① 描寫教室的作文
1.我們教室非常寬敞.我一進教室門,就看到又寬又大的講台,上面有許多寶貝：有電腦,電腦可以聽音樂等等；有實物顯示台和液晶投影儀、屏幕,老師用它們放大課文中的內容,讓我們了解更多的知識.學校是為了我們的學習生活而設計的.
南牆角是陳列櫃,陳列櫃上有書、玩具.陳列櫃的上面吊著電視,空閑時,我們可以看學校新聞、表演、看動畫片……北牆一面全是窗戶,中間有一個名人名言：「做學問要花工夫持之以恆,——日積月累.」是教我們好好學習,天天向上；堅持不懈,久煉成鋼.
西牆是後黑板,我們可以出黑板報,抄一些同學們好的作文,抄一些品德之類的東西,老師叫畫畫好的同學可以在後黑板上畫畫,抄一些衛生知識.
文化角在北牆.有成語天地,成語天地是叫我們填成語的.有我的作文,作文是我們同學寫得最好的作文才貼上去的.有小小旅行家,是我們同學在祖國各地拍的照片.
我們的教室里的桌椅非常整齊,「文明友愛,嚴謹創造」這兩個牌子的中間有一面五星紅旗.
同學們在這個美麗的教室里,就象一個大家庭一樣,老師就象爸爸媽媽一樣,我們七十五個同學就象七十五個兄弟姐妹一樣,互相學習,互相幫助
2.我的「家」在實驗小學教學樓三樓左側.我每天走進學校,來到班門口都看見牌子上寫著「四年級五班」,我感覺很溫暖.
走進教室,就可以看見前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板,黑板的右面是每個組的評比表,黑板的上方掛著五星紅旗,它將隨時提醒我們為中國的強盛而努力學習.黑板的前方有一個講桌,上面擺著粉筆和黑板擦,它是老師的好助手.我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們,我非常感謝老師.黑板的左上方是一台二十九寸的長虹彩電,它可是我們學習的好夥伴.教室中間擺著整整齊齊的桌椅,我們都很愛護它們,桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗,如果太陽出來了,陽光就立刻照射進來,顯得教室很明亮.教室後面有一塊黑板,它是板報園地.板報上有唐詩和謎語.教室外的磁磚上展出了許多圖畫,美麗極了.
我想：同學們在這干凈的教室里學習,心情是多麼開朗呀!我的教室.我愛我的「家」.
② 小學作文我的新教室
今天是8月30日，是新學期報到的日子。清晨，我背著新書包開開心心地哼著歌兒去學校。一路上，鳥兒唧唧喳喳地叫，好像都對我說：「祝你新學期學習更棒！」
一進校門，展現在我的眼前是一個干凈、美麗的新校園，我不禁好奇起來：我們的教室會是什麼樣子呢？我三步並作兩步跑到了教室，哇噻！教室簡直煥然一新了！我放下書包，仔細地看了看教室，發現從前陳舊的鐵窗戶變成了嶄新的塑鋼窗；破舊的深綠色窗簾一個暑假換成了又透明又美麗還有花紋的新窗簾；從前沒出現過的淡藍色櫃子展現在了我的眼前，就連蓋紅旗這樣的小地方也從木板變成了兩塊綠「草坪」！我好奇地摸了摸，還是毛茸茸的呢！這時我聽見同學有的說：「瞧，我們班的教室大變樣了呢。」還有的說：「教室太美了！真不知能否適應哩！」我聽了後想：這肯定是工人和老師們裝修的吧！我們暑假在空調屋裡享受生活，可他們那時卻在驕陽下面流著汗，努力為我們創造一個好的學習環境呢！我打量著這些凝聚了老師心血的東西，覺得它們應該有很多用處吧？不料李老師還沒等我問就一一介紹起它們的用途。其中，有兩個細節我聽了很感動，那就是一塵不染的窗戶和淡綠色的窗簾。窗戶是推拉型的，下面玻璃封死了，上面留著，可以拉開透風。老師是為了防止我們看風景掉下去還裝了防盜窗。淡綠色的窗簾很漂亮。老師是為了不讓我們近視才裝了能透光的窗簾。老師想的真周到！我聽了心裡熱乎乎的。
③ 介紹我的教室的作文
台左邊有一盆帶著露珠的鬱金香，它既美麗又嬌艷，還不時發出淡淡的清回香，真是迷人。講台答右邊是一台冷暖空調。夏天，它為同學們帶來股股冷氣，使我們感到晾爽；冬天，它為我們送來陣陣暖氣，使我們感到溫暖。我們的教室干凈、寬敞，是同學們學習的好地方。
每天，各科老師在黑板上教同學們知識，同學們都仔細的聽，生怕漏掉了某個地方。
大家看過以後，都會情不自禁的說：「你們的教室真美呀!」
我們的教室，在教學大樓的三樓，那裡寬敞明亮，是同學們學習的天地。
教室的中間是老師的講台，講台的後面是一塊烏黑的黑板，黑板的上面有一面國旗，還寫著「求真務實，嚴謹創新」。
教室里擺著整整整整齊齊的桌子和椅子，班上有六十一名同學，每天我們在這里上課學習。
教室的後邊有一塊大大的黑板，那裡是一個學習園地，從那裡我們可以學到許多書本上沒有的知識，有名言、歇後語，還有好詞好句呢！
教室的左右兩邊共有九扇窗戶，左邊的牆壁上貼著《小學生守則》，右邊牆壁上貼著許多照片，從這里可以看出他們的本領，有的跳舞，有的彈琴，有的拉二胡...
④ 小學英語作文我的教室
My classroom
Look,this is my classroom. It is very nice and clean.There is a blackboard in front of the classroom .It is not big ,but it is helpful .
In my classroom.There are XX dasks,XX chair,two pictures,so many windows and a bookself so on.The pictures are on the wall and the blackboard is on it,too .The bookself is between the blackboard and the window.
This is my classroom,It's my second home ,I love it ,and you?
我的教室
看，這是我的教室，它非常大並且很乾凈。那裡有一張黑板在教室的前面。它並不大，但是它是有用的。
在我的教室里，還有XX張桌子，XX張椅子，兩張照片，許多張窗戶和一個書櫃等。照片在牆上並且黑板也在牆上。書櫃在黑板和窗戶之間。
這就是我的教室，它是我的第二個家我愛它，你呢？
⑤ 小學四年級作文 「我們的教室」
我們的教室作文600字
我們的教室位於教學樓的西面，它是學校里第二大的教室。它雖然並非很新，但它干凈、整潔、明亮，能給人帶來一種溫馨的感覺。
推開前門，便可看到一張大大的講台桌。講台桌兩側是白色的，它的桌面是深藍色的，它上面放著粉筆槽、作業本和老師使用的教科書。
站在講台桌旁深綠色的講台上看，四十多套課桌椅整齊地擺在米白色的地磚上，每天我們都會端正地坐在位子上，專心致志地聽老師講課，學習文化知識。後面有一塊黑板，它被兩條綵帶分成三塊。中間的一塊是我們精心策劃，別具一格的黑板報。一個月，我們就更換一期。左邊是我們班的班規和「我進步，我快樂」的學生各方面表現記錄表。右邊便是我們的「誠信中隊角」，裡面分成「誠信公約」、「班幹部一覽表」和「崗位職責表」三大塊。「誠信中隊角」下面就是「爭章角」，它記錄著同學們的爭章情況。黑板左邊是不可缺少的「衛生角」，黑板右邊放著嶄新的飲水機和立式空調。
選一張椅子朝前坐下，便可看見北面的牆上，也有一塊黑板。黑板左邊寫著「本周重點」，中間和後邊是老師上課時寫板書的地方。黑板的上方有「樂學會學 勤學 博學」八個醒目的紅色大家。它們時刻提醒我們，要努力學習，做誠信中隊名副其實的一份子。黑板的左面，有一台寵大的銀灰色電視機，每當我們吃完晚餐，衛生搞好時，我們就會安靜地坐到座位上，欣賞我們最喜愛的動畫片——「喜羊羊與灰太狼」和「中華小子」。
在教室的兩側，雪白的牆上裝了16扇外框是綠色的玻璃窗。玻璃窗旁的柱子上，貼著四張名人名言的字貼。天花板上整齊地掛著17盞日光燈和6扇電風扇，它們和空調給我們提供了一個明亮、涼爽的學習環境。
記得冰心奶奶曾說過：「童年，是夢中的真，真中的夢。」我們天天在教室里度過愉快的童年，做美妙的夢。
我們的教室在學校的三層樓上。那是一間嶄新整潔的教室。走近教室，就會看見一扇深藍色的門。那是一扇比較高檔的門。走進前門就可以看到南面黑板前面有一台電視機。每當下午上課前的十分鍾，它就會播放節目讓我們欣賞觀看。前門的左邊牆上有一個布告欄。欄內貼著時間表、值日生輪流表、課程表……中間有一個美麗的小天使。她長著金黃色的頭發，手中抱著一個紅色的愛心，張開一雙綠色的翅膀，可愛極了！小布告欄下面有四隻開關。它們控制著電扇和電燈。下面貼著一張紙。紙上面公布了我們在小學生作文網上發表的作文名單。
教室的南北兩面都是窗戶。那些窗戶都非常透明，簡直與沒有裝玻璃一樣。那是我們天天早上擦的結果呀！每一扇窗戶上都有一扇簾子，那是用來遮擋強光的。窗戶中間有兩塊空著的牆壁。牆壁上貼著小學生日常行為規范和一些名人名言。
教室的前面放著一張講桌。上面放著粉筆盒、教具之類的東西。前後分別有一塊大黑板。前面的黑板是老師用來給我們上課用的。上面有一隻廣播。每當學校有什麼重大的事情，它就會響起，及時告訴我們。兩側有八個大字：「主動、活潑、樂學、多思」，那是我們的校訓。後面的黑板上有我們出的黑板報。每過半個月，我們就換一次。上面花花綠綠的布置得非常漂亮。上面的文章全部是我們自己寫的。我們可喜歡了。一下課，特別是中午，我們最喜歡在那裡看一看了。
你看，我們的教室多麼漂亮，多麼美觀，多麼整潔
SORRY復制的，希望對你有用
⑥ 小學作文培訓班教室裝飾
（二） 「一個人的精神發育史，即是他的閱讀史」。小荷認為，閱讀是一個人心靈的間接文化體驗。閱讀即護心。
（三）小荷認為，寫作光彩一生，閱讀照亮童年。
（四）小荷認為，閱讀豈止在書本。天地紙，物人書。「於無字處讀書，在閱讀外閱讀」，方為大閱讀。有大閱讀，方有大閱歷
（五）小荷認為，文字即民族，閱讀即國家。兒童閱讀推廣就是傳承民族，延續國脈。
（五）小荷認為，文化即變化。文化傳承不是亘古不變；中華文化必須融入世界文明。
（六）「一個漢字，即是一部中華文化史。」小荷認為，漢字漢語的對稱、韻律與書寫之美，是中華美學的源頭。「字如其人、語即其民」。
（七）小荷認為，「對課」，或叫對對子女，是兒童漢語啟蒙的最佳途徑。通過對課，或進行對對子的誦讀、學練等，學員可以得到漢語常識的啟蒙和學習。
（八）小荷認為，兒童時代應該享受最精良的民族文化滋養。兒童閱讀，應是「母乳閱讀」，更應是「煉乳閱讀」。
（九）小荷認為，兒童閱讀活動的形式，有時比一本書更重要。閱讀，不單是視覺活動，更應是「人與紙、手與物、心與語」的文化體驗。
（十）小荷認為，兒童閱讀教學，應該有知識積累、培能訓練和科學測試的內容和目標。所有的測試題的設計，應該是兒童的、生活的和科學的。
（十一）小荷相信，閱讀有治療的作用。故事和文字使情感獲得生命之間的連通。
（十二）小荷認為，文言，是中華文化傳承之根。文言文，最能表現出漢語的簡練與典雅之美，是未分行的詩歌。
（十三）學習淺顯的文言文，對兒童而言，不僅必要，而且可行。
（十四）小荷認為，所有的教學，其課程的設置，應略高於其學習主體。「跳一跳，摸得到」，是科學，不是玄學
⑦ 日記四進教室小學作文500字
我的教室在一樓左側。我每天走進學校，來到班門口都看見木牌上寫著「二年四班」，感覺很專溫暖。
走進教屬室，就看見前面有一塊干凈的黑板，黑板前方有一個講桌，上面擺著粉筆和黑板擦。我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。教室中間擺著整整齊齊的桌椅，它是我們學習的好夥伴。教室後面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語，板報下面有許多優秀的考試卷，其中就有我的卷子，我以後要繼續努力，爭取好的成績。教室的左邊展出了許多圖畫，美麗極了。教室的右邊有許多窗戶，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。教室里還有書報架，架子上掛著報紙和書。教室的側面擺著一台電視，我們大家都非常喜歡看電視。
我想：同學們在這干凈的教室里學習，心情是多麼開朗呀！我愛我的教室。
⑧ 愛護教室環境衛生 從我從起四年級作文。 提剛：
保護教室環境衛生
最近，教室里亂吐痰，亂丟垃圾的現象不是出現。老師多次強調，也收不到很好的效果。針對這一問題，你有什麼好的建議嗎？這次習作就上述現象，要求你向學校寫一份建議書，提出自己的看法和建議。注意格式，語句通順，不寫錯別字。
尊敬的校長：
優美的學習環境是我們小學生最需要的，但是最近同學們的不愛護環境的行為卻破壞了我們這個優美的學習環境。
在教室了隨便吐痰，是不是扔一兩個紙球在地上，看見了也不拾起放進垃圾箱里等。這都是同學們不愛護教室衛生的表象。老師三番四次得叮囑同學們不要亂扔垃圾，亂吐痰，有些同學就是不以為然，扔「隨心所欲」地扔紙碎。造成這一系列的後果的原因是同學們的環保以是太薄弱，根本不知道污染環境帶來的嚴重後果。
針對這些問題，我向你提出我的以下幾點建議：
1.開展一次保護環境的活動，讓同學參於其中，更好地懂得保護教室環境。
2.在教室中多置一兩個垃圾桶，是同學們手上的，口中的有個好去處。
3.每周要進行一次保護環境的標語，要同學們做到保護身邊環境從我做起和及時制止身邊的人污染環境，提醒他要保護環境。
5.要多提倡同學們節約紙張，這是保護環境的好辦法。
相信在你的號召下，在我們的努力下，我們的保護環境意識逐漸提高，教室的衛生越來越好。保護環境迫在眉睫，我們有一定的責任，讓我們一起來保護我們學習的環境吧！
⑨ 小學作文：發生教室里的一件事
發生在教室里的一件事
昨晚下了一整夜的雨，早起卻是好天氣。我一大早就來到了學校，走進教室，發現講台上有一條痕跡亮晶晶的，我跑過去仔細一看，嘿！原來是蝸牛爬過的痕跡。
說起蝸牛我一點兒也不陌生：它整天背著螺旋形的房子，伸出柔軟的身軀，用扁平的像吸盤一樣的足，緩緩地向前蠕動；沒有骨骼，全身幾乎都是肌肉；頭部一前一後長著兩對像天線一樣的觸角，前面的小，後面的大；是個貪睡能吃的傢伙。
大概是同學們發現我在找什麼，紛紛上前打聽，當我告訴他們秘密時，同學們也加入了尋找蝸牛的行列。
「找到了！」我興奮地大叫起來，同學們聽見我的叫聲紛紛圍了上來。可能是蝸牛從來沒有見過這么多人的緣故吧，嚇得它警惕地晃動著兩對細小的觸角。
或許是周軍覺得蝸牛太可愛了，就用手指輕輕地彈了一下它，蝸牛連忙縮回那堅硬的殼里。周軍的這一「手」，惹來了同學們的一片責怪聲。
也許是蝸牛好了傷疤忘了痛。過了一會兒，蝸牛又從它的「別墅」里探出了腦袋，剛一露頭，彷彿想起了什麼，又快速地縮了回去。見周圍實在沒有危險了，這時，蝸牛才慢吞吞地從殼里探出小腦袋。同學們見了都哈哈大笑起來。
有趣的蝸牛惹得同學們都想把它搶到手裡戲耍一番。由於張寧個子矮、身子弱，最後拿到蝸牛的便是他了。就這樣，一隻蝸牛在我們手中傳來傳去。小小的蝸牛它怎能經得住同學們的折騰呢？很快就只剩下一口氣了。這時只聽張寧蚊子哼似的說：「蝸牛快要死了，一個小生命要結束了！」雖然張寧的話說得很輕，但對於同學們來說就像引爆了一顆炸彈一般。
不知什麼時候老師來了，他輕輕地從張寧手中拿過蝸牛放在講台上，鄭重地對我們說：「生命沒有高低貴賤之分，人是一條生命，螞蟻是一條生命，蝸牛同樣也是一條生命。在自然界的大家庭里，人的生命和蝸牛的生命是平等的。」說完老師又讓我們去看看蝸牛的眼睛，從它的眼神中，我彷彿看到蝸牛流露出一種無奈，一種凄楚……
雖然這件事已經過去一個學期了，但老師的話在我心中留下深深的印記。
⑩ 描寫教室的作文
我的教室
我有一個寬敞明亮的家，有57個相親相愛的兄弟姐妹。不信，請跟我來吧版！參觀一下我權的家吧。
走上二樓的樓梯，看見了那一扇銀白色的大門了嗎？這就是我的家。
推開大門，一眼就看見那又寬又長的黑板，上面寫著八個鮮紅的大字：「好學上進、活潑文明」，這是老師傳授知識的平台，是我們學習的園地。為了感謝它，我們每天都把它擦得乾乾凈凈。
黑板前是講台，講台上擺著一台電腦和一台顯示器，與斜對面擺著的電視機組成了多媒體教學器，老師的教案和同學們的優秀作業常放在上面展示。
與電視機相對的是擺得整整齊齊的一排排的桌子和椅子，是為我們學習准備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的夥伴。
天花板上掛著三台電扇，六根日光燈，它們給我們帶來了涼爽和光明。
後黑板上設有「文明之星」和「習作園地」兩個專欄，上面貼著學習明星的照片和優秀作文。我總是默默地努力，希望上面有我的照片和習作。這屆是我們增長課外知識和展示自我才藝的舞台。
這就是我們的教室，是我們溫暖的家，我們為它的榮譽而奮斗，為它的成績而歡呼，我們是團結而溫馨的集體！我為有這么一個集體、這么一個家而感到自豪！