Ⅰ 小學語文課本中破折號都有哪些用法
破折號的用法比較復雜.在小學語文課本中,用破折號的地方近六十處,其主要用法大致可歸為如下幾類：
（1）表示說明、注釋.
表示說明：【學鯨教育】，讓學習更有趣
小學語文課本中的破折號屬於說明的居多,就其說明的內容來分,可分為七種：
說明時間：①這是一年的最後一天——大年夜.（《賣火柴的小女孩》）
②我永遠忘不了那一天——一九五二年十月十二日.（《我的戰友邱少雲》）
以下兩例的破折號相當於「是」,如果把破折號換成「是」,句子的意思仍然不變.但兩個破折號在句子中都起到強調的作用,又不等於「是」.例①中的破折號,強調了小女孩的窮——大年夜還去賣火柴；例②中的破折號,強調了作者對戰友的懷念.
說明處所：【學鯨教育】，讓學習更有趣
①毛澤東同志在羅瑞卿等同志的陪同下,來到他的故鄉——湖南湘潭韶山沖.（《回韶山》）
②我們從壩頂乘電梯下了大壩,鑽進水電站的心臟——電機房.（《參觀劉家峽水電站》）
說明原因：
①經過一陣嚷嚷——辯論米質的好和壞,爭持斛子的淺和滿,結果船埠頭的敞口船真個敞口朝天了.（《糶米》）
②趕到曇花開放的時候,約幾位朋友來看看,更有秉獨夜遊的味道——曇花總是在夜裡開放.（《養花》）
說明身份：【學鯨教育】，讓學習更有趣
①「他告訴我：『你是中士.』有一個大孩子——他是元帥……」（《諾言》）
②正在這時候,孩子的父親——船長從船艙里走了出來,手裡拿著一枝槍,本來是要打海鷗的.（《跳水》）
說明時態：【學鯨教育】，讓學習更有趣
到得研究室,見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間——他其時正在研究著頭骨,後來有一部論文在本校的雜志上發表出來.（《在仙台》）
說明事物名稱：【學鯨教育】，讓學習更有趣
①他整整花了二十七年,終於編寫了一部著名的葯物書——《本草綱目》.（《李時珍》）
②他和工人們終於造出了第一艦輪船——「克萊蒙特號」,准備下水試航.（《試航》
說明話語由來：【學鯨教育】，讓學習更有趣
「要記住革命?選」——我想起他犧牲前說的話.（《草地夜行》）
表示注釋：
①重迭復指的兩部分間的注釋.
……這是他們在向我們的祖國——中華人民共和國致敬.（《中國人民站起來了》）
②歇後語的後一部分是對前一部分的注釋.
做一天和尚撞一天鍾——得過且過.（《基礎訓練7》）
③在句子中間的插入成分表示注釋.
我那裡並不知道這所謂猹的是怎麼一件東西——便是現在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛.（《少年閏土》）
為了把事情說清楚,所以在說話過程中插入一些話,而在插話前後都用破折號.這種在注釋性的部分的前後各用一個破折號,有人把它（這一對破折號）稱之為夾注號.這一例對小學生來講,不要求掌握、運用.不然,學生一知半解,作文中會出現濫用破折號的現象.
（2）表示話題轉換.
①當莊稼人也不是那麼容易的——還是給我講講吧.（《小五更》）
②沒有您的愛,我是活不下去的?選——無論怎樣,請你不要這樣說.（《小抄寫員》）
例①先寫隊長教育「小五更」,而後話題轉到要小五更講講「梯田灌溉法」.例②先講敘利奧對父愛的認識,話題一變,變為敘利奧對父親的懇求.
（3）表示語音的停頓、延長和中止.
表示停頓：【學鯨教育】，讓學習更有趣
① 傘兵長大聲喊：「預備——跳?選」（《第一次跳傘》）
②大家就隨著女老師的手指,齊聲輕輕地念起來：「我們——是——中國人,我們——愛——自己的——祖國.」（《英雄雨來》）
例①中的破折號表示短暫的停頓.例②中的破折號表示稍長的停頓.破折號表示語音停頓的長與短,要結合課文中的具體情況分析.
表示延長：【學鯨教育】，讓學習更有趣
①「嘩——」耕牛下地拉犁了.（《神筆馬良》）
②「噓——」又一發炮彈飛來了,落在後艙,把船底下炸了個洞.江水立即涌進來.（《第二十四號船》）
表示中止：【學鯨教育】，讓學習更有趣
①「我還是換一輛吧,我怕——」（《晚冬》）
②父親接著說：「多接六元四角雖然很好,只是這孩子——」（《小抄寫員》）
例①中的破折號,中止了作者擔心小車夫拉不動車的話語；②中的破折號,中止了小抄寫員的父親對兒子的怨恨的話語.
（4）表示提示.
①一個聲音高叫著——爬出來吧,給你自由! （《革命烈士詩二首》）
②從泰山回來,我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上,一個身穿紅背心的挑山工給肩頭上的重物壓彎了腰,他一步一步地登攀.（《挑山工》）
表示提示的破折號,作用相當於冒號.例①中的破折號,提示了高聲叫的是什麼；例②中的破折號提示了畫面的內容.
③老水牛爺爺的影子又出現在我的面前了：古銅色的臉上鑲著一雙亮閃閃的眼睛,尖尖的下巴上飄拂著花白鬍須.他高高的個子,寬寬的肩膀,說起話來聲音洪鍾一樣響亮,走起路來地皮都踏得忽閃忽閃的.一隻黃毛大狗老跟在他的後面,寸步不離.——這就是我從前初到隅庄,老水牛爺爺給我的印象.（《老水牛爺爺》）
例①、②中破折號所表示的提示,可以用冒號來代替,但例③的破折號所表示的提示,不能用冒號來代替.它的作用仍與前兩例的破折號的作用相似,相當於冒號表示引起讀者注意的作用.這一例破折號後面的話是對上文的總結.