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我快樂的小學生活作文

發布時間:2020-12-24 13:33:41

1. 快樂的小學生活作文

雨 楊嘉琪2006級1班 勝利大街
陽光,透著葉子映到地上,陰影斑斕;溫暖,透著身體傳送溫暖,夏意已來。
不知怎的,原來冷的讓人發顫的春天突的熱的似夏了,原來希望溫暖來臨的人們又抱怨起著幾乎灼傷人的溫暖了。看來,人們有希望冷點了。我懷念起了雨。
細雨蒙蒙之際,花兒陶醉般的吮吸著雨水,似乎像在媽媽懷里撒嬌的孩子,又調皮又可愛。突然,也不知是何時,在寒冷的天里,冒出了一絲嫩芽,盡管並不是很明顯,但讓人覺得春天來了。
草見了樹的芽也不服輸。枯黃的發悄悄變綠了,就這樣,草便分出了「品種」。有的是尖嫩綠,中間鑲著一點兒枯黃色來趕潮流;有的似乎摔倒了搞了一屁股黃泥,把綠衣染臟了,垂下頭一股沮喪勁兒;草地上一片綠,一片黃,樹上也是褐色夾雜著嫩綠色,不經意的顯示出了春的光芒。
嗨!湖有些生氣了,它覺得它也能體現春的氣息。雨來了,它不再死氣沉沉,調皮的轉身,帶的浪兒微滾,圈圈漣漪,伴著雨奏起了「叮叮叮」的樂曲。雨笑了,它把湖平靜的臉兒沖走了,在湖上印下了一張張活潑的笑臉。
雨還笑著,擁抱著樹,調皮的教小草趕潮流,將地面的灰塵沖掉。細雨,今年的第一場雨,我知道它將把寒冷帶走,帶來溫暖的春天。是的,明天,陽光會透過樹的嫩芽,照耀著大地,那將是一個溫暖的日子。
【我楊嘉琪請手寫的文章】

2. 快樂的小學生活作文!

【看看是否適合你,或修改一下就能借鑒了。】

我現在是*年級的學生了,這幾年的小學生活讓我快樂,使我成長。

小時候,我就天真、活潑,也正因為那過分的「活潑」是我小小的身體傷痕累累。有時,甚至因為踩死一隻螞蟻而傷心大半天;有時甚至為了得到一張卡片而在街道上到處尋覓;有時甚至為了看一部喜愛的動畫片而顧不上吃飯……可現在,一隻小小的嗎以我可能無視他們的存在;一張小小的卡片對我來說根本不予理睬;一部動畫片在我看來只是一些幼稚的木偶劇。我變了,變得不愛說話,變得冷漠,變得高傲,隨著童年的失去,我的天真與活潑也隨之消逝。我多麼渴望在藍天下奔跑,在大街上玩耍。可現如今的生活迫使我不得不在家中看書。無聊時,也只有聽聽音樂,看看那些枯燥、乏味的青春偶像劇。
每一個人都有過童年,也都度過像我一樣的時期,可他們難道就沒有想過美好的童年嗎?他們就沒有感覺到現在生活的乏味嗎?也許他們想過,但隨著歲月的流逝而又都隨之遠去了吧。難道我也會想他們一樣嗎?難道我也會在生活的迫使下忘記美好的童年嗎?難道我童年的烙印會被歲月的沖刷而消去嗎?

正如鐵凝所說:所有的大人不都是從孩童時代走來的么?我想他們都不會忘記在田野里追蝴蝶的畫面,誰都渴望過回到童年,我喜歡童年的天真,童年的活潑,童年的點點滴滴。我渴望回到童年,回到過去那美好、快樂的童年!

3. 我的快樂小學生活作文600字!!!!!!!文筆不要太好!!高分懸賞

常聽到同學唉聲嘆氣,仰天問到:「我們整天除了學習,吃飯,睡覺,還有什麼?」其實,我們是在生活呀!生活不是形形色色,豐富多彩嗎?我們可以采纈生活中幸福與快樂,編成串兒,揣在我們的心中,作為我們棉隊疲勞,悲傷挫折是的先鋒。快樂是幸福的種子,心存快樂的人,總能品嘗出生活中的味道,那種甜甜的滋味使我們忘卻了學習生活中的枯燥,無聊。
「海闊憑魚躍,天高任鳥飛。」語文課上便是我盡情抒發感情的天地。賦一首不成體統的小詩,作為我們生活的佐餐。詩如下:五兩歡樂,三兩愉快,二兩憂愁,一斤生活恰似一江春水向東流。讓自己的思緒在塵世中隨波逐流,盪滌著我這棵求知的心靈,跟隨著老師周遊在古代的歲月里,學習勾踐那卧薪嘗膽的壯志,體會那「史家之絕唱,無韻之離騷」的奧妙,稱贊那三國時英雄們的豐功偉績,謳歌那涓流不停的文化小溪。即使我的身體上疲憊不堪,可我的心理卻樂此不疲,快樂的大河是多麼吸引著我這小魚。
朋友們,當你們費勁一般周折,終於解出一道數學題時,難道你們未曾體會到快樂?可你信不信,我的興奮要比你多一點,因為我有自己的快樂人生信條:把自己塑造成一個完美的人。每當我獲得一次小小的成功時,我的心會激勵我說,年輕人,恭喜你又一次在人生道上披荊斬棘,祛除障礙。你的心裡指數已增到60%,心理承受力50%,望君繼續努力。「我是怎樣的高興,距離成功,我又近了一步。
浩瀚的宇宙令我們咋舌,我相信每個人對此都充滿好奇,曾經編制的夢里也不乏科學家。可我們有深知淵博的知識是必不可少的,我們現在正建設成功大廈的階梯,接受宇宙的知識,這便是物理。我堅信,只要我們志存高遠,當我們取得進步時,我們會快樂的認為:我與科學家有緣。多麼大膽而又切合實際的設想,我們為自己的將來預定了船票,制定了目標,難道這不是一件令人高興的事嗎?
學習英語,我了解到地球另一面人們的文化傳統;
學習歷史,我了解到中華民族過去的光榮與恥辱;
學習地理,我了解到……
朋友們,當您突然發現自己舉止沉穩,語言優美動聽,思維敏銳謹慎,不再是以前那個躁動不安,說起話來驢唇馬口,做事丟三落四的孩子,您不為自己的進步快樂嗎?請快些捕捉幸福,快樂的身影吧,作為我們開拓人生的護衛軍。
生活是一壇酒,因有了快樂,而散發著濃郁的清香;
生活是一棵樹,因有了快樂,而生長的茂盛成蔭;
生活是一汪洋大海,因有了快樂,而流淌的廣袤無垠。
生活因有了快樂,而顯得那麼自然,那麼美好!

4. 600字作文 快樂的小學生活

日歷翻過了一頁又一頁,引起了我的思緒萬千。時光飛逝,轉眼間,六年的小學生活過去了,我和同學們一起經歷了風風雨雨,那段真摯的感情,讓我好懷念,好難忘。
難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴肅的話語;難忘,老師深刻的教誨;還記得,剛上學的時候,是老師那溫暖的大手握著我的小手,把我領進了知識的殿堂,用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得「滿招損,謙受益」的道理。有一次測驗,梁老師(數學老師)發下了卷子,說:「這是一次小測驗,題很簡單,希望大家認真做,做完了好好檢查。」卷子發下來了,我閱了一遍卷,題很簡單。我心中暗喜,前兩次考試的題比這難我都得了滿分,這算什麼!於是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了,不到20分鍾,我便答完了。我看了看梁老師沒注意我這里,便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終於過去了,我自信滿滿的交了卷,便和同學對起了答案,天啊,怎麼都不一樣?「算了,算了,愛誰錯誰錯,不管了!」說完就出去玩了。因為我學習不錯,所以梁老師習慣先判我的卷子,過了一會兒,梁老師把我叫到辦公室,拿出我的卷子給我看,頓時,猶如晴天霹靂,我一下子愣在了那裡,這……這、這……怎麼可能?71分,連優秀都沒上!我趕緊把卷子又看了一遍,人家題是加法,到底下就讓我寫成了減法;原題寫的是7.2,我就抄成了72;還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊,這就是我自大的傑作啊!半晌,梁老師緩緩開口:「這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了,這題雖然簡單但也要認真,干嗎那麼驕傲?驕傲有用嗎?」是啊,我干什麼那麼驕傲?望著梁老師質問的眼光,我低下了頭。

難忘,同學們幽默的表情;難忘,同學們幽默風趣的話語;難忘,同學們關切的問候。還記得,傷心時,是同桌那溫馨的話讓我得到安慰,是同學那風趣的語言逗我開心,看到他頑皮的鬼臉,我笑了,他也笑了。前些日子,我奶奶死了,悲痛猶如魔鬼向我襲來,我成天悶悶不樂,心裡的苦又不知與誰去說,只好成天用上網來消磨時間。王雙興見我這樣,成天逗我,但真正的笑容也未在我臉上綻放,班上幾個開心果似的男生,大家平時關系都不怎麼好,但在我不高興時,他們幽默的話語令我笑了,我又成了那無憂無慮的小鳥。
而今,六年了,我們即將邁向人生的新起點,迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍,一起讀書,一起跳大搖繩,一起吶喊助威,還都歷歷在目。
期末考試結束後,大家便要各奔東西,只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛!

5. 快樂的小學生活作文

每個人都復有自己的家,對制吧?我也是。但是,我有2個家。一個家就是我自己的家,另一個嘛,就是我的學校。

人家都說在家裡最開心,最幸福,我在學校里也是這樣。每天一早來到學校聽到吵吵鬧鬧的聲音,心裡就覺得很舒暢,畢竟有那麼多好夥伴嘛。想想馬上又要投入到緊張而愉快的學習環境中,又能學習到更多的知識,真是越想越開心!「咚咚咚」隨著歡快的上課鈴聲,第一節課開始了。我們趕快走到自己的座位上,拿出書坐端正,靜靜等著老師來……

我們的課程也很豐富,除了語數外,還有音體美、社會、生活與勞動等等等等……

現在5年級了,我想,應該是學校認為5年級大了,就沒有照顧班了。現在奶奶又去新加坡了,媽媽下班沒那麼早每天只能自己回家,會有一點點害怕,不過,現在每天都有人和我結伴一起回家,這樣,不覺得孤單,也不覺得害怕了。

回到家裡,還想著發生在那個「家」的點點滴滴。

每年放暑假,放寒假我總是很無聊,很想念大家,很想開學,很想再把全身心投入到緊張的學習中,很想……

只可惜,馬上我就要離開這個大家庭了。不過,我又會很快地融入另一個大家庭里哦!

生活在這種愉快的環境當中,我、你、他都會很開心的,不是嗎?

6. 作文快樂的小學生活

我現在是*年級的學生了,這幾年的小學生活讓我快樂,使我成長。

小時候,我就天真、活潑,也正因為那過分的「活潑」是我小小的身體傷痕累累。有時,甚至因為踩死一隻螞蟻而傷心大半天;有時甚至為了得到一張卡片而在街道上到處尋覓;有時甚至為了看一部喜愛的動畫片而顧不上吃飯……可現在,一隻小小的嗎以我可能無視他們的存在;一張小小的卡片對我來說根本不予理睬;一部動畫片在我看來只是一些幼稚的木偶劇。我變了,變得不愛說話,變得冷漠,變得高傲,隨著童年的失去,我的天真與活潑也隨之消逝。我多麼渴望在藍天下奔跑,在大街上玩耍。可現如今的生活迫使我不得不在家中看書。無聊時,也只有聽聽音樂,看看那些枯燥、乏味的青春偶像劇。
每一個人都有過童年,也都度過像我一樣的時期,可他們難道就沒有想過美好的童年嗎?他們就沒有感覺到現在生活的乏味嗎?也許他們想過,但隨著歲月的流逝而又都隨之遠去了吧。難道我也會想他們一樣嗎?難道我也會在生活的迫使下忘記美好的童年嗎?難道我童年的烙印會被歲月的沖刷而消去嗎?
不,梅花在風雪中盛開,只是為了展示自己盛開的芬芳;小鳥在雨中飛翔,只是為了能夠成長為搏擊長空的雄鷹;而我來小學是為了好好學習。

7. 我高興的小學生活400字作文。

小學的生活有許許多多快樂的事情,令我印象最深的是:三年級參加奧數比賽的時候。專

三年級我的數學老師屬是綠蛾老師教,她挑我、偉思、國運等人去參加奧數補習,那段時間可辛苦了,一天的課程上完後還老師那兒補到5點半才能回去

最終挑了我、國運去參加比賽。那幾個星期更辛苦了,補習時間更長了。超辛苦的,可是我們在辛苦的時候就想老師比我們更辛苦,每當想到這一點就覺得不那麼幸苦了。

比賽時,個個信心十足,這使我和國運又增加幾分擔心。「真難。」發下試卷我想到。可我想:我平時那麼辛苦,這條應用題就是再難我也把它看成普通的應用題。「鈴鈴---」刺耳的鈴聲響起,交卷了。

到星期一升旗時,我聽到校長微笑的說:「古培范,第一名。」我聽後狠狠的掐了我的臉龐一下,我擔心這是做夢。當我感覺疼時就知道是真實的了。我快步上去領獎,校長說:「你雖然考到第一名,但只有50多分,要再努力。」我聽了說:「好的。」

雖然我只考到50多分,但我還是很高興,因為這畢竟是全鎮第一名。

8. 《快樂的小學生活》作文

有人用「十年寒窗苦」這句話來形容學子們學習生活的枯燥乏味,不過用在我們的身上,就有點不合適了,因為我們的小學學習生活是非常快樂的。如果給每一個生活畫面定格都是五彩斑斕的……
瞧——
同學們正在聽老師講課,突然教務主任走進來,對我們說:「期末考試提前了,還有半個多月,大家抓緊復習呀!」
「什麼?只有半個多月時間了,同學們知道這個消息,立即就炸開了鍋,有的抱怨不止,有的歡呼雀躍——「怎麼提前了呀?我還沒復習好呢」「提前多好呀,早點進入寒假!」「提前有什麼好呀,沒復習好,成績上不來考砸了,多晦氣呀。」……
從那以後,同學們各個都像換了個人似的。早上,不再是以前那樣吵鬧,而是穿梭於課桌之間,虛心求教,形成了「抗考民族統一戰線」,那段日子,,只覺得自己的心靈之窗已經被一點點打開了。沒有懼怕,沒有拖沓,遇到難題不是淺嘗輒止、望而卻步而是互相合作,研討…… 「這道題這么做是對的,你那麼做是錯的。」「我對,你錯,你看啊……」說著手上的筆畫著草圖,認真地講解;聽的呢,眼睫毛一閃一閃的眉頭緊蹙,嗨,真像戰前的將軍運籌帷幄……老師走了進來,看著他們也參與進來,關鍵之處點撥一下,他們茅塞頓開,准確的答案出來了,他們滿臉的燦爛,同時現出了對老師的敬佩 哇,操場上結冰了!我的好朋友剛要我陪他去滑冰,我連忙回答說:「好,我正有此意。」我和小剛走出教學樓後,就直奔操場跑去,小剛明顯地嫌我跑得慢,於是就催促我:「快點,快點,你怎麼這么慢呀!」於是我三步並作兩步,加快了步伐。
到了操場後,這冰比先前要滑得多,所以我剛上去就差點摔倒了,我小心翼翼地滑著冰,還是摔倒了,腳也扭傷了。小剛關心地對我說:「哎,你沒事吧?」「噢,沒事。就是……站不起來。」「那我扶你起來吧。」沒容分說將我的胳膊搭在了他的肩上,把我扶起來,那一瞬,我感到了他的真誠和關懷。抬頭一看,今天的陽光並不明媚,可是我卻分明感到一束束燦爛的陽光直射入我的心底。
……
小學的生活可真快樂真美好。可是我馬上就要離開小學,進入初中了,不知道初中生活會是怎樣,會不會也像小學這樣有趣呢?在我進入初中之前這些都還是迷。

9. 《快樂小學生活》作文450字

篇一:快樂的小學生活
日月如梭,光陰似箭。多姿多彩的童年生活逐漸離我們而去。
記得在我小時候,爺爺有一個菜園子,說大不大,說小不小。在菜園里,有南瓜、青菜、芥菜、大蒜、冬瓜、捲心菜、四季豆等.春天,爺爺播下了青菜種子、油菜種子等,有時還會播下一些花生的種子。爺爺播種的時候,我總會過去幫忙,說是幫忙,其實我不是去勞動,而是管自己玩。我會拿水來澆:我拿起木頭做的水瓢,舀起一大勺水,一會兒往上,一會兒往爺爺那澆,有時我還會把爺爺搞濕呢!夏天,烈日炎炎,火辣辣的太陽掛在空中,好像一個大蒸籠,烤的大地都失去了生機。但有我在,到處都是生機。
爺爺拿著鋤頭和一個三頭尖的玩意兒要到菜園子里去干農活。我不顧媽媽的阻止,獨自跑到菜園子里玩。一次,我實在太無聊,就用水瓢舀來一大勺一大勺的水澆在泥土上。過了一會兒,被太陽烤的乾巴巴的泥土變成了稀稀的泥土。我看了,就把手放了進去。我拿起一把,泥土就從手指縫里漏了出來。玩了一會兒,我的腦袋裡想:我還是做個泥娃娃吧。我用手把泥土和在一起,然後我又拿了一大塊泥土,把它做成了一個人的形狀,我還要給她做眼耳口鼻。我用在地上的硬樹枝刻了一對大眼睛和在微笑的嘴巴、一個鼻子、一對耳朵,可真可愛啊。
就在這時,媽媽卻來了,她看了我這個臟樣,活像一隻小花貓,哭笑不得,只好把我拉回家給我洗澡。
童年的生活如此美好,如此快樂,但它並不長久。

篇二:快樂的生活
生活真的快樂,我們讓別人快樂時,我們也快樂;當我們自己進步的時候,我們也快樂。實際上我們生活中處處有快樂。
(一)
有一天,我的小妹妹拿著一盒橡皮泥來,對我說:「姐姐。陪我玩會兒橡皮泥好嗎?」「好吧。」我不情願地說。她說:「姐姐,咱們一起包餃子,你做皮,我切餡。」我把橡皮泥搓成一個圓球,再把它摁成扁片,把她切好的餡包在皮里。橡皮泥變成了一個個圓圓鼓鼓的餃子。我包完以後,看著小妹妹的笑容,我心裡也美滋滋的。
(二)
有一天,我們正在上語文課,有人敲響了門,語文老師打開門一看,原來是數學老師,她跟語文老師說:「把壞的桌子拿出來學校要修一修。」我前桌的桌子壞了,她是一個女生,一個人不能把桌子搬出去,所以,我幫她把桌子搬了出去。搬完桌子返回教室時,她的眼神告訴我,她很感謝我。我雖然什麼也沒說,可心裡暖烘烘的。
(三)
有一次,下課了,我發現了庄宏研正在看書,看完了書又把好詞抄上了。我從她那裡發現了學習的好方法。我自己能發現別人學習上的好方法,我感覺很欣慰。
玩橡皮泥小妹高興,我也高興。我幫助了我的前位搬桌子,她感到溫暖,我心裡也熱乎。我能發現別人學習的好方法,進步了,我很欣喜。
生活中不常有大事,都是點點滴滴的小事,從點點滴滴的小事中感受快樂,我們的生活就永遠充滿陽光。
我們的生活中處處有快樂,只要我們善於發現,我們一定會很快樂的。

篇三:快樂的小學生活
有人用「十年寒窗苦」這句話來形容學子們學習生活的枯燥乏味,不過用在我們的身上,就有點不合適了,因為我們的小學學習生活是非常快樂的。如果給每一個生活畫面定格都是五彩斑斕的……
瞧--
同學們正在聽老師講課,突然教務主任走進來,對我們說:「期末考試提前了,還有半個多月,大家抓緊復習呀!」
什麼?只有半個多月時間了,同學們知道這個消息,立即就炸開了鍋,有的抱怨不止,有的歡呼雀躍--「怎麼提前了呀?我還沒復習好呢」「提前多好呀,早點進入寒假!」「提前有什麼好呀,沒復習好,成績上不來考砸了,多晦氣呀。」……
從那以後,同學們各個都像換了個人似的。早上,不再是以前那樣吵鬧,而是穿梭於課桌之間,虛心求教,形成了「抗考民族統一戰線」,那段日子,,只覺得自己的心靈之窗已經被一點點打開了。沒有懼怕,沒有拖沓,遇到難題不是淺嘗輒止、望而卻步而是互相合作,研討……
「這道題這么做是對的,你那麼做是錯的。」「我對,你錯,你看啊……」說著手上的筆畫著草圖,認真地講解;聽的呢,眼睫毛一閃一閃的眉頭緊蹙,嗨,真像戰前的將軍運籌帷幄……老師走了進來,看著他們也參與進來,關鍵之處點撥一下,他們茅塞頓開,准確的答案出來了,他們滿臉的燦爛,同時現出了對老師的敬佩
哇,操場上結冰了!我的好朋友剛要我陪他去滑冰,我連忙回答說:「好,我正有此意。」我和小剛走出教學樓後,就直奔操場跑去,小剛明顯地嫌我跑得慢,於是就催促我:「快點,快點,你怎麼這么慢呀!」於是我三步並作兩步,加快了步伐。
到了操場後,這冰比先前要滑得多,所以我剛上去就差點摔倒了,我小心翼翼地滑著冰,還是摔倒了,腳也扭傷了。小剛關心地對我說:「哎,你沒事吧?」「噢,沒事。就是……站不起來。」「那我扶你起來吧。」沒容分說將我的胳膊搭在了他的肩上,把我扶起來,那一瞬,我感到了他的真誠和關懷。抬頭一看,今天的陽光並不明媚,可是我卻分明感到一束束燦爛的陽光直射入我的心底。
……
小學的生活可真快樂真美好。可是我馬上就要離開小學,進入初中了,不知道初中生活會是怎樣,會不會也像小學這樣有趣呢?在我進入初中之前這些都還是迷。

篇四:快樂的小學生活
小學的生活有許許多多快樂的事情,令我印象最深的是:三年級參加奧數比賽的時候。
三年級我的數學老師是綠蛾老師教,她挑我、偉思、國運等人去參加奧數補習,那段時間可辛苦了,一天的課程上完後還老師那兒補到5點半才能回去
最終挑了我、國運去參加比賽。那幾個星期更辛苦了,補習時間更長了。超辛苦的,可是我們在辛苦的時候就想老師比我們更辛苦,每當想到這一點就覺得不那麼幸苦了。
比賽時,個個信心十足,這使我和國運又增加幾分擔心。「真難。」發下試卷我想到。可我想:我平時那麼辛苦,這條應用題就是再難我也把它看成普通的應用題。「鈴鈴---」刺耳的鈴聲響起,交卷了。
到星期一升旗時,我聽到校長微笑的說:「古培范,第一名。」我聽後狠狠的掐了我的臉龐一下,我擔心這是做夢。當我感覺疼時就知道是真實的了。我快步上去領獎,校長說:「你雖然考到第一名,但只有50多分,要再努力。」我聽了說:「好的。」
雖然我只考到50多分,但我還是很高興,因為這畢竟是全鎮第一名。

篇五:六年級的快樂生活
集體生活,宛如一部電影,一個個精彩的小鏡頭變成了絢麗多彩的生活;集體生活,猶如一盒色彩斑斕的顏料,為平淡的生活,繪出精彩,繪出美麗,繪出歡樂;集體生活,好像肥皂水在陽光的照射下,泡泡變成彩色,生活也因此更加豐富多姿,讓你在笑聲中成長,讓你在領略苦於樂的激情中長大。
星期一太陽高懸,炎熱異常,下課鈴響了,同學們卻一個也不願出去受熱罪。沉悶的空氣籠罩了整間教室,好動的我想打破這死寂的氣氛,於是高喊道:「咱們來玩游戲吧。」同學們的眼睛立即亮了起來,可一會兒同學們便有氣無力地說道:「玩什麼,如果去外面那就算了。」我說:「猜謎,答錯了要表演節目哦。」同學們一聽便起了興趣,我一看心裡高興得很,可又怕同學們失去興致,便誘惑道:「答對了可以叫答錯了的人編演節目,不管是什麼,但必須惹同學笑才能下台哦。」同學們大喊一聲:「好。」
同學們驚訝道:「啊!」苦瓜並沒說說么指著笑笑開言道:「水費不用花錢啦,你們這些混蛋,這個月的房租也不交,還那麼多廢話說。」這一連串的話把笑笑搞得莫名其妙,大家一見這反應都哈哈大笑起來,笑笑看同學們笑了便也明白了就傻笑起來。
「鈴-–」上課鈴響了,同學們依依不捨地回到座位上。當然不會那麼快結束,下課了我們又繼續猜謎。
還有一次上課非常沉悶,同學們無精打採得根本調動不了課堂氣氛,楊老師異乎尋常地著急。於是連用比喻:「別人上課都和噴泉似的往外冒,你們呢?就像牙告似的用人擠。以後我給你們每人起一個昵稱,就叫高露潔、佳潔士、中華、六必治……」這個比喻生動恰當,讓我們重振精神,朗朗的讀書聲又響遍了整間教室。
課上,課下組成了我們快樂的集體生活。唉!要說我們班的趣事啊!真是三天三夜也說不完,每一天我們都回憶著老的故事,又演繹著新的故事。生活就在一個又一個故事的推動下,不斷向前,再向前……

10. 快樂的小學生活500字作文

光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,五年的光陰像雲彩一般離我遠去,我已六年級了.小學的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味.如今,我們的同桌生活只有一年了,想起過去種種往事不禁感慨萬千 在母校的時間只剩下短暫的一年了,在這個上千多個日子裡.我就像一根幼苗,像一根小草,像一個種子,老師精心的照料,用心的灌溉下,茁壯成長,長成一棵蒼天大樹,將來回報祖國,回報母校,回報老師.聽著老師一遍又一遍的叮囑,聽著老師一遍又一遍的教誨,靠著同學們的互相幫助,互相鼓勵,我們同學都一起日漸成長.似乎在班級里還回盪著我們琅琅的讀書聲,在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語,在校園里還有我們嬉戲的身影,在每一個角落裡,我們曾留下過難忘的回憶.往事還厲厲在目,記憶猶心. 在母校老師的教誨下,我得到了許多.我得到了許多朋友,也得到了老師的金玉良言和新的知識,使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生.我在母校留下了許多難忘的往事,也留下了許多美好的回憶,最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針.但現在我在母校的時間已不多了,猛然回首,回顧往事,彷彿督促我的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了,不知何時我們已成了校中的大哥大姐,成為弟弟妹妹的榜樣. 如今我回首想起,老師的教誨,我們琅琅的讀書聲,同學們的歡笑聲,都還縈繞在耳邊,把握最後留在母校的一年時間,看一看可愛的校園,看一看教導我們的老師,看看鼓勵我的同學,珍惜最後筆硯相親的日子 天下沒有不散的筵席,光陰一去不復返,我會永遠記住老師的教勉,做個堂堂正正的中國人,.啊!美麗的校園,你帶給我多少歡樂,多少啟迪,我一生難忘.童年是令人留戀的,從剛出生什麼也不懂的小娃娃,到快要畢業有愛心的小姑娘,生活就像在譜寫著一本關於我的成長日記,而這其中最完美的,也該算是我的小學生活了。 說起我的小學生活,就會不經意地想起可愛的,如園丁般,像蠟燭似的,和藹可親,給我們播撒知識的老師們:溫柔的張老師,和藹的高老師,幽默的龐老師,可愛的錢老師,善良的季老師,漂亮的洪老師,認真的郭老師,專心的丁老師,負責的周老師,孩子氣的陳老師,小巧的蔣老師……在這五年的學習天涯中,是他們給了我勇氣,給了我堅強,也教會了我做人的道理,是他們在我遇到困難時,伸出一雙慈愛的手,更是他們教書育人,是我們這樣的孩子成為祖國的未來和驕傲。正因為有了他們,我的小學生活中才多了溫馨。 當然,我的成長里不可缺少的還是童真童趣和友誼。在我的小學生活中,有許許多多的小夥伴們陪伴在我的身邊,他們總像純潔的小angel,把我這個小娃娃的心「染」得通紅的,加入到他們的世界裡。一年級剛認識的時候,朋友之間還只是打打鬧鬧,說說笑笑,可日子久了,經歷了許多「風風雨雨」,我和我那幾個「鐵哥們兒」對於我們的友誼,能做到「有福同享有難同當」,比起平時里那些不懂事的鬧,會感到更加欣喜。我認為,只要有朋友,生活中就會釋放出璀璨而又爛漫的陽光,跟他們在一起,我覺得時間過得很快,所以更加珍惜,因為那時我活力四射。正因為有了他們,我的小學生活才多了快樂。 我的小學生活是如此多姿多彩,快升六畢業了,我有著一種思緒,真想重新再過一遍小學生活,重新回到那個無憂無慮、快快樂樂的我!

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