小學數學輔導廣告

⑴ 小學輔導班招生廣告詞怎麼寫

考考考，老師的法寶。做做做，學生的命根。在這里，我們會讓您的孩子不再為學習而煩惱！幫你打好堅實的基礎，以便你建起摩天大廈；為你插上矯健的翅膀，展望你飛向知識殿堂。

廣告語的結構：簡短單句。如「讓我們做得更好」。簡短雙句。如「摩托羅拉尋呼機，隨時隨地傳信息」。企業或品牌名稱加簡短單句。如「海爾，中國造」。

(1)小學數學輔導廣告擴展閱讀：

廣告語寫作要點：

1、力求簡短：去掉所有不必要的修飾、沒有意義的虛詞和襯字。

2、單純明確：不要在一條廣告語中寫進兩層意思，語句不要晦澀難懂。

3、使用流暢的語言：使用訴求對象熟悉的詞彙和表達方式，使句子流暢，語義明確。避免生詞、新詞、錯字、語病、易產生歧義的字詞等。

4、避免空洞的套話：要包含明確的信息，不要使用空洞乏味的套話。

5、避免虛假的大話：「第一」、「最好」之類自我吹噓和「美好未來」等不切實際的承諾不會留下好印象。

6、時間與地域的適應性：廣告語要長期使用於廣泛的市場，應避免時間和地域色彩。

7、媒介的適應性：要適合在多種媒介的廣告中使用。

8、追求個性：廣告語的內容、句式、語氣、用詞等方面應盡量追求個性，以能夠在眾多廣告語中脫穎而出。

⑵ 小學六年級數學問題 滿300減120 滿600減240 滿900減360 按商場廣告計算 百大這次的活動中相當於打幾折銷售

因為滿來300減120 滿600減240 滿900減360
所以120/300=0.6
240/600=0.6
360/900=0.6
六折自銷售
或者：

解：依題意可知，每買滿一個300元級的產品將獲得120元的返還優惠，即：
買一個300元級就只需花300-120=180元，相當於打
180÷300=0.60=60％
答：相當於打六折銷售。

⑶ 適合小學三年級學生提高數學的書籍，真正的好書，不要粘貼和廣告，謝謝！

【數學全解】雖然講的全部是數學書上的內容，但是這本書會把書上的每一個問題都分析的很透徹，只有先學會書上的才能提高。
【黃岡小狀元】鞏固基礎，最後一題都是提高題，有難度。
【一種牛皮的試卷，具體名字忘記了。、】題與考試的題型，考點都很接近，可以試試看
【輕巧奪冠】提高題，難度高。

⑷ 小學奧數宣傳語

1、促進學生在校成績的全面提高，培養良好的思維習慣；

2、使學生獲得心理上的優勢，以回及培答養學生的自信心；

3、數學是理科的基礎，學習奧數對於學生進入初中後的物理化學學習都非常有益。

⑸ 小學數學輔導班廣告

科目 地點 教學環境 多麼好的老師 聯系方式 價格

⑹ 想辦個小學語文數學輔導班廣告詞怎麼寫，有例子嗎

從家長的心態出發，讓他們覺得可以解決他們的困惑和問題

⑺ 小學五年的數學題，有塊廣告牌（如下圖，單位：分米），請你幫忙算一算，要製作一塊這樣的廣告牌需要多少

某車間每天能生產甲種零件120個，或乙種零件100個，或丙種零件200個，甲，回乙，丙三種零件分別取答3個，2個，1個可配成一套。現要求在30天內生產出最多的成套產品，甲，乙，丙三種零件應該各安排生產多少天？ 一、小數一步加、減法應用題 1、一本數...

⑻ 因為老子有錢，為什麼還要登這廣告是什麼小學數學答案

蒙氏教育培訓體會
周六我參加了六道河學區中心校組織的幼兒蒙氏教育培訓。這是我第一次正式接觸蒙氏教學，通過這次接觸，我感觸很深，有著沉甸甸的收獲。
通過這次培訓，我了解到蒙氏教育包括日常生活教育、感官教育、數學教育和語言教育。蒙氏教育中有特殊的教具和方法，使寶寶們在快樂的游戲中完成這些知識領域的學習。蒙氏教學充分體現孩子的自主性，讓孩子在自己動手操作的過程中，自己去得到答案，在做的過程中，去理解，最終達到專心、獨立、秩序、協調的最終目的。本學期，我准備嘗試用撲克牌進行10 以內數的認識，倒數、順數、數的大小等。讓幼兒充分的去動手，動腦，在動手、動腦的同時也是在促進多方面能力的發展。
蒙氏教學所准備的材料，材質豐富、安全並且結合日常生活，讓孩子認真做自己喜歡的工作，他們有的玩釣魚、有的玩聽音筒、找圖形、打泡泡等。孩子做得是那麼投入，那麼開心。要說感觸最深的還要數數學區教具的操作。釣魚活動、讓孩子在玩中學到知識。
蒙氏教育培訓體會
蒙台梭利教育的根本是愛和尊重。愛是教育的核心，愛是教育成功的基礎。蒙台梭利的教育就是要放大孩子的優點。只有愛孩子，才能看到孩子身上的優點，才能教育好孩子。我們蒙氏教師要用鼓勵的語言滿足兒童情感愛的需要;用贊許的微笑滿足兒童情感愛的需要;用親切的擁抱滿足兒童情感愛的需要。
蒙台梭利教育成功的核心經驗是"教育跟著孩子走"。我們的教育不是死板的，不是一成不變的。我們應該隨時根據幼兒的心理和生理發展規律，來制定和改變我們的教學。
我對於蒙氏教育只是剛剛接觸，了解和學習的並不很深入和透徹。通過本次學習我就我個人的體會和認識做以下簡單的交流：
1、入園哭鬧問題。我帶的是托班對於這種問題比較的關注，之前我並不能真正的理解孩子為什麼在入園的時候會出現哭鬧的現象。現在我明白這是因為孩子在兩歲半到三歲之間，正處於一個秩序的敏感期，當他所處的環境發生了變化時，就會破壞他原來的秩序，所以孩子就會出現分離焦慮。當孩子建立了新的秩序以後，他就不會再哭鬧了，所以在這期間我們在幼兒園的生活環境中添加一些他們認識熟悉的標示，比如自己的照片，來幫助孩子盡快的建立新的秩序。
2、手勢問題。之前我對於蒙氏教學中的各種手勢只是簡單的模仿，機械的學習，生怕會有任何的差錯，然後盡量在給孩子示範時做出與之前所學相同的樣子。現在我明白手勢是一種交流的語言，是教師將自己的思路、想法、眼神的流動等無法表達的內容用手勢和簡單的肢體動作來向幼兒傳遞的一種方式。
3、語言問題。之前我認為在蒙氏教學中要盡可能沒有語言，現在才知道我的認識是粗淺的，蒙氏只是要求教師在蒙氏操作時的語言要簡練、准確，盡可能使用較短的字或者詞。並且在蒙氏數學方面教學時，語言的引導提示是必不可少的，是很有必要的。

⑼ 數學輔導班宣傳單怎麼寫

一、暑假招生簡章
1、關注孩子的成長，開發少兒美術潛能
2、愛畫畫是孩子的天性。兒童繪畫啟發孩子用色彩圖畫表達真實情感，進行個性展現，以手指、蠟筆、馬克筆、泥塑、刮、畫、剪等多種繪畫形式，引領孩子開始驚喜創意之旅。（讓孩子成為創意小畫家）
二、教學特色
1 . 小班化教學，由教師引導，結合實物觀察，課題課堂參與，故事引導等豐富的教學方法；
2 . 課程設計豐富，涉及蠟筆畫、水粉、線描、彩砂畫、想像畫、手工等相結合教學；
3 . 課堂教學重在營造歡樂的學習氣氛，繪畫之目的重在培養孩子的繪畫興趣；
三、課程設置
班級、招生對象、課時安排、學費等