好有關：知心者、秀才集、青春無限、秀我真彩、畫無邊際等等。

興趣小組的定義：以興趣為主導召集大家開展相關一系列活動，帶來歡快體驗的同時以促進興趣特長的發展和成員的團結和諧。

興趣小組的目的和意義：

課外興趣小組是學校課堂教學的延伸活動，是進一步深化教育教學改革、全面實施和推進素質教育的重要體現。興趣小組活動的正常開展，不僅可以豐富學生的課餘生活，也為學生提供了自主發展的時間和空間。

通過引導學生組織、實踐和探索，培養學生的各種能力和創新精神。有利於培養學生的審美能力、動手能力和腦能力，豐富課餘生活，調整學生的學習和生活心態，鞏固和深化課堂所學知識，為學生掌握課堂基礎知識提供廣闊的智力背景。

通過組織學生參與有益的活動，如音樂、體育、藝術等，學生可以獲得很多在課堂上無法學到的知識和技能，這有利於激發學生的學習興趣，發展個人優勢，促進身心健康發展。

(3)小學體育閱讀擴展閱讀：

興趣小組活動原則：

1、自主選擇與鼓勵引導相結合的原則。學生課外活動的主體，在原則上，根據自己的興趣，愛好和需要，自願選擇的活動，但是有限的設施和教師因素，校長應該做一份好工作按照學生的意願和實際指導轉移。，

2、與素質教育相結合的原則。利用音樂、體育和藝術興趣小組活動，努力確保每個學生都能掌握兩個體育技能，有一個藝術專業和科技技能，並逐步形成2－3項目能體現音樂的特點，體育、藝術和科技學校，成為學校的品牌活動。

3、校級利益集團與班級利益集團相結合的原則。由於不同學校學生人數和條件的差異，班級興趣小組作為學校活動小組的補充。

㈣ 閱讀下面的材料，回答問題。材料一：2011年10月24日，在一場普通的小學生足球友誼賽上，身高明顯占優

㈤ 小學教育專業都要掌握哪些專業技能

小學教育專業知識技能：

1、掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；

2、具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；

3、了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；

4、具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；

5、具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；

6、具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。

小學教育專業主幹課程：

1、教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學。

2、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

(5)小學體育閱讀擴展閱讀

小學教育專業自考課程：

近現代史、馬克思主義基本原理、英語(二)、心理衛生與心理輔導、課程與教學論、發展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術、學校管理心理學、教學設計、德育原理、教育社會學、學習心理學、教育哲學。

㈥ 閱讀下面這份作文材料： 爸爸是體育教練，負責訓練各區小學生中的田徑尖子。一天下午，大雨傾盆而

㈦ 怎樣正確讀書

一、認真安排好你的時間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。
二、學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。
三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。
五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課，切忌「身在曹營心在漢」。
六、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。

㈧ 閱讀下列材料，然後按要求作文。 一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去 閱讀下列材料，然後

一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩兒子拿了跳繩 父親也會時不時陪兒子 玩的真是開心 這對父子又開始比賽 那情景真是極好

㈨ 閱讀下列材料，然後按要求作文。 一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。

不知道你看過一個視頻沒有 就是兒子被同學欺負 然後他爸爸不願意出回手，只是和他們講道理，答最後兒子不甘心父親受辱和內心的尊嚴，打跑了那些人，你可以試試改變這個故事，然後寫成這篇文章的後續，多年以後發生的事情，題目可以叫決定。

㈩ 期末小學生評選的獎項名稱可設那些

1、勤奮獎：獎勵學習一貫勤奮、多方面成績優異的學生。

2、飛躍之星：獎勵在品德、學習、紀律方面進步幅度較大，由後進變先進的學生。 

3、體育之星：獎勵能認真組織班集體體育活動或體育活動突出、專項競賽成績優異的學生。 

4、三好學生：獎勵在品德、學習、體育方面優異的學生。 

5、文學之星：獎勵愛好文學、寫作，在各級報刊、雜志上發表過習作或在寫作方面有突出表現的學生。 

6、信息技術獎：獎勵能熟練操作計算機，有一定水平的學生。 

7、孝心獎：獎勵對父母的辛勤勞動能給予理解，在家裡能幫助父母做一些力所能及的事，對父母關心，有孝心的學生。  

8、愛心獎：獎勵在社會、學校長期做好人好事，關心學校發展，關心班級建設，熱心為同學服務的學生。 

9、優秀路隊長：獎勵在路隊管理工作方面一貫積極主動，在路線隊中能起到帶頭示範作用的學生。 

10、禮儀之星：獎勵那些一貫嚴以律己，行為文明，講禮貌，起很好表率作用的學生。 

11、衛生小標兵：獎勵那些做衛生不怕臟、不怕累，時時處處注意保護學校衛生環境，並能主動與破壞環境衛生的現象作斗爭的學生。 

12、「優秀隊幹部」獎。對擔任團委、團支部、少先大隊部幹部者，工作積極認真，講究工作方法，工作成績顯著，且嚴於律已，率先垂範。（團隊部評選）  

13、「優秀班級幹部」。對擔任班級幹部者，在班級管理工作中認真負責，處處事事能起模範帶頭作用，能響應學校和老師的號召，深受學生喜歡。  

14、「勞動模範」。本期以來，學生不論在校內外，為學校、班和社會做出有宜的事及不怕臟、不怕苦、不怕累長期堅持參加勞動、打掃公共衛生者均可授予此獎。  

15、「環保小衛士」獎。本期以來，在保護環境，愛護大自然、節約水、電等能源、資源方面表現突出者，可授予此獎。  

16、「自強自立榜樣」。本期以來，堅持自己的事自己做，幫父母及家庭做些力所能及的事，不挑吃穿、不買零食、不亂花錢者可授予此獎。  

17、「進步之星」獎。本學期以來，聽課、作業比以前認真，與自己相比學習態度有所轉變，成績有所進步提高者可授予此獎。  

18、「道德模範」。對那些本期以來不論是在校內外，無論在學習上，還是生活等各方面，有幫助他人的事例，助人為樂、熱愛集體、關心集體、愛護公物的及拾金不昧、風格高尚等方面做出成績的學生可授予此獎。  

19、「藝術特長生」。本期以來，在體育、音樂、舞蹈、美術、表演、演講、寫作等方面取得成績或有明顯特長者可授予此獎。  

20、「行為規范小標兵」。在本期以來，能遵守校規校紀，遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，舉止文明，行為規范，具有良好的養成教育習慣，表現突出者，可授予此獎。

(10)小學體育閱讀擴展閱讀：

一般要求

一、思想積極，品行高尚，熱愛班級、學校。學習積極努力，熱心為集體服務，在班級、學校各項活動中起模範帶頭作用。

二、模範遵守學生守則及校規校紀、遵守社會公德和國家法律、法規。

三、講文明，懂禮貌，有團結意識，有愛心。

四、學習勤奮，刻苦努力，成績優秀。

五、積極參加各種體育活動，「兩操一課」表現認真，成績優秀，有自覺鍛煉的好習慣，達到國家體育鍛煉標准。